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近年来，云浮市在教育信息化建设方面勇于开拓，致力于全面推进教育信息化进程。去年，我们瞄准目标定好位，对全市中小学教育信息化进行了科学的规划。在实施“校校通”工程方面，首先在市三中进行试验，定出适合全市推广的“校校通”工程模式，再作推广。到目前为止，全市已有90％的中学按照该模式实施了“校校通”。今年初，全市的乡镇中心小学已全部安装了多媒体电脑室，年底前将实现市政府提出的到2004年，所有中学、乡镇中心小学和县城小学实现“校校通”。 相似文献
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九龙坡区地处重庆市都市发达经济圈核心．2003年区域GDP位居全市第一。按照党的十六届三中全会对“深化教育体制改革，构建现代国民教育体系和终身教育体系，建设学习型社会”提出的新要求和全国、全市教育工作会议的精神，2004年九龙坡区教育工作将以大力实施教育“三名工程”为重点，以深化教育四项体制 相似文献
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贫困山区实施科教兴县战略应当重视电大教育廖文眺（一）最近，浙江省文成市委书记张友余同志在全市山区扶贫工作会议上说：“加快山区经济和社会发展，解决贫困地区群众脱贫问题，不仅是一项经济任务，更是一项重要的政治任务，是全市工作的一个大局”。“山区的干部群众... 相似文献
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为了落实西部大开发的战略决策，教育部决定在西部贫困地区实施“现代远程教育扶贫示范工程项目”。该项目也是中小学“校校通”工程的前期示范工程。自治区教育厅对现代远程教育扶贫示范工程项目非常重视，专门开会研究落实该项目在内蒙古的实施工作，决定在自治区教育信息化领导小组的直接领导下，实施现代远程教育扶贫示范工程项目。同时成立项目组，统筹全区项目实施工作，项目组设在内蒙古电教馆。经中央电教馆批准，今年内蒙古将有 6个旗县 385个教学示范点列为首批实施单位。 内蒙古实施该项目的时间安排在今年 7— 10月，包括骨干… 相似文献
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一、对实施“教育富民工程”的认识 党的十一届三中全会以来,我市教育改革和发展取得了巨大成就,农村基础教育、职业教育和成人教育有了长足的发展,以“农科教结合、三教统筹”为标志的农村教育综合改革取得了显著成效,有力地推进了农村经济发展和社会进步。一是通过实施普及九年义务教育和扫除青壮年文盲,夯实了提高国民素质的基础工程。目前,全市“普九”验收的乡镇达到100％,扫除青壮年文盲工作提前3年通过了国家验收,全市人平均受教育年限达到7.6年。二是全市已形成了多层次多规格的职业教育和成人教育体系,教育为农业、农 相似文献
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教育扶贫是国家精准扶贫工程的重要一环。党的十八大以来,扶贫开发上升到前所未有的新高度,习近平总书记多次就教育扶贫问题作出重要论述,明确了教育扶贫的重要使命是从根本上阻断贫困代际传递。国家各部门也纷纷出台相关政策和文件,如《关于实施教育扶贫工程的意见》(2013年)、《教育脱贫攻坚“十三五”规划》(2016年)等,为推进教育扶贫指明了方向。县域教育在扶贫工作中发挥着十分重要的作用,是打赢脱贫攻坚战的必要保证,本文拟就如何做好县域教育扶贫谈谈粗浅的看法。 相似文献
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几十年来,我国教育事业取得了飞速发展,但区域间始终存在严重的不均衡。因为这种不均衡而导致区域间教育机会供给不公平,进而出现的“教育移民”、教育资源逆向流动等现象相当普遍,甚至发生了高考考生起诉教育部的极端事例。实施“对口扶贫支教工程”、“西部义务教育工程”等, 相似文献
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关于教育扶贫若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
关于教育扶贫若干问题的思考●魏向赤一、教育扶贫的主要形式（一）政府扶贫——国家贫困地区义务教育工程为推动贫困地区普及义务教育，自１９９５年起，党和政府设立专项资金，实施国家贫困地区义务教育工程。这是一项教育扶贫的伟大工程。在中央财政十分困难的情况下，... 相似文献
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柳江县教育系统内部扶贫效果显著近年来，柳江县教育局、工会注意做好教师家属的扶贫工作，在教育系统内部实施家属扶贫计划，分别对贫困教师家属进行扶贫，使原来生活困难的教师家属踏上了通往“小康”水平的坦途。前两年，柳江县有中小学教师４５００余人，其中相当一部... 相似文献
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1996年4月16日，江泽民总书记亲笔题词－“认真实施教育扶贫工程，大力提高中华民族素质”，为一项伟大的工程－“国家贫因地区义务教育工程”的实施拉开发帷幕。 相似文献
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自2005年起实施“兴边富民工程”以来,富宁县得到了红云红河集团的大力帮扶。集团按照“有组织、有资金、有项目、有计划、有协议、有落实”的扶贫管理模式,扎实开展扶贫扶困扶智工作。在帮扶教育工作中,通过援建希望小学,实施爱心助学、爱心助教项目,取得了显著成效,为富宁边疆民族地区教育事业发展作出了积极贡献。 相似文献
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为更好地实施“西部教育开发工程”和“教育信息化工程”，教育部确立了“西部中小学现代远程教育扶贫示范工程项目”，由国家财政投入专项资金实施建设。香港受国人士李嘉诚先生对该项目给予了高度赞赏和大力支持，并随即设立了“李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”两项目联合实施，在我国西部地区国家级贫困县的农村中小学部分学校建立了一万个现代远程教育教学示范 相似文献
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教育扶贫作为我国“十三五”脱贫攻坚的一项重点工程,需要借鉴国际经验.通过对发达国家教育扶贫相关政策进行系统梳理和分析,发现发达国家贫困地区教育支持政策主要体现在以下几个方面:在经费投入上,实行差异性的经费分配机制;在师资配置上,采取优惠政策、交流轮岗、定向培养等多种措施;在扶贫监管上,实施绩效管理模式和行动计划管理模式.鉴于发达国家的经验,我国推进教育精准扶贫,应加强立法,为贫困地区教育发展提供强有力的法律保障;实施差异性的经费分配制度,建立贫困学校进入和退出机制,确保扶贫资金使用和扶贫对象精准;加强对教师的人文关怀,确保师资保障精准;完善教育扶贫项目的监管制度,实行分层评估,确保扶贫成效精准. 相似文献
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李麦存 《信息技术教育(陕西)》2008,(4):15-16
我市从2000年开始实施农村中小学现代远程教育工程项目。先后实施了“明天教师培训计划”、“李嘉诚基金会农村远程教育扶贫示范工程项目”和“农村中小学远程教育试点示范工程项目”。到2007年全市实施工程项目学校达到2530所（其中一模学校1192所、二模学校1176所、三模学校162所）,项目工程总投资5327万元,基本实现了农村中小学远程教育工程项目全覆盖。项目的实施为我市农村中小学开展信息技术教学典定了基础,有利于实施优质教育资源共享,促进了商洛基础教育信息化发展和商洛教育均衡发展。 相似文献
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“工欲善其事，必先利其器”。为了提高农村义务教育质量，提高广大农村生产的素质，促进经济社会的协调发展，国家先后在中西部农村中小学实施远程教育工程和教育扶贫工程，促使这些地区不断地进行教育资源的整合和优化，从而达到振兴中西部的目的。自去年10月我校开始实施这一工程以来，广大教师参与教育教学改革研究的积极性日趋高涨，教育教学理念在实践中不断得以创新；学生们在收看到节目后， 相似文献