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互联网促进教学活动的发展,新型的教学理念、教学方法、教学评价不断融合到成人高校的教育教学中。成人教学评价以教学目标为标尺,以教学行为为依据,与教学活动融合一体。它促进成人学生的学习,改善教师的教学,促进成人高校的发展。教学评价形式多样,主要有形成性评价、个人内评价、自我评价、真实性评价和综合分析评价。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(34)
随着互联网技术的普及,现代教育逐渐改进教学方式,教学形式多样,例如出现微课的教学形式。相对传统教学,微课具有更加明显的优势,教师通过视频的制作,将其传在网络上,让学生能够在网络上进行学习,简化教学过程,文章主要针对初中英语微课的制作过程进行研究,结合英语教学实例,了解微课的实际应用。 相似文献
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教学指导思想和教学观念直接影响教学过程,决定着教学效果.基于多媒体与互联网技术,以建构主义理论为指导的英语听力教学贯彻以学生为中心的教育思想,与传统教育模式相比,经过改革后的当代大学英语听力教学对学生独立自主学习能力的培养、以及合作意识养成有很大促进作用. 相似文献
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教学指导思想和教学观念直接影响教学过程,决定着教学效果。基于多媒体与互联网技术,以建构主义理论为指导的英语听力教学贯彻以学生为中心的教育思想,与传统教育模式相比,经过改革后的当代大学英语听力教学对学生独立自主学习能力的培养、以及合作意识养成有很大促进作用。 相似文献
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互联网技术的迅猛发展延伸至教育领域,促使教育界发生了翻天覆地的变化。互联网技术在高职英语教学中的应用符合高职英语的教学目的与要求,不仅具有充分的理论依据,在实践中也显示了较强大的优势,应用形式多样。文章论述了在教学实践中出现的误区,并提出了相应的对策。 相似文献
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<正>网络环境下的信息技术教学是指利用计算机多媒体技术、网络通信技术并结全现代教育进行的信息教学,它是以建构主义学习理论为基础、依托网络资源优势创建的一种新型教育模式。一、网络教学应用于信息技术课堂的优越性1.内容丰富,形式多样。互联网上内容包罗万象,在表现形式上,将文字、图形、图像、动画、音频、视频等多媒体集于一体,采用可视化窗口交互操作,扩充信息量,创造信息环境。2.检索信息方便快捷。 相似文献
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李伟 《中国远程教育(综合版)》2001,(3):39-41
远程教育网站是互联网上开展教育活动的学习环境,网站构建的质量直接影响着远程教育的效果.它的构建体现着主办者的教育思想、教学经验和网络科技方面的经验.本文拟通过对世界上最大的互联网英语远程教育网站Englishtown.com的介绍,通过对它在体现个性化学习、呈现沉浸式人际交互方式、资源的丰富性、教育的国际化等方面的分析,为国内远程教育网站的构建提供一些借鉴. 相似文献
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爱国主义教育是中学历史教学的永恒主题。历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道。历史教师可以通过形式多样的教学,激发学生的爱国主义热情。 相似文献
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薛刚梁凯华 《中国现代教育装备》2018,(22):1-3
随着"互联网+"行动计划的快速推进,互联网正在对教育产生深远的影响,这种影响不是简单的教育网络化,而是将互联网思维融入教育教学的每一个环节之中,促进教育教学创新。互联网思维即带有互联网特征的思维方式,这种新型思维方式的实质则是运用互联网的模式思考和解决问题。互联网思维为信息化教学创新与评价提供了全新的思考与解决问题的方式,它们与一些教育教学理论在内涵上是一致的。对互联网思维及其特点、用每一种互联网思维如何开展信息化教学进行创新与评价进行了阐述,以期对我国信息化教学进行创新与评价实践,特别是为智慧课堂教学创新与评价提供借鉴。 相似文献
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法学教育藏汉双语实践教学改革路径探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一些藏区高校在法学教育中先后开展藏汉双语教学,其目标在于培养熟练运用藏汉双语从事法律工作的复合型、应用性的法律人才。法学教育培养目标的实现离不开扎实有效、形式多样的实践教学。现阶段法学教育中藏汉双语实践教学存在诸多问题,影响着藏汉双语法律人才培养目标的实现。在实践教学中,创新实践教学方式,扎实开展形式多样的实践教学是解决问题,不断提高藏汉双语法律人才培养质量的根本路径选择。 相似文献
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爱国主义教育是中学历史教学的永恒主题.历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科,历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道.历史教师可以通过形式多样的教学,激发学生的爱国主义热情. 相似文献
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开展"参与教学",发挥学生的主体作用 总被引：2，自引：0，他引：2
陈秀明 《福建教育学院学报》2005,(2):27-28
所谓“参与教学”，就是创设形式多样的教学活动，引发和鼓励学生积极思考，开拓创新，主动参与教学活动，把学习的主动权交给学生，使学生学会探索，学会质疑，学会合作，形成老师的教与学生的学的互动，培育良好的课堂学习氛围。古今中外大量的教育教学实例表明：凡是愉快的、有效的、成功的教育教学活动，都离不开受教育者的积极参与。在课堂教学中，学生参与的热情程度是学生自主学习的体现，直接影响到教学效果的好坏。 相似文献
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互联网教学的即时性对传统教学模式形成一定的冲击。在互联网教学背景下,教育工作者、学习者、教学内容等都发生了一定变化,这对传统教育模式形成挑战。因此,要对传统教育教学模式进行革新,实现教师角色的转变。分析了互联网教学背景下对教师教育教学的要求,论述了互联网教学背景下教师角色转变趋势,提出互联网教学背景下教师角色转变策略。 相似文献
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基于工作过程的职教教育理念,创设有效学习情境是基础,案例是形式多样的教学情境创设载体其中之一.从中职营销课程教学特点出发,以案例为情境的案例教学法被广泛使用.因此案例选择是否恰当,直接影响教学效果和质量.文章以中职营销课程为例,在分析当前案例选择存在的问题基础上,阐述了基于工作过程导向的案例选择的标准和策略. 相似文献