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《世界教育信息》2014,(10)
英国高等教育咨询机构QS是世界著名的教育和职业研究机构,为全球提供领先的高等教育和职业发展信息及解决方案。QS业务覆盖50多个国家,与2000多家世界领先的高等教育机构、1.2万多家企业有着广泛的专业合作,涉及大学本科与研究生教育、职业培训等领域。QS于1991年开始编辑出版《MBA教育与职业指南》(Top MBA Career Guide),于1994年开始组织世界MBA教育巡展。为深入了解全球MBA教育的发展状况,本刊编辑部对英国高等教育咨询机构QS创始人、QS世界大学排名主编纳齐奥·夸克奎瑞利(Nunzio Quacquarelli)进行了专访。夸克奎瑞利1983-1986年就读于英国剑桥大学,1986-1988年在英国和意大利从事管理咨询工作,1988-1990年就读于美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院,获得金融和创业管理双MBA学历。他长期从事职业发展方面的工作,对各国商学院的MBA教育有比较全面的认识。访谈中,夸克奎瑞利对MBA教育的发展与面临的挑战,以及QS世界MBA教育巡展活动等方面进行了详细的阐释,并对我国MBA教育的发展提出了有益的建议和合作方向。感谢对外经贸大学经贸学院江沐羲对访谈翻译工作给予的帮助。 相似文献
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英国高等教育咨询机构QS是世界著名的教育和职业研究机构,为全球提供领先的高等教育和职业发展信息及解决方案。QS业务覆盖50多个国家,与2000多家世界领先的高等教育机构、1.2万多家企业有着广泛的专业合作,涉及大学本科与研究生教育、职业培训等领域。QS于1991年开始编辑出版《MBA教育与职业指南》（Top MBA Career Guide）,于1994年开始组织世界MBA教育巡展。为深入了解全球MBA教育的发展状况,本刊编辑部对英国高等教育咨询机构QS创始人、QS世界大学排名主编纳齐奥·夸克奎瑞利（Nunzio Quacquarelli）进行了专访。夸克奎瑞利1983-1986年就读于英国剑桥大学,1986-1988年在英国和意大利从事管理咨询工作,1988-1990年就读于美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院,获得金融和创业管理双MBA学历。他长期从事职业发展方面的工作,对各国商学院的MBA教育有比较全面的认识。访谈中,夸克奎瑞利对MBA教育的发展与面临的挑战,以及QS世界MBA教育巡展活动等方面进行了详细的阐释,并对我国MBA教育的发展提出了有益的建议和合作方向。感谢对外经贸大学经贸学院江沐羲对访谈翻译工作给予的帮助。 相似文献
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<正>日前,由《世界教育信息》杂志翻译出版的《2013年世界一流大学指南(中文版)》在北京正式发布。该指南是由在世界一流大学研究和排名领域享有盛名的国际高等教育研究机构QS(Quacquarelli Symonds)发布的年度世界大学排名。该排名采用世界最大的文摘和引文数据库斯高帕斯(Scopus)等权威机构提供的数据,并由高等教育领域公认的国际专家编写而成。QS 相似文献
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朱高风 《湖州师范学院学报》2014,(6):29-34
随着高等教育的成熟和发展,大学排行榜由美国首先产生,并席卷到世界各国。美国、英国、中国等国通过国际间合作或自己的研究都先后开展了大学排名的工作,本文追述世界大学排行榜发展的历史,比较目前最著名的《泰晤士报·高等教育副刊》的THE排行榜和国际高等教育资讯机构Quacquarelli Symonds公司的排行榜的两大世界大学排名指标体系,为我校进行大学排行榜的研究提供参考。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2010,(2):73-73
据英国《泰晤士报》报道,该报与英国著名高等教育研究机构QS（Quacquarelli Symonds）联合进行的2009年世界大学评估结果出炉。其以学术表现、雇主评价、学生及教授国际化程度、师生比例及论文引用情况等为排名依据,是目前较权威的全球大学排名榜。 相似文献
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黄福涛 《清华大学教育研究》2021,(1):10-12
2020年是中国高等教育历史上具有标志性意义的一年。从规模数量上来看,2019年国内高等教育毛入学率已达到适龄人口的51.6%,按照美国教育社会学者马丁·特罗的学说,国内高等教育已跨入普及化阶段。如果软科世界大学学术排名、泰晤士高等教育世界大学排名以及QS世界大学排名等,可以视为衡量高等教育质量和国际影响力重要指标的话,根据2020年软科世界大学排名结果,全球1000所研究型大学中,中国内地共有144所大学上榜。 相似文献
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孟毓焕 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2014,(Z1):199-203
