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信息技术新课程标准指出,高中信息技术课应以培养学生良好的信息素养为宗旨,把信息技术当作支持终身学习和合作学习的能力,为学生适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。使学生在获取、加工、管理、表达和交流信息的过程中,掌握信息技能,增强信息意识,培养创新思维,提高实践能力,即培养学生信息技能、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。 相似文献
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信息技术课学生信息伦理道德的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
杨成锋 《中国教育技术装备》2008,(24)
中小学开展信息技术课,就是以提高学生的信息素养为宗旨,让学生在学习的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理。人们把在获取、使用、生成和传递信息的过程中应遵循的道德要求归结为信息伦理。信息技术的飞速发展,在产生积极影响的同时,也产生了明显的负面影响。信息技术课程鼓励学生注重结合生活,鼓励学生在实践中运用信息技术,有利于学生的全面发展与个性培养。 相似文献
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培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息技术教育应该以素质教育理念指导信息技术教育的教学模式和教学方法,把提升学生的信息素养作为信息技术教育的核心任务。本文将阐述信息素养的概念．信息素养与信息技术的关系以及如何在信息技术课程上培养信息素养。 相似文献
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信息素养与信息技术教育 总被引：1，自引：0，他引：1
徐振忠 《福建教育学院学报》2003,(3):74-75
在《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》里,把“培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持学生终身学习和合作学习的手段,为适应信息化的学习、工作和生活打下必要的基础”,写上这一段话,充分说明了培养学生信息素养的重要性。作为一线的信息技术教师,我们必须正确理解“信息素养”的科学含义并在教育教学中紧紧抓住培养学生良好信息素养这一中心任务来制定教学策略。 一、信息技术与信息素养 相似文献
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随着信息技术的普及．培养学生的信息素养也成为信息技术教师教学中的重要任务之一,在教学过程中要特别注重对学生信息素养的培养。提高学生的信息素养不仅可以有助于学生更好地完成教学任务．而且可以为他们以后的发展奠定基础。下面,笔者就根据自己几年来在培养学生信息素养过程中的教学实践,来谈一谈如何创新教学手段,在信息技术的教学中对... 相似文献
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石增磊 《二十一世纪教育思想文献》2007,(1)
现代信息技术教育进入基础教学领域后,以培养学生信息技术能力为核心的信息素养,是新一轮基础教育课程改革的重要目标之一。新课程标准中无不体现着“提高学生的信息素养,促进学生多方面且富有个性的发展,培养学生创新精神和实践能力”的新教育理念。教学中如何培养学生的信息素养?首先要培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力,使学生逐步学会使用信息技术工具进行自主学习,了解并掌握信息技术的基本知识和技能,从而培养学生良好的信息素养。 相似文献
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虞杰 《学生之友(小学版)》2012,(16):96-96
现行的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》指出：＂义务教育阶段信息技术课程应以培养学生的信息素养为宗旨,使学生在学习信息的获取、加工、管理、表达与交流过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,培养学生良好的信息素养。＂ 相似文献
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李志侠 《新课程改革与实践》2010,(6):126-126
中小学的信息技术教育是以培养学生的信息素养为核心,教会学生学会学习,为适应社会发展需要奠定坚实的基础。信息素养指学生的信息意识、信息伦理道德修养和主动高效获取信息与处理信息的能力。主要包括知识、技能、意识三方面。如何在教学中较好地培养学生的信息素养呢？ 相似文献
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虞杰 《学生之友(小学版)》2012,(8):96
现行的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》指出:"义务教育阶段信息技术课程应以培养学生的信息素养为宗旨,使学生在学习信息的获取、加工、管理、表达与交流过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,培养学生良好的信息素养。"但是在我们平时的 相似文献
