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职业技术学校的学生由于特殊的学习经历、特定的学习环境,在心理上存在着有别于普通中学生的一些矛盾,我们职技校教育工作者应切实地了解学生,有针对性地加以引导、教育和帮助,培养他们健康的心理素质和健全的职业素质,真正地为学生的健康人生服务。 相似文献
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吴施帆 《中国科教创新导刊》2013,(13):240-240
探讨如何解决技校学生体育心理健康教育问题是摆在技校体育教育工作者面前的重要课题。本文从技校学生心理健康现状、体育心理健康教育的作用及体育心理健康教育的策略等三方面进行阐述。 相似文献
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刘宁 《中国校外教育(理论)》2008,(5):4
技校学生思想品德教育是学校教育的重要组成部分,查找学生思想品德存在的不足及原因,有的放矢,因材施教,是我们从事学生思想品德教育工作者应该十分重视的问题. 相似文献
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随着我国职业教育改革的进一步深入,技校学生就业指导必将被纳入学校的整个教育体系之中.技校应充分利用思想政治教育的独特性,弥补当前学生就业指导中出现的思想政治教育的片面性、单一性和滞后性弊端,有效发挥思想政治教育在技校学生就业指导中的辅助功能,合力促进学生就业率的提升. 相似文献
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技校教育的主要任务已经演变成提升技校学生的职业素质从而完成技校的教育目标。这是表现技校教育的长处与彰显技校教育特点的要求。目前,职业教育飞速发展,对技校学生开展素质教育,必须统筹兼顾,运用各方面的优势,着手于了解及解析技校学生目前的状况以及造成此状况的缘由,意识到实行素质教育的重要和实现素质教育的主要途径。和实际相结合,提升技校学生素质。 相似文献
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丁灏 《中国科教创新导刊》2007,(24):183-183
在当前的形势下,职业中学的教育工作者真的有点"不担心职业生不会读书,只担心职业生除了不会读书什么都会".作为教育工作者如何适应新的形势,把握学生思想脉搏,有的放矢做好学生思想教育工作,培养合格"四有"新人,学生管理工作比教学工作显得更加重要,已成为职业中学教育工作者新的课题. 相似文献
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技工教育的目的是为社会输送高素质的技能型人才,但由于近年来激烈的生源大战,使生源素质不高.从心理学角度讲,学生正处在青春期,模仿性、冒险性、对抗性特别强,对很多事情似懂非懂.由于受到社会不良影响,时有违纪现象发生.这就给技校的班主任管理工作带来了诸多困难.如何达到教育他们的目的,已成为每一位职业教育工作者思考的重要课题之一. 相似文献
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我曾在1990年第五期《职业技术培训》杂志发表《浅谈技校美育的基本途径》一文,提出技工学校开设音乐课的问题,一时间在广大技校教育工作者中引起了争论。现在,《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》,明确地提出了技工学校必须加强美育的问题,这就从大方向上肯定了技校开设音乐课是必要的。要正确地理解这一问题,首先要清楚地认识到音乐课在调节学生的学习生活,培养学生的生活激情,陶冶学生情操等诸多方面的重要意义。倘若认识不到这一点,而把音乐课单纯看作是“娱乐” 相似文献
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正近年来,普通高等教育招生规模和高中教育规模不断扩大,职业技校生源质量明显偏低。为适应社会发展对职业技工教育教学改革的要求,本文在分析当前职业技校学生群体特点的基础上,提出了一些符合技校学生个性特征和接受能力的德育教学方法和思路。技工学校是培养技术技能型人才的主要基地,是职业教育的一种。职业教育是为国家、社会培养职业人才的摇篮,是培养社会主义合格接班人。任何时候,职业技校的德育只能改进和加强,不 相似文献
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《中国现代教育装备》2009,(12)
