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高校“两课”教学与科研的关系问题既是理论问题又是实践问题“。两课”教学与科研是对立统一的关系,二者既是一致的、相互促进的,又是不一致的、相互矛盾的。正确处理“两课”教学与科研的关系具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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研究型大学教学与科研分离现象探究 总被引：3，自引：0，他引：3
高等学校教学与科研的关系问题 ,长期以来一直是我国高校领导和教师力图解决和协调的关键问题。目前 ,高等学校既存在教学与科研结合越来越紧密的趋势 ,也存在着教学与科研分离越来越显著的趋势。这种“结合”与“分离”的矛盾运动 ,实际上取决于看问题的角度 :从高校的社会职能看 ,教学与科研分离愈明显 ,从高校的教学过程看 ,教学与科研结合愈紧密。研究高等学校教学与科研的关系 ,首先要明确教学与科研的涵义。教学有广义和狭义之分 :狭义的教学是指具体的教学实践活动 ,广义的教学是指高校培养高级专门人才的过程 ,即它是一个培养人的过… 相似文献
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陈艳华 《大学.研究与评价》2011,(8):63-65
大学生如何看待老师在教学和科研上的行为，对于我们认识高校教学与科研的关系问题，也有重要参考价值。笔者在2011年4月中旬至5月初，对四位大学生进行了访谈。这四位同学分别是，甲同学（华东地区某本科院校公共事业管理专业），乙同学（华东地区某“985高校”经济管理学专业），丙同学（西南某本科院校金融专业本科，华东地区某“21... 相似文献
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体育教学与体育科研在现代高等学校中所起的作用不尽相同,如何看待体育教学与体育科研的关系,是现代高校体育教师急需解决的问题。本文针对综合评价体制下应用型高校的体育教学与体育科研的重点问题,从多维度多层次进行了体育教学与体育科研的相关性分析。分析结果表明在应用型高校中体育教学与体育科研是相辅相成的,既不能以教为主忽视科研的创新,也不能重科研而丢弃本职工作。此次分析为体育教师如何正确处理体育科研与体育教学的关系起到了一定的指导作用。 相似文献
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近年来 ,高等学校教学与科研的关系问题成为人们关注的热点问题 ,不断有人针对高校所谓“重科研 ,轻教学”提出批评 ,呼吁高校加强教学工作的中心地位。同时 ,随着高教管理体制改革的不断深入 ,教育评估成为教育主管部门管理高等学校的一种重要手段和方法。高等学校 ,特别是文革后新建或恢复重建的普通高校自我定位是否准确 ,能否正确处理教学与科研的关系 ,把教学摆在学校各项工作“重中之重”的地位 ,遂成为主管部门注意的核心问题。笔者认为 ,作为新建普通高校 ,在确立教学工作的中心地位时 ,也应高度重视科研工作。正确处理教学与科研二… 相似文献
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教学与科研的关系是高等学校长期以来一直探讨的重要课题。本文在分析我国目前高校“重科研、轻教学”这一现状的基础上,从建立兼容并包的高校评价机制、建立教研并济的科教关系、建立多元一体化的教学科研评价机制三方面探讨了教学与科研有机融合的运行机制,对我国高校处理教学与科研的关系具有一定的借鉴意义。 相似文献
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教学和科研都是高校重要的日常工作,正确认识和处理教学和科研的关系,使二者相辅相成并互相促进,是高校良性发展和教师充分体现自身职能和价值的关键,也是当前高校教育和教学管理体制改革亟待解决的问题。本文从教师角度阐述了教学与科研的关系,分析了当前高校教学与科研关系的现状及原因,并提出高校教师如何正确处理二者关系的相关建议。 相似文献
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浅论高校人才培养之教学与科研并重 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国高校大多在实行分类管理,但在实际操作中却又普遍存在重科研轻教学的现象,导致教学与科研的关系失衡.从近代西方大学理念的发展来看,在对待教学与科研的关系的问题上,分别存在着重视教学、重视科研和教学与科研并重的三种观点.教学与科研并重是高校人才培养的发展趋势.而要实现“穷理尽性”的大学理想首先确立教学与科研并重的大学理念最为重要.人才培养是教学与科研并重的结合点.建立教学与科研等效评价机制是教学与科研并重的关键. 相似文献
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关于高等学校教学与科研关系的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
