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根据中央领导同志的指示精神和马克思主义理论研究和建设工程协调小组<关于修订高校思想政治理论课教材的函>的要求,中宣部和教育部于2007年11月启动了马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课<马克思主义基本原理概论>、<毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>(以下简称<概论>)、<中国近现代史纲要>、<思想道德修养与法律基础(2007年修订版)>四本教材的修订工作. 相似文献
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2009年6月15日,为贯彻落实Ⅸ中央人才工作协调小组关于实施海外高层次人才引进计划的意见》和中央领导同志关于加快实施“千人计划”的指示精神,教育部召开高等学校实施“千人计划”视频会议,对高等学校加快实施“千人计划”进行动员部署。中央组织部副部长、中央人才工作协调小组副组长李智勇,教育部部长周济出席会议并讲话。 相似文献
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小组合作是新课程中一种主要的学习方式,是利用团体的力量协同工作,共同实现目标的一种形式.交流是小组合作的基础,交流也是一种能力,是小组成员之间相互协调所必须的能力.下面让我们一起来欣赏一份来自农村小学的课堂案例吧. 相似文献
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一、优化小组学习过程,提高自主探究能力小组学习是课堂内以小组为单位进行学习的一种形式。小组学习能充分体现学生的主体性、互补性,合理地利用小组学习能充分培养学生的自主探究能力。1.分组要灵活。教师按照“互补互助、协调和谐”的原则,把学生编成小组。常见的分组方式有 相似文献
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《中小学信息技术教育》2012,(10):5
为推进落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》关于教育信息化工作的总体部署与任务分工,加强部门间统筹协调,共同推进全国教育信息化工作,教育部于近日成立了教育信息化推进工作部际协调小组,由教育部部长袁贵仁担任组长。 相似文献
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"英语小组"活动的理念是合作学习.在"英语小组"活动中,学生往往会树立一种团队精神.这种团队精神与合作学习的意识能促进"英语小组"活动的互动.促进性互动可以使学生之间产生信任,提供有效的帮助和支援,大大地降低学生的焦虑感.而形式多样的"英语小组"活动即增强了学生学习口语的兴趣和自信心,又促进了他们面对面的互动."英语小组"活动不但使学生们的英语口语水平有了质的飞跃,他们的人际交往能力也有了同步增长.在某种程度上,"英语小组"活动也是一种人格完善的过程. 相似文献
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教学"长方体的体积"时,我让学生四人小组合作学习,探索长方体体积的计算方法.首先,我提出问题:请小组合作用12个体积是1立方厘米的小正方体摆出不同的长方体. 相似文献
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继承和发扬毛泽东的教育思想--"毛泽东与中国教育"学术研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
为了增强坚持以马克思主义为指导的自觉性,促进教育理论和科研水平的提高,教育部中华人民共和国教育史研究工作小组、中国教育学会、教育部高等学校社会科学发展研究中心、中央教育科学研究所、中国高等教育学会和中国教育报刊社,于2003年12月18日在北京联合举办了“毛泽东与中国教育”学术研讨会。教育部副部长王湛出席并发表讲话。教育部中华人民共和国教育史研究工作小组副组长邹时炎、中国高等教育学会会长周远清、原教育部党组成员张健,以及来自中国教育学会、中央教育科学研究所、教育部高等学校社会科学发展研究中心、北京大学、清华… 相似文献
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"小组合作学习"是指在课堂教学中将整个学生群体划分为数个异质小组,使学生在小组学习中充分合作,共同完成学习任务,并以小组总体表现为评价依据的教学模式.其有效地改变了集体授课"一言堂"的弊端,重"学"轻"教",以"教"带"学",极大地提高了学生学习的主动性,提升了课堂效率,被誉为"近十年来最重要、最成功的教学改革".当前,随着新课程改革的深入开展,"小组合作学习"正成为有效实现学生学习方式转变的教育模式,被广大教育工作者所使用. 相似文献
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现代职教呼唤"双师型"教师 总被引：11，自引：0，他引：11
孙俊台 《中国职业技术教育》2004,(21):1-1
在2004年度全国职业教育与成人教育工作会议上,教育部副部长吴启迪同志提出,今年教育部将着手制定<关于加强职业学校"双师型"师资队伍建设的意见>.这表明,培养"双师型"教师已由过去的一般号召步入规范化实施的新阶段. 相似文献
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为贯彻教育部今年2月召开的"高等学校本科教学质量与教学改革工程"启动视频会议精神,中华外国经济学说研究会和教育部社科中心近期联合召开了"西方经济学教学工作研讨会",来自全国16所高校及中央党校、中国社科院的专家学者30余人参加了会议.与会专家就如何实施教育部提出的"质量工程",进一步提高西方经济学的教学质量展开研讨. 相似文献
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新课程改革强调学生学习方式的转变,小组学习是课程改革积极倡导的有效学习方式之一,它具有使学生优势互补,形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点.顺德养正西山学校自2008年10月开展教育部"自育教学"课题中的"四自"教育模式正好为有效开展小组学习提供了可以借鉴、操作与评价的平台.本文简要阐述了"四自"教育模式指导下在英语课堂中开展小组学习活动的真实体会. 相似文献
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本文针对小学语文数学如何开展"小组合作学习"的问题,着重从四个方面进行论述:1.构建合理的合作学习小组;2.注重学生合作意识的培养;3.恰当安排合作学习内容与时间;4.强化小组合作学习的评价. 相似文献
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为了帮助我国贫困边远地区不完全小学和复式教学点的教学,在联合国儿童基金会和教育部北京教具中心的帮助、支持下,1996年由湖南教具分中心和湖南省第一师范教学仪器厂,邀集本行业专家和在第一线从事教学工作、并有丰富教学经验的特级教师,组成了“小学教具包”研制小组。该小组经实地考察,并组织当地教师座谈,同时参照教育部颁布的小学教学仪器配备目录第四 相似文献
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任务型小组竞赛是中职英语任务型教学模式之一.通过任务描述、小组划分、规则设定、竞赛开展四个步骤进行小组竞赛的试验,证明了任务型小组竞赛对培养中职学生自主学习能力具有重要的作用;小组竞赛的教学方式使中职英语课堂"活"了起来,可极大地调动学生学习的积极性. 相似文献
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班级小组文化建设对于学生成长举足轻重.针对当前小组文化建设放任式、强控式等"症状",笔者提出小组文化建设"精致化"之路,通过以人为本、科学设计、有效管理、创新评估,规范管理调控班级小组文化,引领小组文化建设. 相似文献