本文以英国高等教育调查公司(Quacquarelli Symonds Limited,QS)发布的"QS世界大学排名"(QS World University Rankings)和上海交通大学发布的"世界大学学术排名"(Academic Ranking of World Universities)这两个具有代表性的世界大学排名体系作为研究对象,着重比较分析了这两个排名体系在2012年所发布的世界500强的排名信息。通过比较,本文发现虽然"QS世界大学排名"和上海交通大学的"世界大学学术排名"所选用的排名方法和指标体系不尽相同,但两个榜单却呈现出相同的特征:以英国和美国为主要代表的英语国家的高校在数量上处于绝对优势地位,且名次靠前。与之相反,入选的中国高校(包括大陆、香港和台湾地区的高校)无论从数量上还是名次上都处于弱势。像中国这样的非英语国家的高校要想在国际学术界拥有更多的话语权,必须注重学习国际先进教育理念和教学方法,同时要着重提高教育传播主体和客体,即教师和学生的国际化程度,才能在国际化进程中进一步提升自身的学术水平和国际影响力。 相似文献
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学界比较公认的四类全球大学排名指标体系夸克奎瑞利西蒙兹(QS)世界大学排名、《泰晤士报高等教育》世界大学排名、《美国新闻与世界报道》全球最佳大学排名与软科世界大学学术排名,分析发现它们在主客观指标的权重、教学和科研指标的权重以及对国际化的重视程度等层面都既有差异,也有共同性。据此对我国的"双一流"建设提出相应建议。 相似文献
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利莫瑞克大学(The University of Limerick)前身为始建于1972年的利莫瑞克国家高等学院,1989年由爱尔兰教育与技能部认证为国立大学。作为爱尔兰7所国立大学之一,利莫瑞克大学是爱尔兰共和国独立之后成立的第一所国立大学,在2009年和2010年连续两年被欧盟评为"伊拉斯谟项目"的最成功案例。2011年,在国际高等教育研究机构QS(Quacquarelli Symonds)的世界大学排名中,该校在硬件设施、教学、知识创新与转化、毕业生就业、国际化等方面都被评为五星级大学。为深入了解该校办学情况,特别是其国际化办学战略及与中国的交流合作情况,本刊近期专访了利莫瑞科大学副校长保罗·麦克凯臣(Paul McCutcheon)。麦克凯臣教授1958年出生于英国,1983年在利莫瑞克大学正式任教,曾担任讲师、法律系主任及法律系教授,并于2007年被任命为利莫瑞克大学的副校长。 相似文献
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全球化经济背景下的高等教育形成了一个市场,以市场需求为导向。大学排名可以方便高等教育消费者透明、有效地获取高校的信息并进行直观比较。随着知识经济竞争的加剧与全球化发展,大学排名演进成全球性的排名。本文引入目前最为普及的3个全球大学排行榜——上海交通大学"世界大学学术排名"(ARWU)、QS世界大学排名、THE世界大学排名。通过辨析其与高校评估之区别,阐述了大学排名作为"商标"或"品牌"的市场性特点。同时,全球大学排名有利于高等教育的质量保障,但指标设计不当与对"世界一流大学"的盲目追求很可能会对各国高等教育质量的战略发展造成方向性误导与阻碍。 相似文献
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高艳 《中国高等教育评估》2014,(3)
大学排名主要是通过加工处理各大学之间的可比信息,以简单直观的结果反映高校的办学质量和影响力,这已成为大学评价的重要形式与主要手段之一。本文在研究《泰晤士高等教育》世界大学排名、QS世界大学排名、上海交通大学世界大学学术排名等在国内外具有较大影响大学排名的基础上,从多个维度对这三大排名进行全面的比较分析。 相似文献
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位于西班牙加泰罗尼亚大区的巴塞罗那自治大学创立于1968年,学校历史最悠久的专业是哲学与艺术、医学、理学和经济学。作为西班牙公立大学之一,巴塞罗那自治大学在多项世界大学统计报告中排名显赫。在2015年~2016年的《泰晤士高等教育世界大学排名》中,巴塞罗那自治大学在西班牙排名第一;在2015年~2016年的《QS世界大学排名》中,巴塞罗那自治 相似文献
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顾雨竹 《大学.研究与评价》2013,(12):65-72
随着高等教育全球化的深化发展,大学越来越关注自身在世界坐标系中所处的位置。当前世界上影响力较大的大学综合实力排名主要有两个,英国《泰晤士报高等教育副刊》与汤森路透公司合作的世界大学排名（THEWorldUniversityRanking,以下简称THE排名）;《美国新闻与世界报道》（U．S．News）与QuacquarelliSymonds（QS）公司合作的QS世界大学排名（QSWorldUniversityRankings,以下简称QS排名）。 相似文献
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新世纪伊始,世界大学排名风靡全球,其核心指标是科学研究。世界大学排名科研测评正在深深影响着世界高等教育改革和发展,各国政府和各高等教育机构及时调整发展战略,强力提升科研能力。然而,目前世界大学排名存在着一些不容忽视的缺憾,测评的知识领域过于狭隘,并囿于传统基础研究,导致世界诸多国家片面追求精英化的世界一流大学。 相似文献