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信息安全实验室的建设方案 总被引：2，自引：0，他引：2
分析了信息安全实验室的功能需求及教学实践需求,总结了当前信息安全实验室的建设方案.介绍了依托上海交通大学信息安全工程学院自主研发的信息安全综合实验系统,及其信息安全实验室建设方案与在该实验环境下开展研究、实验任务的主要业务流程.多年的教学实践及培训应用推广表明,实验室建设方案是合理的,符合信息安全实验室的功能需求及教学实践需求. 相似文献
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高校实验室是重要的人才培养与科学研究场所。为了牢固树立学生实验安全意识,培养学生安全实验技能和应急处置能力,解决高校实验室安全管理的难点,从课程总体设计、教学内容及教学安排、教学方式与方法创新、考核方式创新探索等4方面,结合时代发展需要,课程中融入思政要素,开展实验室安全课程建设实践。实践表明,实验室安全课程的建设取得了良好的教学效果,构筑实验室安全管理的基础防线,发挥了积极作用,为高校建设类似课程提供参考。 相似文献
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高校语言实验室的管理与建设思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郑敏娜 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):125-126
高校语言实验室在高校语言教学中发挥着十分重要的作用,语言实验室效能的发挥程度直接影响了语言课程教学的效果。本文试对高校语言实验室管理与建设中存在的问题进行了重点分析,在此基础上,结合工作实践,进一步阐述了加强语言实验室管理与建设的思路和对策。 相似文献
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基于实践性在信息安全技术教学中的重要性,通过对高职院校信息安全实验室的建设原则、功能需求及实验环境的研究分析,给出了信息安全实验室的建设方案.在信息安全实验教学平台上设计了相应的实验项目,并列举了基于项目化教学模式实验项目的教学过程.实践表明,该方案实验教学效果良好. 相似文献
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实验室建设是高校工科院系教学与科研的结合点 总被引：3，自引：1，他引：2
张雨 《中国现代教育装备》2009,(1):111-113
讨论了在高校工科院系中,实验室建设与培养教师及学生实践能力的意义,实验室建设对改善学生教育教学质量的影响,实验室建设对推动专业（课程）建设的作用,实验室建设对推进师资队伍建设的效果,以说明实验室建设维系了高校工科院系教学与科研的联系,并采用案例予以说明。 相似文献
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从大学生遭遇和参与计算机与网络犯罪的现状出发,联系现阶段高校＂计算机文化基础＂课程教学的实际情况,提出了结合本课程教学开展信息安全教育的思路。介绍了计算机犯罪有关立法的现状,并进一步分析了目前大学生信息安全教育方面存在的问题,提出了如何结合＂计算机文化基础＂课程教学对入学新生开展信息安全的法制教育,以增强大学生信息安全的法制意识,加强自我保护并自觉抵制犯罪行为。 相似文献
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通过近几年对信息安全类课程的教学实践,总结了本科应用型高校信息安全类课程教学中普遍存在的问题,提出把开源软件的代码解析过程引入到实验教学中,是一种教学内容和教学方法上的创新,在技术上也是切实可行的. 相似文献
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依托课程群的经管专业实验室建设新思维 总被引：2，自引：2，他引：2
知识经济时代需要高校教学在课程中广泛引入实务教学内容,培养学生的实践能力、独立思考能力和创新精神。该文在分析经管专业实验室建设需求的基础上,提出依托课程群的实验室建设新思路,设计了将经管专业实验室建设与课程群基础上的动态案例教学方法相结合的具体方案,从而实现教学由传授知识向培养能力和创新思维的递进发展。 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(5):174-177
创新性实践教学是培养创新型人才的重要环节,是提高高校本科生实践能力和主动创新能力的有效途径。对于信息安全专业实验室教学体系的构建,进行了深入研究和探讨,总结出了一套培养学生独立创新思考能力的、诱发式的教育方式,结合教学案例,充分证明了教学改革的效果。创新性实践教学体系的构建包括规划信息安全专业课程体系建设,营造良好的求知背景,全面优化实验大环境,以及创新实践教学理念,提高学生的综合素质等。 相似文献
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职业技术学院计算机网络实验室建设的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
唐灯平 《中国现代教育装备》2008,(10):132-134
为了培养出与社会接轨的网络人才,建设网络实验室是高校计算机网络专业进行实践教学的必然选择,从提高网络课程教学水平,对学生就业意义以及树立学校品牌形象来分析建立网络实验室的必要性。从五个层次分析网络实验室建设的目标,七个方面分析了网络实验室建设的原则,根据具体情况组建网络实验室。 相似文献
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廖军张毅王成良文俊浩罗西熊庆宇 《实验技术与管理》2018,(11):241-244
针对高校大数据教学实践环境的匮乏,从不同角度分析了大数据实验室建设平台的需求,以大数据人才培养为目标,提出了大数据实验室建设方案。该建设方案主要以基础硬件层、虚拟资源层、教学科研平台和学生创新实训平台4个部分组成,着重分析了各部分为高校实验室提供的服务,进一步介绍了大数据实验室建设的优势,并开拓了课程教学和创新实践的新途径。 相似文献
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刘桂开 《当代教育理论与实践》2017,(11):25-28
信息安全是一门涵盖多个学科的综合性学科,许多高校分别将信息安全专业设置在不同的一级学科下,并根据各自的办学思路来规划建设信息安全专业.经过十多年的发展,我国的信息安全学科建设取得了显著的进步,但在人才培养方面仍然存在许多不足,无论是理论上、还是技能上都不能满足社会需求,尤其是如何建设有特色的信息安全专业、培养有特色的信息安全人才是目前众多高校所面临的一大难题.在分析问题产生原因的基础上,提出了综合提升信息安全专业特色的五项措施,通过采取课程教学以外的方式或途径激发学生兴趣、加强动手能力,在多元化考核机制的支持下,结合校企合作培养专业素养高、技术能力强的复合型人才. 相似文献
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拓展高校实验室建设内涵,培育创新人才 总被引：4，自引：1，他引：3
高校是知识创新的重要场所,人才培养是高校的根本任务,高校实验室是实施人才培养的载体.高校实验室应转换实验室建设管理模式,拓展提升实验室的教学辅助功能,通过综合性实验课程、课外科技活动、专题训练等实践环节,培养学生解决工程问题的能力,使高校实验室成为培养"高层次、高素质、多样化、创造性"的人才基地. 相似文献
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《赣南师范学院学报》2013,(3):113-115
现代密码学作为信息安全的核心技术越来越被大家所重视,已成为各大高校重要的专业选修课程.但相对其他课程,现代密码学课程开设的时间较短,积累的经验也较少,还有许多教学问题值得进一步研究.采用问题启发式教学,对现代密码学课程的教学目标和内容进行了初步分析与探讨.基于专题学术研讨的教学实践,提出了培养信息安全科研人才的有效教学方法. 相似文献