共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
文章以应用型本科高校跨学科构建商务英语实践体系为基础,探讨了以燕京理工学院为代表的应用型高校如何以应用型、创新性、复合型为指导方针,构建英语戏剧课程和国际商务谈判课程跨学科实践教学活动的可能性及必要性,指出二者的结合不仅会使应用型高校传统理论课程教学内容和形式有耳目一新的变化,也体现了商务英语专业面向未来以及应用型、创... 相似文献
3.
毕秀英 《河南科技学院学报》2012,(9):103-105
随着中原经济区的建设和发展,如何培养实用型、创新型的商务英语人才是当前广大高校外语教师和学者研究的课题。文章从对部分国内高校商务英语专业建设情况的调查入手,从商务英语师资队伍建设、优化教学环境、加强实习基地建设、加强学科间的横向联系和注重人文素养等方面阐述了商务英语人才的培养策略,以期为中原经济区商务英语人才的培养提供借鉴。 相似文献
4.
《南昌教育学院学报》2018,(2):79-81
随着我国"一带一路"建设的推进,区域经济和涉外行业的快速发展,社会对商务英语人才的需求日益旺盛。然而不少承担着培养优秀商务英语人才重担的地方应用型本科高校却面临着商务英语专业课程体系陈旧、不科学甚至混乱的难题。地方应用型本科高校商务英语专业课程体系,应强调专业英语及专业学习互相融通,重视学生的专业素养平衡发展,"应用"贯穿始终,才是符合商务英语学科的发展趋势的课程体系。 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
在地方高校向应用型本科转型的政策引导下,众多独立学院将通用英语(general English)专业改为商务英语专业(business English),但在人才培养模式、课程设置以及教学方法等方面依然借鉴一本、二本高校。本研究对江浙沪三地四十多家企业进行需求分析调查后发现独立学院商务英语毕业生主要的求职趋向是中小型企业,企业对商务英语专业毕业生的要求和高校自身的要求具有较大偏差,高校在课程设置时须重视这些差异并给予适当引导,改进课程设置与教学方法。 相似文献
6.
在"一带一路"背景下,中国已经从贸易大国走向贸易强国.河南地处我国内陆腹地,众多对外贸易企业在"走出去"过程中对国际化人才的需求日益加大.通过对河南本省应用型本科大学商务英语专业教学状况的调查和访谈,发现商务英语专业在培养国际化人才方面存在若干问题.文章从修改人才培养方案、调整课程设置等角度入手,为"一带一路"背景下商务英语专业复合型国际化人才培养提出建议. 相似文献
7.
8.
《佳木斯教育学院学报》2020,(1):84-85
近年来新文科建设的大背景赋予应用型本科院校商务英语专业在构建实训体系层面巨大的挑战和发展的空间。但不可否认的是,该专业的培养模式一直存在着教学目标不明确、教学方法不先进、教学内容不实际等问题。本文从商务英语专业实训体系构建的角度介绍了KSA教育模式的基本思路与内容体系,对应用型本科院校商务英语专业在教学方法、教学内容和课程体系上须做出的改革进行分析和探讨。强调以KSA模式构建商务英语实训体系能从素养、能力、技能三个方面培养学生的实践能力,满足社会对商务英语专业人才的需求。 相似文献
9.
本从应用型本科计算机专业学科、学生的特点及社会对人才的需求入手,进行了可雇佣性视野下地方应用型本科高校计算机专业实践课程的培养目标、课程体系等方面的改革的探索。 相似文献
10.
11.
《校园英语(教研版)》2015,(30):53-54
实训教学是培养商务英语专业复合型、应用型人才的重要环节,是应用型本科商务英语专业教学改革的当务之急。论文结合长江大学文理学院商务英语专业实训教学改革的实际情况,从实训教学课程体系、实训教学模式、实训评价体系、实训基地建设和师资建设等方面探讨如何提高应用型本科商务英语专业实训教学的质量。 相似文献
12.
基于河南省高校联盟模式，分析目前商务英语教师专业发展情况。提出应用型本科院校商务英语教师专业发展路径，即解放思想，紧跟时代潮流；为“河南省应用型本科高校联盟”选择合适的“盟员”；借助网络信息技术充分“共享”商务英语教师培养资源；增强“河南省应用型本科高校联盟”“盟员”自身竞争力等。 相似文献
13.
14.
吴正英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,29(7):247-248
应用型本科院校是当今我国高等教育中最具潜力、最能够灵敏地反映社会进步的高等教育类型,未来必将成为我国高等教育的中坚力量.商务英语专业是适应市场需要而开设的一门重要专业,本论文从语言模块、专业模块和综合实训模块三个方面微观探讨应用型本科院校商务英语专业的课程设置,试图为应用型本科院校商务英语专业"英语"和"商务专业"的有机融合提供一个有益的探索. 相似文献
15.
16.
幼儿高等师范专科学校的学前教育专业建设,需做好定准专业培养目标;构建一个由基础理论课程、专业技能课程,实践课程、特色课程、网络远程教育课程等组成的新型课程体系;打造一支优质师资队伍;建设一流的校内实训中心和多元化的校外实践基地等工作,以实现培养高素质应用型的幼教人才目标。 相似文献
17.
文章选择商务英语专业代表性课程《经济学导论》为研究对象,对商务英语专业的《经济学导论》课程教学存在的问题进行分析,并从课程建设、教学模式、学生角色、教师素养、考试方式等方面提出切实有效的教学改革建议. 相似文献
18.
职业能力培养是高职院校培养技能型、应用型、复合型人才的关键,是商务英语人才社会竞争力评价的重要标准。文章基于高职商务英语专业学生的职业岗位需求实证调查,从分析高职商务英语专业学生职业能力培养现状和问题入手,进一步探讨高职商务英语专业学生的职业能力培养策略。 相似文献
19.
胡住美 《吉林广播电视大学学报》2023,(1):79-81
结合双一流建设标准,构建会计学一流专业是我国应用型高校现代化发展的重要目标之一,也是提高人才培养质量和效率的有效方式,能够帮助应用型高校更好地结合市场发展需求。本文以本科专业综合评价为背景,根据云南高等教育现状、云南工商学院及会计学专业目前的办学特色,以本科专业综合评价指标点入手,探讨当前形势下,如何建设一流的会计学专业,提高会计学人才培养质量,促进专业科学、高效、可持续发展。 相似文献