教学与科研的关系,是高等学校特有的问题。近十余年来,我国高教界围绕教学与科研的关系以及教学、科研与社会服务的关系进行过几次集中的论争,取得不少共识。但还有一些问题没有完全澄清。本文拟结合国内外高校实际,就几个有关问题谈谈个人认识。 一、“教学与研究相统一”辨析 近代高等教育史告诉我们,最先使科研进 相似文献
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教学型地方高校科研与教学互动探析 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来，教学型地方高校在科研与教学关系认识上有两大误区：一是片面理解以“教学为中心”及“教学第一”的定位；二是科研是少数有科研能力和需要晋升职称的教师的个人行为。确立教学与科研统一性认识对提升教学型地方高校办学水平有重要意义。建构科研与教学互动的一体化机制需要：坚持以教学为中心，理解教学与科研的辩证关系；形成科研团队效应；因地制宜开展特色研究；完善科研教学一体化评价体系，建立协调的科研与教学激励机制。 相似文献
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科研活动与课程教学相结合的思考与实践 总被引：2，自引：2，他引：0
科研与教学是高等院校生存与发展的两大核心问题,高校教师在进行课程教学的同时,也承担着一些科研任务。以科研促进教学,同时教学又反作用于科研,正确处理科研与教学之间的关系,有利于提高高校培养高层次创新型人才的水平,增加高校的整体实力和竞争能力。 相似文献
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论高校图书馆师生关系的特殊性 总被引：1，自引：0，他引：1
欧燕 《淮南师范学院学报》2008,10(5):146-148
高校图书馆员（广义的教师）与学生的关系是高校图书馆人际关系中最主要的一对关系,也是最容易出现问题的、最具有生机活力的一对关系。图书馆师生关系较之教学情境下的师生关系具有独特性。从师生关系结构的三个方面—工作关系、道德关系、人际关系对图书馆师生关系的独特性进行分析,结果表明：高校图书馆师生的工作关系具有“间接化”特征;高校图书馆师生道德关系表现出“淡化”的特征;高校图书馆师生人际关系具有“疏远化”的特征,也较难以建立。但是一旦建立就比较稳固,且较少具有功利性,更多地体现“民主平等”的原则。了解图书馆师生关系的特殊性,对于正确处理好师生关系,充分发挥图书馆的信息服务功能,促进高等学校教学与科研的发展具有极其重要的意义。 相似文献
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教学与科研是高校两种最为基本的职能,二者关系的协调也是高校管理者最重要的工作。[1]科研与教学连接就是如何把科研与教学相关联,让科研工作促进教学工作的发展。一、国内外有关高校科研与教学关系研究述评自上世纪五六十年代以来,国内外学者对高校科研与教学间的关系有三种截然不同的学术观点:1.高校科研对教学有积极影响由于科研活动是知识的创造过程,高校教师要搞好教学活动就必须开展必要的科研活动,以保证所传授知识 相似文献
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高校教学过程的科研性,是当前须进一步研究的高校教学论的一个基本理论问题。本文就此较系统地作两方面的研究:一是高校教学过程科研性的必要性;二是高校教学过程科研性的可行性,旨在使整个高校实现“教学过程科研化,科研过程教学化”。同时,也提出了三年制专科生科研活动的安排设想。 相似文献
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教学与科研是高校目前追求的两项重大指标,也是衡量高校教育教学质量高低的一个重要标准。思想政治理论课教学与科研的关系是思想政治教育领域一个极其重要的理论和实践问题,正确处理二者的关系事关思想政治教育的质量与效果。文章将从理论上对二者的基本关系进行定位分析,以期在实践中发挥一定的指导作用。 相似文献
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正确处理高校教学与科研关系的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
教学与科研作为高校的两个重要职能既有区别,又有必然的内在联系,是可以互相影响、互相促进的。本文分析了高校实际工作中在处理教学与科研关系时存在问题的原因．试图探讨高校如何正确处理和协调教学与科研关系、避免教学与科研产生矛盾和冲突的对策,使教学与科研和谐发展。只有这样,才能不断提高高校教学科研质量,推动学科建设,达到高校培养具有创新能力的高素质人才的目的。 相似文献
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教学和科研是高校教师的主要职能,青年教师作为高校教学与科研的主力军和新生力量,更应正确处理教学与科研的关系。文章分析高校青年教师教学和科研存在的普遍问题,提出教学促进科研、科研反哺教学的良性互动关系,并提出具体方法和措施。 相似文献
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构建和谐高校建设中应重点处理好以下三种关系：一是应正确处理“教学”“科研”和“直接为社会服务”的关系;二是要正确处理“内部”与“外部”的关系;三是必须正确处理改革、发展与稳定的关系。 相似文献