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教师，是人类灵魂的工程师，是人类文明的传播者，是学生健康成长的培养者和塑造者。在为社会主义现代化建设培养各类合格人才的伟大事业中，教师担负着特殊使命，起着教育奠基作用。教师思想、政治、道德素质的高低，直接关系到培养人才的质量。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的，德、智、体全面发展，有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在教师。”党的十四届六中全会决议明确提出了精神文明建设的指导思想、目标和任务，加强社会主义精神文明建设尤其是思想道德和文化建设，是推动经济发展和社会全面进步、实现… 相似文献
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随着职业教育的发展,职业学校的作用日益突出。职业学校主要为社会经济建设培养具有一定专业技能的劳动者。但现代劳动并非简单技能的重复,劳动者要适应变化着的形 相似文献
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学校的根本任务是培养社会主义建设者和接班人,是社会主义精神文明建设的重要阵地。教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的,德、智、体全面发展,有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师”... 相似文献
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职业学校不仅承担着培养合格劳动者的职责,还有培养合格社会公民的责任。职业学校的学生是青少年中比较重要的群体,是职场一线实用技术人才的后备军,他们毕业后就直接成为社会一员。将他们培养成合格的现代公民．既能帮助其完成从学生到职业人的转变,又能为社会输送高素质劳动者,为和谐社会的建设作出贡献。职业学校开展公民教育的途径很多,本文就“职业学校德育课教学中如何渗透公民教育”进行阐述。 相似文献
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农职业学校要立足“农”字,面向农业、面向农村、面向农民,要以提高农村劳动者素质,为当地经济建设培养合格人才为己任。但是,作为农职业学校的学生是怎样看待这一问题的,他们对农职业学校的发展有什么意见和建议?为了了解他们的想法,吉林省通榆县教师进修 相似文献
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陈作珊 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(5)
高校精神文明建设的最终目的是培养和造就具有良好的政治品质和道德素质的社会主义现代化建设的合格人才。由于教师的特殊身份和作用,决定着他们的思想道德素质状况在高校社会主义精神文明建设中占有独特的地位,从某种意义上讲,提高教师的思想道德素质是搞好高校精神文明建设的关键。第一,提高教师的思想道德素质是切实加强精神文明建设组织领导的关键。教师是学校的主体．是完成学校教育任务的主力军。高校精神文明建设,不但要靠领导重视,而且更重要地是把教师组织起来,动员起来,使他们积极投入到精神文明建设中来。高校精神文明建… 相似文献
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李桂英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2000,(2):38-38
邓小平同志说:一所学校能不能为社会主义现代化建设培养出合格的人才,培养出德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.作为人类灵魂工程师的人民教师,是社会主义物质文明和精神文明建设的直接参加者和重要方面军,更是人类社会文明的传播者和建设 相似文献
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思考之一：教学的出发点和落脚点要着眼“就业”、兼顾“升学”。《教育法》对教育的培养目标表述为“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，由此派生出学校教育的双重任务，即为社会主义现代化建设培养合格的劳动者和为高一级学校培养合格的新生。这是各类学校带共性的任务，职业学校理所当然也应承担起这双重任务。过去，职业教育较多地强调培养合格的劳动者，这是职业教育发展之初的必然要求，是一定历史时期经济和社会发展所决定的。实践证明，过去一个时期职业学校坚持为经济建设培养合格的劳动者，对推动职… 相似文献
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学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织,它是学校以及社会联系广大学生的桥梁和纽带,是发展校园精神文明建设、发展先进文化的重要力量,是职业学校学生综合素质培养的一个重要载体,在繁荣校园文化、丰富课余生活、活跃校园气氛中发挥着不可替代的作用。目前,职业学校的学生社团组织大部分都是刚刚成立,处于摸索阶段。由于经验不足,在建设中存在着认识 相似文献
