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“有效性”是教育教学的本质特征和内在要求．一切教育的核心问题都是围绕有效性展开的。职校德育课需要打造有效课堂,就必须坚持“贴近学生、贴近职业、贴近社会”的原则,不断提升中职生的职业素养和道德水平,推动职校德育课程教学不断向前发展。 相似文献
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随着科技发展,社会对较强实践能力的计算机人才需求日益增强,高中职校计算机实践能力教法研究已成重要课题。本文分析了中等职校计算机专业教学现状和存在的问题,并对提高学生实践操作能力的教学方式、方法进行了探析,以期为社会培养更加优秀的专业人才。 相似文献
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随着计算机网络的快速发展,计算机已经走进了教学课堂,它已经从以往简单的教学工具彻底变成了很多课堂教学中不可缺少的教学手段。从目前形式来看,计算机课程已经成为了职校的基础课程之一,而且职校的学生只有认真学习计算机基础知识和熟练掌握计算机操作技能才能毕业,这也充分体现了现阶段计算机教学在职校的重要性。 相似文献
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职校主要是注重培养学生动手能力和实际工作能力,具有非常强的实践性.计算机教学在职校的应用则更加增强了职校教育的实践性,本文就职校计算机教学,提出了几点关于计算机教学的创新方案. 相似文献
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职校教师在教授相对过时的计算机学科知识的同时,应该着力于为学生一生的发展打好基础．让学生具备可持续发展能力．在走上工作岗位后或者未来的继续教育中不断学习新的知识,这样才能满足社会发展和人的终身发展的需要。本文在分析职校计算机教学中存在的问题的基础上．对职校生可持续发展能力的培养进行了探讨．并提出了解决问题的主要对策和方法。 相似文献
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刘晓华 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
开展＂任务驱动教学法＂是解决职校计算机教学实际问题的需要。为此,本人提出了在职校课堂教学中实施＂任务驱动教学法＂的课题,希望能够在课堂中突出学生主体地位,将＂任务驱动教学法＂作为计算机应用基础课程的常规教学方法应用到日常教学中去,以最大限度地发挥学生的创造性、培养学生的创新实践能力。 相似文献
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胡宁 《开封教育学院学报》2014,(8):111-112
随着我国社会经济的快速发展和科学技术水平的不断提高,计算机成为许多科学技术的载体,计算机应用能力已成为社会衡量人才素质的标准之一,这就对计算机教学提出了更高的要求。教师在计算机教学过程中,要注意学生个人能力的培养,尤其是创新思维的能力的培养,这样可以有效提升学生的创新能力,培养出更多具有创新精神、创新能力的人才。本文通过阐述计算机教学中培养学生创新精神的重要性,分析存在的问题,并提出培养学生创新精神的方法,使计算机教学不断发展,以顺应时代的要求。 相似文献
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《考试周刊》2015,(87)
近年来,我国对中职教育的重视程度不断提高,职业院校作为社会技术人才的重要输出地,其发展是至关重要的。职校的教学改革深深影响着职业学校学生的发展,因此要对课堂和教学内容进行适当的更新与改革,从而确保教学的先进性和科学性。职校数学教学是一门较难的科目,学生的学习存在一定的困难。数学对职业能力的发展起着重要的基础作用,因此教师要通过分析了解学生的数学学习水平和状况进行有效改革。问题情境的创设作为互动性、实践性较强的课堂教学方法,不仅可以激发学生对数学的兴趣,对于营造良好课堂教学气氛也有着促进作用。教师可以通过这一情景的设计,让学生"乐于学、善于学",从而实现教学目标。 相似文献
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计算机应用基础课程在中等职业学校不仅是各专业的基础课,而且是能力达标课程(计算机等级考试),由于中职校生源多样化,水平参差不齐,为避免传统教学的弊端,因此作者在教学中采用分层教学法。其目的是培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力,使每个学生都能得到全面发展。 相似文献
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陈长锋 《中国科教创新导刊》2011,(28):188-188
职校的电气类专业是最主要的专业之一,为提高职校学生的实践动手能力及操作水平,一体化课堂也已经成为职业学校最重要的教学模式,多媒体教学是目前先进的教学手法,如何把多媒体教学手段与一体化课堂的教学模式有机结合,有效促进职业学校的人才培养模式,提高教学质量和学生的基本技术素质,提高职校生的就业竞争力具有重要的意义。 相似文献
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一、计算机应用基础教学的现状
1．职校学生的基础薄弱
随着高校的不断扩招,职校学生生源质量明显下降,职校的学生大多数来自农村,不但文化理论知识相对薄弱,思维能力、逻辑推理能力、分析解决问题的能力都受到一定程度的限制。很多学生以前没有接触过电脑,甚至连怎样开机也不知道。学生厌学情绪重、自我约束力弱,心理承受能力差。很多学生不了解计算机应用领域。以为学计算机就是上上网、聊聊天、玩游戏等。 相似文献
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案例教学是提高职校学生实践操作技能,掌握计算机专业基础的有效途径之一,它对推动职校计算机专业的发展有重要意义,是当前职校教学发展的有效教学模式,据此,本文将基于案例教学模式,探索职校计算机专业的有效教学。 相似文献
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职业学校的计算机教学越来越被教育部门所重视,即便是职业学校以培养学生专业技术能力为主,但是计算机的基础知识和基本技能必须达到普遍学习和应用。职校学生的计算机应用范围会更加广泛,因此在职校计算机教学中一定要千方百计培养学生的创新思维,使学生用于实践,不断创新。本文就职校计算机教学,提出了几点关于计算机教学的创新方案。 相似文献
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随着我国社会经济的不断发展,也相应地促进了我国教育教学的不断发展。在教学中,教师更加注意采用多种教学策略,不断地培养学生的学习能力。因此,本文重点探讨了初中英语教学课堂导入的方法,通过采用有效的课堂导入,不断地提高初中英语课堂的教学效率,提高学生的学习水平,促进学生进一步的发展。 相似文献
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朱爱华 《新课程导学(上)》2014,(26)
21世纪是信息化时代,熟练掌握计算机技术已经成为一种必需技能,也是现代社会发展对新一代人才的要求,因此加强学生的计算机能力显得尤为重要。初中计算机教学是学生接触计算机的初始阶段,也是学习和掌握计算机基础知识技能的重要阶段,但就目前各中学的计算机教学现状来看,很多教师仍然沿用传统的教学理念和教学模式,导致学生学习兴趣丧失,计算机教学课堂效率低下,中学生的计算机水平普遍不高,如何提高初中计算机教学课堂效率是广大教师值得深思的问题。本文主要从激发学生的计算机学习兴趣以及转变传统教学方式两大方面来具体探讨提高初中计算机教学课堂效率的对策。 相似文献