职高、技校作为培养具有过硬专业技能、丰富实践经验人才的职业类学校,在就业形势日趋严重的今天,获得了越来越多用人单位的青睐.正是由于注重对学生综合能力的培养,在实用技能教育方面,职高、技校等职业类学校远远的走在了普通学校的前列.粉笔加黑板的教育模式已经成为了过去,今天,在职高、技校内,笔记本电脑、投影等现代化教学设备已经成为了教师得力的助手. 相似文献
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汪一强 《商情·科学教育家》2013,(25)
随着职业技术教育的普及和现代化教育观念的更新,传统的化学教育面临着严峻的挑战.在新的时期,提高新一代中等化工技术工人素质的教育,把化学教改带入一个崭新阶段.“面向企业、面向学生,大面积提高技校化学教学质量”已经成为摆在技校化学教师面前的刻不容缓的新课题. 相似文献
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技校学生思想品德教育是学校教育的重要组成部分，查找学生思想品德存在的不足及原因，有的放矢，因材施教，是我们从事学生思想品德教育工作者应该十分重视的问题。 相似文献
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职业精神能够促进学生对工作的认知水平以及综合素养水平提升,加强学生责任意识,使学生在实际工作中坚持职业道德规范。语文教学是进行职业精神教育渗透的有效方式,可以在改善语文教学现状的基础上加强职业精神培育。基于此,本人从技校语文教学职业精神培育必要性的角度出发,提出了有效实施职业精神教育的方法,以期加强语文教学效果,推进技校语文教学体系的完善。 相似文献
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北京市职业技术教育学会日前在京成立。中华职业教育社总干事陈一如受聘为学会顾问并代表职教社到会祝贺。 北京市从事职业教育工作的同志量大面广,不少人有非常丰富的实践经验、但由于中专、技校、职业高中、成人教育分属不同部门领导,职业教育工作者缺少 相似文献
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龚薇 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(8):74-75
技工学校语文课作为技校学生必修的文化基础课,对于学生学好专业科学知识,形成综合职业能力、创业能力,以及继续学习和发展的潜能具有重要作用.因此,贯彻"以学生为主体,教师为主导"的"双主原则",在语文课堂上为学生提供实操平台,是技校语文教学的必然要求,也是使技校学生语文能力逐步得到提高的重要保证. 相似文献
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在全面推进素质教育的今天,创新教育作为素质教育的核心,日益为人们所关注.而技校作为职业技能的培训基地,面对科技发展的突飞猛进和知识结构的更新换代,也出现了许多新情况、新问题.因此,迎接知识经济的挑战,培养创新型高素质人才,无疑是摆在每个技校教育工作者面前的一大重要课题.本文拟从教与学主体创新的角度进行一些探讨.…… 相似文献
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谈高职高专学生职业素质的教育与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
邓北川 《济南职业学院学报》2007,(4):23-24,30
随着我国高等职业技术教育的逐步发展和规模的不断扩大,各方面对高等职业教育提出了更高的要求,尤其是对学生的职业素质和岗位适应能力提出更高要求.作为教育工作者应在理解和掌握具体教育理念和要求的基础上,明确职业素质培养的目标和实施方向并在工作中贯彻落实. 相似文献
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陶锐梅 《商情·科学教育家》2011,(13)
在我国职业技校英语教学过程中,文化教学至今仍是一个十分薄弱的环节,没有一本系统介绍英语国家文化的专著可以用来指导职业技校英语文化教学.这种情况下,职业技校的学生只有依靠职业技校英语教师个人所介绍的并不系统的一些英语国家的文化背景知识,去理解英语这门语言背后深刻的文化底蕴.其结果是学生对英语这门语言所反映的文化内涵了解甚少.这一点可以从对我国部分技校学生进行的文化测试中得到证实.从长远来看,这种重语言而轻文化的教学模式对我国职业技校英语教学的发展极为不利.这种教学模式培养出的学生也许能具备较强的英语语言应用能力,但是欠缺基本的跨文化交际能力,甚至缺少必要的英语交际能力,所以很难适应时代发展的需要. 相似文献