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浅谈流媒体技术在远程教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
远程教育学习资源的数据量大和网络带宽这个问题一直困扰着远程教学工作者和远程学习者。流媒体技术的出现，以有限的带宽，实现了远程教育视频、音频、动画、多媒体课件和网络课程的最佳传输。利用流媒体技术，可以方便快捷地制作和发布流媒体文件，从而实现实时的课堂广播和视频资源的在线点播。流媒体技术已成为影响教育应用的重要技术之一。 相似文献
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网络环境是一种具有多种通讯机制的多媒体学习环境，在网络远程教育中，存在着诸多影响学习效果的因素，其中主要因素之一就是网络交互作用。20世纪80年代以来，远程教育继承了许多新的技术，如交互视频、计算机网络等技术，使远程教育的交互有了突破性的进展，即允许师生之间实现同步（实时）或异步（非实时）的以文本、图形（图像）、音频或视频等形式进行交互式教学与学习活动。如何在网络环境下利用各种通讯工具在交互活动中有效地教学与学习是值得探讨的问题。 相似文献
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李云婵 《陕西广播电视大学学报》2007,9(3):89-90
远程教育具有实时传输视频、音频和文字多媒体信息,并能对这些信息进行有效的控制处理,实现网上信息传递和信息资源共享的显著特点。现代远程教育技术在教学中的应用,为素质教育的真正实现提供了广阔的发展空间。 相似文献
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远程教育是指将课程传递给校园外的一处或多处学员的教育，它是为难以接受面授教育的学生提供新的学习机会，是靠(互联网、卫星通信网等)网络环境和技术媒体(如音频、视频及实时和非实时的计算机在内的技术)，把课程传递到校园外的社会上，使教的过程和学的过程分开进行。远程教育经过了函授模式、混合媒体模式、远程学习模式、机动学习模式和智能机动学习模式等五代发展过程。 相似文献
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一、现代远程教育在教学中的转变
现代远程教育是指通过视频、音频、实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育，它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新的教育方式。现代计算机技术、通信技术、因特网的发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，由原来单一的电化教学，成为高新技术条件下的现代教育。 相似文献
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马明山 《中小学信息技术教育》2008,(6):93-94
面对目前有限的网络带宽,实现网络视频、音频、动画等媒体素材的高质量、快速传输,最好的解决方案就是将流媒体技术应用到远程教育当中。本文通过分析流媒体技术的教学特点,针对流媒体技术对现代远程教育的影响做一些探讨。 相似文献
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网络时代．网络课程作为网络技术和课程开发相结合的产物,它为学习者提供一个集视频、音频、图片、动画、文字为一体的学习平台。近几年为小学教师进行“教育技术能力”网络培训,切身感受到网络课程的资源共享性、学习自主性、课程结构开放性、学习协作性等特点。但是,网络课程都是以网页的形式呈现给学习者,在运用网络课程进行教学过程中,也... 相似文献