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<正>程序启发式教学法的七环节中,“讲”起着关键的作用,是一道画龙点晴的程序,对不同课型、不同知识点、甚至是不同的学生,“讲课”都要有一定的艺术处理,发挥“讲”的艺术特性,诱导学生走进化学知识园地.一、“讲”要有针对性在程序启发式教学过程中,教师的“讲”不是面面具到,而是围绕学生自学情况来讲,有的放矢.学生通过读、做、练、议的自学活动后,对教材中一些基础知识有了大概的了解,但关键点、要点知识不一定能消化.教师在学生活动中要主动、全面、准确地获取反馈信息,讲授中讲重点、难点,解释学生的提问,弥补学生自学的不足地方,指导学生去归纳总结知识. 相似文献
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正为了在考试中让学生得到高分,很多中学语文教师停留在传统的教学模式上。特别是初中的学生对教师的依赖性很强,希望教师把每个知识点都讲细,讲透。这要求教师在授课时必须重点突出,使学生逐步学会对知识点的可圈、可点,即使课堂知识没完全掌握,课后再去强化背诵。这种教学,学生没有兴趣,也没有活力,创新初中语文课堂教学模式势在必行。一、创设良好氛围激发兴趣传统教学集中于教师的"教"而忽视学生的"学",并且对认知 相似文献
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三讲：讲学生易错、易漏、易混的知识点。三不讲：不讲学生已经懂的、能学懂的和学不懂的知识点。突出“三讲”内容,不一定要由教师来讲,我们可以把这些重点和难点知识,设计成一个个问题,由学生阅读教材中的有关内容讨论回答,从而达到进行素质教育的目的。 相似文献
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初中英语课外作业对学生的课堂学习和知识的巩固起着比较重要的作用，教师们也对此比较重视，导致许多教师对学生的全部作业都亲力亲为，整天埋头于这些作业中不能自拔。但是，他们的这种评价方式并没有获得相应的回报，有些学生对许多讲过做过的知识点依然不能掌握，一错再错。因此，笔者就课外作业的有效评价的认识、意义以及策略等几个方面进行阐述，望能提高教学效率。 相似文献
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在传授语言知识点时,教师通常会采用教师讲学生听的传统教学方法,忽视了英语教学的基本规律。相反,教师应该将语言知识点融入与学生生活相关的语境,从而激发学生的学习兴趣,提高语言知识点教学的实效性。 相似文献
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为引导学生自主学习。教师一定要在课堂上多给学生自主的机会：可分配一些任务促使学生自主学习。如古诗词赏析。每节课让学生选择一首古诗词到讲台上讲：讲诗词内容、讲景物特征、讲作者感情、讲表达技巧。还有高考知识点讲解。从字词句到阅读到作文。每节课让学生选择自己熟悉的一点进行讲解。这些讲解更贴近学生。使学生在课堂上获得自主学习的机会。即使是新的教学内容，也可以拿出时间来让学生进行讲解。不要担心他们做不好。不要担心耗时。 相似文献
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英语教师常常有这样的困惑,有些知识点教师讲过了,甚至讲深讲透,反复强调了但学生仍然没有掌握。有些教师责怪学生,并因此加强反复练习,于是在教师的责怪声中,在枯燥的练习之中学生的学习兴趣消失了, 相似文献
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崔海瑛 《宁波教育学院学报》2012,(6):123-124,131
在同一堂课里,学生的展示时间多了,教师的展示时间就相应少了。为了在较少的教师展示时间里,根据学情有效地达成课堂教学目标,引导学生实现一个又一个学习目标,教师只能动脑筋在课堂中利用有限的时间不"全讲"知识点,也不"怕讲"知识点,而是智慧地讲。教师以有效的方式建立教师的课堂展示,把讲话的时间、课堂展示的时间还给学生,以有效的方式,优化课堂教学提高课堂教学效益。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(4)
<正>机械能守恒定律是高中物理学科中最重要的知识点之一,也是高考的必考知识点。由于机械能守恒定律的题型灵活,难度较大,解题步骤比较复杂,学生在学习中有一定的难度,所以高中物理教师必须引导学生对机械能守恒定律的基础知识进行充分把握,在此基础上掌握必要的解题技巧。一、高中物理机械能守恒定律解题的关键点在解机械能守恒的相关问题时,要学会灵活地应用机械能守恒定律,不同的问题,涉 相似文献
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小学阶段的数学学习是培养学生数学素养、形成数学思维的起步阶段。由于小学生的年龄较小、认知能力较差,无法独立理解和领悟抽象的数学知识,教师在课堂教学中如果不强调知识的关键点或重难点,学生很难在众多的数学知识中厘清头绪。因此,教师在教学时应当注重教学的方式方法,特别是数学关键点的教学设计。本文以人教版数学教材为例,探讨小学数学教学中关键知识点的具体教学策略。 相似文献
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课本例题、课后习题的减少,探究性问题的增加是初中数学新教材的特点之一．面对新教材,如何在课堂45分钟里将知识点讲透、讲活对数学教师是很大的挑战。笔者以为,在课堂上把大部分的时间交给学生,让他们主动参与学习过程,师生在对活中不断建构知识的教学模式能更好地体现新教材的理念和目标．当然把时间交给学生不等于放任自流,而是要有的放矢。换言之,即是“以学生为主体,教师为主导”。 相似文献