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高职院校保险专业"嵌入式"实践教学模式是将实践教学深度镶嵌于整个保险教学过程并与其紧密结合的一种新型教学模式.该模式将整个保险教学过程分解为初步理论教学、实践教学和深化理论教学三个教学阶段,注重实践性,强调三段论,注重教学相长且灵活性强,能够弥补传统实践教学的不足。在实施中需要注重校外实训基地的建设,双师型教学团队的打造以及科学合理的监管机制的建立等。 相似文献
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"班杜拉社会-认知理论"在大学体育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文尝试将"班杜拉社会—认知理论"行为心理学方法应用于普通大学体育教学中,分析体育教学中大学生的心理行为和心理状态,提出普通大学体育教育不仅要注重学生体能的训炼而且要注重学生心理素质和行为心理的培养。 相似文献
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面向应用型人才培养的数据库课程教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对数据库课程教学存在的理论与实践脱节问题,围绕"精炼理论、加强实验、注重应用开发"的指导思想,提出"理论教学+基础实验+课程设计"三位一体的面向应用型人才培养的数据库课程教学模式。在教学实施中注重各环节的相互渗透,注重学生综合能力和创新能力的培养,事实证明能够达到较好的教学效果。 相似文献
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"电力拖动控制线路与技能训练"是职业学校电子电工专业、机电专业的一门必修的课程,该课程教学旨在培养学生独立分析和解决问题的能力,特别是动手能力。将建构主义的教学理论应用于该项目教学,必须注重学生在知识内化过程中探索研究的作用,注重教学过程中有关问题情境的创设,注重知识结构的更新。这样,学生的学习才会更具自主性、情境性和社会性。 相似文献
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"中国近现代史纲要"教学增强实效性应做到四个"结合" 总被引：2，自引：0，他引：2
"中国近现代史纲要"是思想政治理论教育新课程的重要组成部分,在对大学生进行思想政治教育中发挥着主渠道作用.在教学过程中,教师应注重引导学生将理论学习与情感体验、中国历史与国际背景、历史与现实有机结合起来,并积极运用现代化教学手段,增强"中国近现代史纲要"教学的实效性. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(27):2-3
在大学英语教学中,语言学习策略占据着重要的地位,然而在实际教学的过程中,部分教师却过分注重教学内容的教授,忽略教学学习策略的使用,进而导致教师的"教"与学生的"学"出现严重脱节的现象。接下来,本文将结合大学英语教学的理论基础,探讨大学英语学习和教学中语言的学习策略问题。 相似文献
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骆斯琴 《晋城职业技术学院学报》2013,6(1):34-36,45
"教学做"一体化课程教学将教师的教与学生的学以及教学任务的实施融为一体,教学任务明确,强调做中学,理论联系实际,突出做中教,灵活运用启发、提问,讨论等教学互动方式,注重学生能力的培养,能有效提高教学质量。 相似文献
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黄晓萍 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
"上课+讲座"互助式美术教研是一种教研理论与教研实践的创新."上课+讲座"互助式美术教研,体现了"按需施教、按需施讲"的教研思想,注重了实践与理论的融合;注重了学科教研的针对性、实践性和实效性;帮助了教师将抽象的教学思想变为可视性、形象性、生动性,将看似琐碎的教学行为变的理论性、系统性、条理性,促进了美术教师专业化发展. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(3)
传统的英语课堂教学注重理论,忽略实践;注重研究,忽略应用。很多民办高校先后开展了双语教学,但是在实践过程中依然体现出了很多的问题,在教学环节中,往往将英语使用孤立于其他学科,形成"井水不犯河水"的局面。分析地方民办高校双语教学面临的现实问题并提出解决方案,有利于构建新时期民办院校双语教学模式,有利于大学英语教学改革。 相似文献
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本文以小学语文教学中"掌握学习"理论的导入实践分析为主要阐述,结合当下"掌握学习"理论的重要价值和小学语文教学中"掌握学习"理论的导入实践途径为主要依据,从对教学具有整体控制作用、因材施教班级授课制、以语文课堂为基础进行教学、运用"反馈—矫正"体系、注重语文教学评价这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强"掌握学习"理论在小学语文教学中的运作效率. 相似文献
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针对电子技术课程内容抽象、知识点多、实践性强等特点,将项目教学法应用到电子技术课程中,就是其中较为成功的一种方法。项目教学法有着独特的教学理念,能够有效解决理论与实践脱节的问题,将课程的主要内容融入到一个个项目中,注重以"学生为本,以项目为中心",注重团队合作,通过共同实施一个个完整的"项目"来完成教学活动,通过自己动手完成项目的重点和难点,以达到教学目的。 相似文献
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将数学建模思想融入"概率统计"教学中 总被引：3，自引：0，他引：3
"概率统计"课程教学中应注重理论联系实际,注重统计思想和统计方法的讲授,强调应用案例中融入数学建模思想的新的教学方法。改革课堂教学方法,探索新的教学模式,加强学生的实践性教学环节,培养学生的应用和创新能力。 相似文献
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针对"电路"课程的特点和存在的问题,将互动式教学方法引入"电路"课程的仿真教学中,形成"互动式仿真教学"。这一方法注重教学中学生的主体性,强调教师和学生要共同参与仿真的整个过程。该方法要求事先不预设完整的仿真内容,而是根据实际情境灵活采用多种互动形式。实践表明,在"电路"课程理论教学中引入互动式仿真,对提高该课程的教学效果很有帮助。 相似文献
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机械专业课的教师应注重理论联系实际,让学生在学习过程体会到实践的重要性,在实践的过程中领悟理论应用的价值.文章以机制工艺课教学为例,说明如何突出"实践性"教学和"创造性"的培养. 相似文献
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徐玉凤 《河南广播电视大学学报》2007,20(2):73-74,98
河南电大利用双向视频开展"集体授课、三方互动"式教学活动,在注重教师与学生互动、学生与学生互动的同时,强调教师与教师的互动,创造性地将"集体授课"纳入到整个教学过程之中,并将其作为教学过程中不可或缺的一个环节,这无疑是对现代远程开放教育教学互动理论与实践的发展. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
随着当前教育改革的进一步深化,初中阶段的信息技术课程的教学过程中,教师就要注重采用新的教学模式,将微视频在信息技术教学当中加以科学的应用,就比较符合当前"碎片化"发展时代的要求。就"碎片化"学习理论以及初中信息技术教学微视频应用优势加以阐述,然后就"碎片化"时代下微视频在初中信息技术教学中的应用要点以及实际应用措施详细探究,希冀能从理论层面深化探究,为初中信息技术教学发展起到积极作用。 相似文献
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曲洪波 《湖南第一师范学报》2010,10(2):44-47
将科学发展观教育融入到政治理论课教学中,是在大学生中开展学习和实践科学发展观活动的主要方式和有效途径。在政治理论课教学中,要注意统筹各门课的相关内容讲授科学发展观理论,注重从哲学基础、历史过程和理论主线的角度来解释科学发展观在马克思主义中国化过程中的地位与作用。在课堂教学过程中,以科学发展观的理论来破解政治理论课教学中的＂难题＂,并注重将科学发展观教育与政治理论课的实践教学结合起来。 相似文献