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崔革 《鞍山师范学院学报》2004,6(4):75-77
阐述了信息素养和教育信息化的涵义,从当前学校信息技术教育的现状出发,分析了培养信息素养的必然性,论述了在培养信息素养的过程中开展的信息技术教育的教学目标与学科性质. 相似文献
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房崇东 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
学生信息素养的培养是目前广大教育工作者关注的一个问题,作为一名信息技术课教师,在信息技术课程教学过程中,要注重学生信息素养的培养,积极探索应用信息技术,培养学生掌握信息素养的方法和途径,是教学的根本目标． 相似文献
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一、什么是信息素养信息素养最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽可斯基提出,并将其定义为“所有经过训练把信息资源运用于工作中的人,称为具有信息素养的人。他们已学会利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。”《中小学信息技术课程指导纲要》指出,我国从2001年开始用5—10年的时间,在中小学普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识, 相似文献
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<正>培养中学生的信息素养是中学开设信息技术课的目的之一。信息素养是指利用计算机等现代信息工具获取信息,整理、加工信息,从而综合利用信息、提高工作与学习效能的能力。现代教学应该在课堂教学中着重培养学生的信息素养。在课堂教学过程中,教师可以通过各种方法来培养学生的信息素养,提升学生的综合素质。中学信息技术课程的主要任务是教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,使学生科学合理使用信息技术,培养学生良好的信息素 相似文献
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在当今社会,是否具备一定的信息素养,已成为一个人综合素质高低的衡量标准之一。而信息素养的培养,必须从学生抓起,特别是在中小学就开始进行信息素养的培养犹为重要。但是,只靠开设信息技术课程是不够的,我们还应该把信息技术作为一种教学手段和学习工具,渗透到各科教学当中。因为,信息技术与各科课程的有机整合能实现学生信息素养的养成。在此,本文根据信息素养的内涵,结合英语学科的特点,在中小学英语教学中就如何进行学生信息素养的培养作一初步探讨。一、在英语教学中进行信息素养培养的必要性所谓信息素养,就是利用大量的信息工具及主… 相似文献
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<正>21世纪是信息技术大发展的时代,随着计算机的普及和网络技术在生产和生活中的广泛应用,人们的工作、学习和生活方式都有了极大的改变。信息素养的培养成为了教育教学的重要组成部分,在对高职师范学生的培养过程中,信息素养已经成为了高职师范生必须具备的基本素质,也是对师范生综合素质评价的一项重要指标。在教育教学改革过程中如何提高师范生的信息素养,如何把师范生培养成适应信息社会发展需要的高素质人才,已经成 相似文献
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在现在的高中信息技术课中,虽已开始有意识地培养学生的信息素养,但中心还是围绕考纲,所以现在的教学过程中运用得多的还是仅仅以掌握一些基本操作为主,至于如何获取信息、怎样获取信息,如何获取处理信息和应用信息的能力,教之甚少。下面,我结合自己在高中信息技术教学过程中的一些尝试,谈一谈如何在信息技术教学中对学生信息素养进行培养。 相似文献
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要使中学生从浩瀚的信息海洋中检索、评价、获取必要的信息，以适应信息时代的学习与生活，就必须培养他们的信息素养。例如：美国许多州要求所有学生学会使用信息技术。欧洲许多国家为了全面提高学生的信息技术能力，在课程中明确规定了信息技术素养培养要达到的目标。由于我国长期受“学科本位”的影响，加之大多数中学教师本身的信息素养并不高，所以很多人认为信息素养培养只是信息技术课程的任务，还没有意识到信息时代已到来。信息技术作为一种基本素养已成为信息时代的“通行证”，全面提高中学生信息素养是信息时代中学教育的新命题，所以各学科教育思想和教学目标、内容、方式、评价等各个环节正面临着全面的信息化变革。信息时代为中学生的学习和生活提供了一个全新的文化环境， 相似文献
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优化信息技术教学,提高学生信息素养是每一位信息技术教师要思考的问题。在教学中,我们要采用直观形象的教学方法来培养学生的学习兴趣,要积极引导学生进行操作实践以提高他们的信息技术能力,要学会与其他学科的整合,以达到相互促进的目的。只有这样,提升学生的信息素养才能成为可能。 相似文献