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邢台职业技术学院课题组 《邢台职业技术学院学报》2010,27(3):22-25
建立起扶持高职院校学生的自主创业就业服务体系,对于提高高职学生自主创业能力、提升就业质量、增强全社会创新能力具有重要的意义,而建立这个体系则需要全社会共同参与和互动,健全和完善高职院校学生自主创业的信息化系统、专业化系统和支持系统。 相似文献
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郝一华 《中小学图书情报世界》2000,(3):32-33
龙年伊始,减轻学生过重负担成了全社会的热门话题。首先江泽民总书记作了“关于教育问题的谈话”,教育部召开“减轻学生过重负担工作”电视会议,人民日报发表评论员文章“全社会都要关心和支持教育事业”。接着全国各地教育行政部门,中小学校纷纷采取各种措施,确实做到减轻学生过重负担,全面推进素质教育,还孩子们 相似文献
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谢晓峰 《佳木斯教育学院学报》2014,(1)
高职学生社会责任感的培养对能否成为有利于社会发展的人才、社会主义事业建设的主力军有重大意义。目前对高职学生社会责任感的现状评价不一。以个人责任感、他人责任感、全社会责任感和培养途径为内容,在2013年对浙江6所在杭职业院校650名学生进行调查,对调查结果进行初步分析,从自我责任感方面、他人责任感方面、全社会责任感方面和对高职学生社会责任感总体评价四个方面进行初步统计和分析。 相似文献
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高职学生工匠精神养成教育的路径研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《职业教育研究》2016,(10)
中国制造走向中国"智"造离不开工匠精神,重振工匠精神已成为全社会的共识,担负着职前人才培养重任的职业院校应把高职学生工匠精神的养成教育提上日程。本文从社会、职业院校、企业以及高职学生等多个角度探讨高职学生工匠精神养成教育的路径,认为只有全社会凝心聚力,才能为高职学生工匠精神的养成创造条件。 相似文献
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【热身训练】当今,学生的成长和社会息息相关,孩子的成才离不开全社会的共同努力。假如你是某英文报社记者,根据下表内容,请以"Let's Work Together to Shape Future" 为题,写篇短文,呼吁全社会积极参与学校教育。 相似文献
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当前,未成年人思想道德建设是全社会高度关注的问题,也是学校教育工作的关键点之一。德育工作需要全社会的共同努力,但着力点还是一位位工作在最基层的班主任。在上海市青云中学,有这么一位班主任,她让“道理”变得生动具体,深入每一个学生的心田;她走入学生和家长的心扉,在学校、学生和家长之间架起了沟通的桥梁;她用心理学、儿童医学的专业知识,帮助行为有偏差的学生走回正常轨道:她把班主任工作看作是一项艺术,全心投入。 相似文献
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素质教育走向家庭是实施素质教育的有力保证张吉革黄丽萍在中小学实施素质教育,培养学生良好的基本素质已成为教育界乃至全社会关注的大问题。实施素质教育是教育行政部门和学校的重要职责,但只靠教育行政部门和学校还是很不够的,还需要全社会的支持和配合,没有社会教... 相似文献
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关注未成年人的健康成长,是全社会的共识,也是全社会的责任.但未成年人的意外伤害事故经常发生,事故引发的民事纠纷也呈上升趋势.学校是学生学习和生活的主要场所,也是学生意外伤害事故发生的主要地点之一.教师如果能熟练的掌握必要的急救知识,不但可以有效的降低事故对学生的伤害程度,还能针对其进行有效的预防. 相似文献
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学生心理健康问题是全社会关注的热点,有效开展心理健康教育课,有利于学生的身心发展,在竞争和压力都日益增加的社会能更好地生活、学习。 相似文献
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高职学生良好形象的塑造是全社会关心的问题。作者通过多年的教学实践和调查研究,阐明了高职学生良好形象的定位,分析了当前高职学生不良形象产生的原因,探索在新形势下高职学生塑造良好形象的途径。 相似文献
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提高未来公民的素质，减轻学生过重的课业负担是教育界乃至全社会的热门话题，引起了党和政府及全社会的关注。数学学科作为基本科目，又是课时多的大科目，应当如何减轻学生的负担，值得每一位教育工作者深思和研究。我认为在教育教学实践中教师应坚持以教育科研为先导，发挥教师的群体优势，努力提高课堂教学质量，力求减轻学生过重的课业负担。 相似文献
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万卫党 《中国科教创新导刊》2013,(29):130-130
教育作为一项系统工程,需要全社会的共同参与。当今社会的发展日新月异,"学习社会化、社会学习化"的状态逐渐变为现代社会与教育发展的必然走向。现代教育逐渐成为一个人的终生教育,更是全社会的教育。在这种趋势下学校、家庭、社会将构成学生成长的一体化标准,对学生的身心健康发展发生重要影响。整个社会要担负起教育的重任,学校要向全社会开发。因此,研究学校、家庭、社会的教育影响及其相互联系,在家庭和社会密切配合下开展学校工作,对实现教育的培养目标有着特殊的意义。 相似文献
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以人为本——新时期师德建设的内涵 总被引：3，自引：0，他引：3
吴唐燕 《山西师大学报(社会科学版)》2007,(Z1)
师德建设直接影响学生的进步和成长,而且又关系到全社会的思想道德水平。新时期师德建设的内涵是“以人为本“,要以学生为本、以教师为本、注重学术和学风建设。 相似文献