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职业学校担负着为国家培养高素质劳动者的重任。图书馆作为学校教学科研的三大支柱之一,应充分发挥其优势,在培养学生的基础素质中起到积极作用。 相似文献
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金芝芳 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(2)
职业学校承担着为各行各业培养、输送中初级技术、管理人才和熟练劳动者的任务。职业学校的政治思想工作作为社会主义精神文明建设的奠基工程,越来越受到社会各方的重视,教书育人、管理育人、服务育人共同构成了学校育人的系统工程。随着管理与科学、技术共同构成现代文明的三鼎足,管理育人在职业学校工作中已越来越显示出它的重要性。近几年来,我省职业学校通过正面灌输、立体渗透、正向迁移及对象化的道德践履,使德育内容与方法在实现思想教育目标上达成有机统一的同时,从管理与育人的内在联系出发,注重知行结合、管教并 相似文献
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在国家职业教育政策的大力支持下,我国中等职业教育得到了快速的发展。职业学校在重视对学生进行职业技能培养和培训的同时,也要重视培养学生对基础学科学习的兴趣．为社会培养造就出一批既拥有熟练技术的劳动者,又具有高尚职业修养的建设者。而在职业学校的基础学科中．语文是基础中的基础,因此,语文教师对学生学好语文起着至关重要的作用． 相似文献
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21世纪,新技术革命发展方兴未艾．职业教育担负着为国家培养大批高素质劳动者、服务地方社会经济发展的使命。如何深化学校教育改革．实现有效的教育创新是当前职业学校教育改革的主题。“校本管理”作为一种新的管理理念和模式,已经成为当代学校管理体制改革的世界潮流。本文阐述了我校在中等职业学校校本管理理念与模式方面进行的探索与实践。 相似文献
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新时代中小学党建工作是中小学教育工作的重要组成部分，也是引领学校全面发展的重要环节，具有十分重要的意义。当前，我国中小学党建工作面临着学校党建工作体系建设不够完备、教师应对党建工作准备不足以及党员教师参与党建工作积极性不够等困境。基于此，中小学党建工作要建立和健全学校党建工作体系，协同学校党建工作与师德师风建设，发挥学校党员教师的模范带头作用，助力学校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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杨建明 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(2):120-121
根据我国现行的教育体制，初中毕业生分流后，一部分学生进入中等职业学校学习，中等职业学校的主要任务是为社会主义现代化建设培养高素质的普通劳动者。所谓高素质的普通劳动者，是说劳动者不仅要具有从事某项工作的专业技能，同时还要具有适应现代社会的非智力因素。对职业学校学生的非智力因素的培养，语文教学无疑起着不可忽视的作用。根据中等职业学校学生的现状，我认为职业学校的语文课堂教学应以说为支点，以说促进“读、说、听、写”等语文能力的整体训练，这样才能更好地培养学生的非智力因素。 中等职业学校的语文课堂教学以说… 相似文献
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为实现中等职业教育培养数以亿计的高素质劳动者的目标,职业学校必须建设一支＂双师型＂师资队伍。然而,当前中职学校教师结构的现状却与中职教育的发展需要存在较大差距。经过实践与思考,笔者探索了专项培训、校企合作、顶岗实习等＂双师型＂教师培养路径,并对进一步规范培养方式,提升培养效果提出了若干构想。 相似文献
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为实现中等职业教育培养数以亿计的高素质劳动者的目标,职业学校必须建设一支＂双师型＂师资队伍。然而,当前中职学校教师结构的现状却与中职教育的发展需要存在较大差距。经过实践与思考,笔者探索了专项培训、校企合作、顶岗实习等＂双师型＂教师培养路径,并对进一步规范培养方式,提升培养效果提出了若干构想。 相似文献
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邓小平指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才．培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”这说明,教师是教育教学工作的关键因素。 相似文献
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钱爱民 《中国教育技术装备》2011,(34)
由于职业学校总的育人目标是为社会培养合格专业技术劳动者,所以无论从社会大环境,还是从学校小天地而言,人们都比较看重职业学校专业课程的教学,往往轻视公共基础课程的教学,直接导致职业学校课程教学发展不均衡问题。因此,在重视职业学校专业课程建设的同时,也要反思基础课程教学发展的出路。 相似文献