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中职与高职会计专业课程衔接,不仅关系到中职与高职会计专业课程教育衔接的顺利实现,也关系到中职与高职会计专业课程的教学效果。本文通过对中高职会计专业课程衔接的现状分析,提出了中高职会计专业课程衔接办法,以加快实现建立现代职业教育体系。 相似文献
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高职会计教育的课程是专业教育活动的核心,是构成高职会计教育系统的主体要素。如何对会计专业课程进行改革,培养出高素质应用型会计人才,已成为高职会计教育发展和完善过程中迫切需要解决的关键问题。本文从目前高职会计专业课程设置存在的问题入手,通过对高职会计专业课程体系现状、课程改革的必要性进行分析,提出了关于高职会计专业课程改革的一些思路。 相似文献
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高职会计专业课程体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
洪连鸿 《福建教育学院学报》2010,11(1):38-40
关于高职课程的研究至今还没有形成独立的、适合我国国情的高职课程理论,从而导致不能很好地指导我国高职课程设置实践,影响到高职教育的质量。本文从高职会计专业课程设置目标入手,提出以“专业能力、社会能力、发展能力”的价值取向重构高职会计专业的课程体系,并对专业课程的开发模式和原则进行了探讨,以期能对我国高职院校的会计专业课程建设提供一些有价值的参考。 相似文献
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高职会计教育的课程是专业教育活动的核心,是构成高职会计教育系统的主体要素.如何时会计专业课程进行改革,培养出高素质应用型会计人才,已成为高职会计教育发展和完善过程中迫切需要解决的关键问题.本文从目前高职会计专业课程设置存在的问题入手,通过对高职会计专业课程体系现状、课程改革的必要性进行分析,提出了关于高职会计专业课程改革的一些思路. 相似文献
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高职会计专业在由传统学科教育向高职教育转变过程中,专业课程设置改革成为其核心问题之一。为建立与高职会计教育相适应的课程体系,设想通过对高职会计专业建立相应的与＂工学结合＂相适应的专业课程群,突出高职教育高等特性的专业课程群以及对相关课程进行整合三方面进行改革,以达到目的。 相似文献
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姜缅 《中国科教创新导刊》2011,(23):58-58
从1999年开始,高职教育就进入了一个大发展时期。面向生产、建设、管理、服务第一线,培养适应、适用、适合的综合性实践型人才,应该是我国高职教育进一步需要坚持的发展目标。本文通过分析现行理论高职会计专业教学方法的不足,探讨高职会计专业理论课程与实训实习结合的途径,以求办好高职会计专业,办出特色,办出生命力。 相似文献
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高职院校会计专业创业教育活动经过十几年的发展,已取得一定成绩,但同时也存在着诸多问题,而课程体系建设方面的问题尤为突出,表现在对创业教育课程重要性的认识不足,课程内容滞后,课程体系结构不合理,实践课程流于形式、效果不佳,教师自身缺乏实践经验与能力等方面。为适应高职教育提升发展要求,高职会计专业应在坚持就业教育和创业教育相结合原则的基础上,重构由“生存教育课程、发展教育课程、创新教育课程”组成的课程体系。 相似文献
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李飞凤 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(7)
高职会计专业是操作性很强的应用型专业,而财务会计课程是高职会计专业知识体系的一个重要的组成部分,是会计专业的核心课程,也是经济学科和管理学科其他专业需开设的课程,具有很强的实践性。目前能力本位教育是高职教育改革的一个方向,因此本文在高职财务会计课程教学改革中引入能力本位教育理念,提出课程改革思路,以期为高职财务会计课程改革提供参考。 相似文献
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斯叶青 《中国校外教育(理论)》2014,(21):133
指出了高职院校会计职业道德教育与会计专业课程文化建设脱节的现状,指出应该从五个方面出发:教学体系、课程设置、教学内容、专题讲座、对学生的日常管理,使会计职业道德教育融入会计专业课程文化建设。 相似文献
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中职(中等职业教育)与高职(高等职业教育)衔接的关键问题是课程衔接。本文以会计专业为例,分析中高职课程体系衔接存在的问题和原因,提出中高职会计专业课程体系衔接对策与建议。 相似文献
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项目课程是我国高职教育课程模式改革的发展方向,是一种值得探索与推广的高职教育课程模式。因此,应以多年来项目课程模式的实践活动为基础,结合高职会计专业的特点,探讨高职会计教育项目课程的开发原则、开发流程与设计方法。 相似文献
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高职院校会计电算化教学之我见 总被引：3，自引：0，他引：3
陈瑞芳 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2008,10(2):83-85
高职会计专业教育旨在培养系统掌握会计专业理论和实践操作技能等的高素质实用型人才。在会计专业的课程设置中开设《会计电算化》课程必不可少,而会计电算化是一门操作性极强的学科。针对以往的教学中发现了一些问题,对这些问题提出了自己的见解。 相似文献
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解丽娟 《中国校外教育(理论)》2009,(2)
本文通过对普通高校课程与高职教育课程的比较分析,并结合会计专业,来突出职教课程与普通高校课程的不同点,然后抓住目前高职课程存在的一些主要问题,并且结合高职课程的特点,来探究改善我国高职课程的实施途径和对策. 相似文献
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会计综合模拟实训是会计专业进行能力培养的专业实训课程.它不仅是学生理论与实际操作相结合的教学过程,也是其毕业前一次综合的仿真实践活动.高职会计教育属于应用型教育,学生接受完系统教育后,必须具备能够胜任一般会计工作的基本技能,实现“零距离”上岗,为此高职院校必须开展对学生的实训教学.文章指出了高职会计专业实训教学中存在的问题,并提出了对应的解决方法. 相似文献
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经济越发展，会计越重要，对会计人才的综合素质要求也越高。课程思政教学要求也需要高职院校会计专业进行课程思政教学改革与创新。文章通过剖析课程思政的内涵，指出高职会计专业课程思政教学的意义，分析高职会计专业课程思政教学现状，从四个方面提出了高职会计专业课程思政教学改革与创新实施路径。 相似文献
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进行《财务会计实训》网络课程的建设研究,是适应现代教育发展的需要,对促进会计专业课程的改革与创新,提高会计专业教学水平,更好实现高职会计专业的人才培养目标有着重要的现实意义。文章从《财务会计实训》网络课程的框架设计与资源构建方面提出了自己的观点。 相似文献
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在高职会计专业教育教学改革中,课程改革居于核心地位,其中人力、物力、财力等相关资源的配置起着基础性作用。教育师资是关键,教育设施是基础,教育投资是保障,优化配置教育资源在目前高职会计专业教学改革中显得极为必要。本文从优化教育资源配置的角度.提出了推进会计专业课程改革的一些思路. 相似文献