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在教学中,注重"以赛促学"的教学方法,有利于调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的专业意识、竞争意识、竞争能力、想象力、创造力和动手能力,提高学生的职业技能和学习质量。文章在分析电子商务专业现状的基础上,探讨了"以赛促学"模式对电子商务专业教与学的作用,并提出了"以赛促学"在电子商务专业教学中应用的几点建议。 相似文献
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黄秀莲 《柳州职业技术学院学报》2013,13(3):94-97
证券投资课程实践教学应以学生为本,以课程特点为依据,优化实践教学内容,合理设计实践教学情境,实现"教、学、练"理实教学同步及实践教学与投资技能竞赛紧密结合,达到以训促学,以赛促教,以此提高课程教学效果。 相似文献
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陈忠伟 《中学生数理化(高中版)》2010,(3):57-57
"教学"一词,最简单的理解便是"教"与"学",也可理解为"师教生学"或"以教导学"、"以教促学".归根结底,"教"是为了"学".在新课程下,数学教学过程是实现课程 相似文献
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蔡勤生 《幸福生活指南·高等职业教育》2010,(11)
广州铁路职业技术学院通过以技能竞赛为抓手,以"工作室"为平台,以企业项目为栽体,积极开展学生技能竞赛促学风建设活动,以赛促学,以赛促教,以赛促改,推进工学结合和校企合作,探索了具有自身特色的"赛教结合,寓学于赛,以赛促改"的教学模式,推进学生强化学习、掌握技能,推进专业、课程、实训基地和教学团队建设,全面提高教育教学质量. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
会计资格考试作为从业人员进入行业的凭证,是衡量会计人员基本素质,专业知识程度的主要手段。持续推进会计专业"以证促学"教学模式的普及,可以有效指导会计教学工作,提升学生的学业水平,使学生具备成为合格会计的基础素质。本文从我国会计专业教学现状入手,分析"以考促学"的重要意义,从而总结会计专业以考促学的几种有效教育模式。 相似文献
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李慧 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):290+301
"以写促学"教学模式在我国各个层次的英语课堂中都有所应用,但是针对高职生的特殊状况,我们有必要将这一模式进行创新。将分层教学、主题单元教学与"以写促学"模式相结合是对高职英语教学的新探索,有必要进一步进行实证研究。 相似文献
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针对我国英语阅读教学中的"读写分离"的现象,笔者尝试在大学英语阅读教学中应用以写促学.国内外关于"写长法"的研究比较充分,可是鲜见关于"以写促学"在大学英语阅读课上的教学实验研究.笔者采用定性和定量的研究方法,探讨"以写促学"这一教学理念在大学英语阅读课上应用的有效性. 相似文献
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