共查询到10条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
刘惠霞 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):270-270
伴随着大学英语网络教学模式的日益普及,学生在英语网络教学模式下的种种不足显现的越来越明显。这些不足主要表现在学生学习策略的缺失、情感的缺失等。这些不足严重地影响了学生英语学习效果,所以我们要认真思考,帮助学生克服在这种教学模式下学习的各种不足,从而使大学生网络教学充分发挥自身的功能。本文针对管理策略在大学英语网络化教学中的应用,探讨大学英语网络化教学背景下大学生应用管理策略的方法。 相似文献
2.
成就动机水平影响学生运用自主学习管理策略,并对学习过程起制约作用。有鉴于此,教师在教学过程中要注重激发学生的成就动机,培训学生自我学习管理策略,促进学生自主学习,提高学生的综合素质和自主学习能力。 相似文献
3.
大学英语学习管理策略的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《大学英语课程教学要求》倡导的基于计算机和课堂的教学模式对学生的自主学习能力提出很高要求,在学生的自主学习能力中,有效的学习管理策略的使用是高效的学习效果的保障,本研究通过调查发现,学生的学习管理策略观念和方法存在明显分歧,并相应提出了学习管理策略培训和形成性评估两项干预措施。 相似文献
4.
随着大学英语教改的深入,基于网络的自主学习模式在实际教学中被推广普及,通过实验揭示学生的学习适应性与其学习管理策略的应用之间的关系。结果显示:对这种学习模式表现为适应的学生比不适应的学生在管理策略运用方面有明显的优势。因此,教师可以根据学生管理策略的运用情况,观察和预测学生的学习适应性和学习效果。 相似文献
5.
随着互联网时代的到来,基于现代化网络技术的教学模式已成为当前英语教育的重要手段。然而,在实际教育过程中,受各方面因素影响,网络环境下的英语教育仍旧存在学生英语学习素养较低、教师教学技能存在限制性、课堂教学环境建设不足以及英语课程设置单一化等问题,影响英语教育目标的实现。为此,本文概述网络环境下英语教育改革的可行性,分析网络环境下英语教育存在的问题,探究网络环境下的英语教育改革创新策略,旨在为英语教育改革创新提供一些有益参考。 相似文献
6.
网络环境下非英语专业学生自主学习能力培养 总被引：2，自引：1，他引：1
李小辉 《山西广播电视大学学报》2009,14(3)
网络学习资源以丰富、公开和便捷为特征,为广大学习者提供了自主学习的广阔空间,而调查显示,中国学生普遍存在网络学习策略缺失的问题.因此展开基于网络的外语自主学习研究,对学生进行学习意识和具体策略的培训必要而迫切.将网络环境下外语自主学习的优势和学生网络学习策略中普遍存在的问题进行综合考量,解决问题的同时使学生充分利用网络资源优势,化解矛盾的同时培养学生的自主学习能力. 相似文献
7.
郝璐璐 《开封教育学院学报》2014,(3):112-113
在当今互联网技术飞速发展的时代,网络英语的应用日趋广泛,因此,对于学习网络英语的需求逐渐增多,对网络英语教学逐渐缺失情感的问题,也越发受到重视,如何在网络英语的教学中加深情感成为了当代网络教学领域中必须攻克的一道难题。笔者首先反思网络英语教学的现状,从网络英语教学设计的实际问题探索、对网络英语教学发展的研究以及网络英语教学环境缺失情感三个方面进行深入分析;然后,探索研究情感教育中蕴含的情感元素和情感概念等方面;最后,综合网络教育和英语教育的情感化,达到对网络教育文化中网络英语教学情况的研究。 相似文献
8.
英语课程正式进入我国小学已有十年,教与学的效果如何,值得关注和研究。在对许昌市相关学校及学生的调研中,发现目前中小学英语教育存在师资不足、基础的语音教学不受重视、小初衔接不紧密等带有共性的问题,这些问题对学生后续英语学习已造成程度不同的负面影响。课题组就中、小学英语教学目标定位、小初衔接、师资培训、教学评价等方面提出了改进对策。 相似文献
9.
传统英语教育导致了中学生学习积极性的缺失,降低了课堂教学效果。研究中学生身心发展规律,探究兴趣对构建有效英语课堂教学的重要作用,在情境教学和分组教学中验证教师精心备课的重要性,在赏识教育中营造宽松、愉悦、和谐的课堂教学氛围,激发中学生主动学习的自我发展意识,帮助中学生走上自信成功、自律成长、自强成才的科学发展之路,实现有效学习、快乐成长。 相似文献
10.
学习管理策略包括认知活动管理策略和情感活动管理策略。本文通过对外语学习管理策略培训的研究,以提高学习者的自主学习能力。与以往的元认知策略培训不同的是,本实验强调对学习者进行情感活动管理策略的培训。培训后学习者的自我管理意识明显增强,能用所学的管理策略进行自我管理、自我调控,自主学习能力有所提高,自我效能感明显增强。 相似文献