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王涛 《中学英语园地(高三版)》2007,(1)
英国币制以英镑(pound)和便士(penny)为单位。1pound等于100pence(penny的复数形式)。英国货币分为纸币(note)和硬币(coin)两种,纸币有5镑、10镑、20镑和50镑等面值;硬币有1便士、2便士、5便士、10便士、20便士、50便士和1镑等面值。在数字前加￡表示英镑,如:￡500表示500英镑,读作five hundred pounds;在数字后加P表示便士,如20P表示20便士,读作twenty pence。表示英镑和便士组成的钱数时,通常不说出pence,如:6镑20便士可以写成￡6.20,读作six point twenty pounds。美国币制以美元(dollar)和美分(cent)为单位,1美元等于100美分。美国货币… 相似文献
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英国的货币有:半便士、一便士、二便士、五便士、十便士、五十便士。纸币(notes)面额有:半英镑、一英镑、五英镑、十英镑和二十英镑。￡是英镑的符号,英文是pound,此词源于拉丁文的“Librapound”一语,原义是“一磅重”,英国人摘取后一词写成pound,既表示一磅重,也用来指一镑币值,至于符号则摘自被省略的词的第一个字母L,写成“￡”。英语中“金钱”称之为money,在贸易上称为“curren鄄cy”,即所谓的“通货”。papercurrency顾名思义是指纸币,相当于banknote(钞票)。一般小面额的钞票习惯上称为smallnote,而大面额的钞票都有一个特别的名称… 相似文献
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张传刚 《海军大连舰艇学院学报》2001,24(5):45-45
美军导弹的编号用英字母按规定的法则来说明导弹的类别、使用军种、现状、型号及改进的次数。表示导弹类别的字母为A、S、U、M。其中A的意义是“空”(Air)；S表示“面”(Surface)，它包括地面和水面两个意思；U代表“水下”；M的意思就是导弹。字母的排列顺序规定，第一个字母为导弹的发射点，第二个字母为打击的目的点，第三个字母为导弹的英Missile首字母。例如，SAM表示地对空导弹；AAM表示空对空导弹；SSM表示地对地导弹等。 相似文献
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同学们,我们在写英语单词、句子和文章的时候,大多数情况下使用26个字母的小写形式,但是你知道在什么情况下,我们必须使用大写字母吗?1.单词“I”(我)总是用大写形式。2.每句话开头的第一个字母要大写。如:I"m a boy.(我是一个男孩)How are you?(你身体好吗?)3.姓氏的第一个字母和名字的第一个字母要大写。如:Li Lei(李磊),Wang Lili(王丽丽)Jonh Smith(约翰·史密斯)4.一周里的7天和12个月份的第一个字母要大写。如:Saturday(星期六),May(五月)5.表示称谓的单词的第一个字母要大写。如:Miss(小姐),Mrs(女士),Mr(先生)6.表示序列及单… 相似文献
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worth和w orthy这两个词很常见。从拼写、词义到用法,它们都有相似之处。本文拟谈谈二者之间的区别。1.worth作为形容词,意为“值(多少钱)”或“值得”,通常只作表语用,后接表示金钱数额的名词(代词)或v-ing形式。例如:—H ow m uch is the necklace worth?这条项链值多少钱?—Its worth300U S dollars.300美元。H is suggesion is worth considering.他的建议值得考虑。I paid only￡300for this used car,but it is w orth m uch m ore.我只花了三百镑买这辆旧车,实际上它比这值钱得多。(2)worth后面通常用v-ing的主动形式表示被动意义… 相似文献
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义务教育六年制小学教学第九册第四单元教学内容是“简易方程”。其中第一小节“用字母表示数”是由算术知识向代数知识过渡的第一步，是本单元教学的基础和关键。因此，教学中要做好由算术到代数的“接轨”工作，为后面学习列方程解应用题打基础。一、由具体到抽象，教给新方法用字母表示数，对小学生来说是一种全新的思维方法。要从确定的数，如……过渡到用字母表示，这是继抽象数概念之后，认识上的又一次飞跃。由于比较抽象，学生难以理解，特别是对用含有字母的式子表示数量关系更感困难。教学时，应从学生熟悉的内容出发，通过实例，… 相似文献
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<正>“用字母表示数”是后继学习方程的重要基础。学生学会用字母或含有字母的式子表示数量之间的关系、性质和规律，需要突破原有思维惯性，因此，“用字母表示数”一直以来都是教学的难点，也是教师教学研究的热点。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）从知识教学的整体性、一致性出发，强化了“用字母表示数”的教学，并将“方程”移入第四学段，这对教学“用字母表示数”提出了新的研究视角。 相似文献
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教学内容：人教版小学数学五年级上册第44、45页。
课前思考
一、如何定位
我们做任何一件事首先要认识这件事，教学“用字母表示数”也同样如此。“用字母表示数”有两个关键的概念“字母”和“数”，面对“字母”和“数”，我们究竟把重心放在哪里？是“字母”？还是“数”？如果这个问题不搞清楚，那么我们一切的教学只是舍本逐末，难以切中问题的要害。 相似文献
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中小学衔接时要注意学生思维特点从小学数学发展到中学数学，有两个较大的飞跃：一是建立有理数的概念；二是用“字母”表示数。尤其初一数学以“符号”、“字母”表示空间形式与数量关系，比起小学数学来，要复杂得多，抽象得多。因此，在中小学衔接时应注意学生思维特点... 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2003,(16)
1friend—friend's，表示“朋友的”，用名词所有格。2改为Chinese，开头字母要大写。3play—playing，换为动名词形式。一句中不可有两个谓语动词。4改为football，连写表示“足球”。5此句不通，建议改成“Heoftenplaysfootballwithhisfriendsafterschool.”6He—His，此处表示所属关系。8animals—animal，用单数形式，指一种动物。9此处用Ihope，句子要有主语，表示“希望”。改成ishealthy批改教师：叶子MyfriendchinesenameisBaiYun.HisEnglishnameisAllen.Hishobbyisplayfootball.Heoftenwithhisfriendattheafterschoolplayfoo… 相似文献
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一、把握“初步”尺度,突出“双基”本节教材包括三项内容：用字母表示数、简易方程及比和比例。用字母表示数的整理和复习,重点是掌握用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式;掌握用字母表示同分母分数相加的法则;掌握求几个相同字母（表示数）相加的和的乘式写... 相似文献
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《用字母表示数》是人教版课程标准实验教科书《数学》五年级上册第44至46页的内容,共有3个例题。第一个例题着重由用符号表示数过渡到用字母表示数;第二个例题主要是用字母表示运算定律,学会字母间的乘号的简写和略写;第三个例题主要是用字母表示计算公式,认识“平方”的书写方法、数与字母相乘的书写习惯, 相似文献
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胡玲君 《中学数学教学参考》2007,(11):16-18
1．1教学内容整体感知
“用字母表示数”选自《义务教育课程标准实验书数学（华东师大版）》七年级上册第三章“整式的加减”第一节．用字母表示数,就是用字母代替数．代数之名,可以说是由此而来．因此,用字母表示数既是从算术过渡到代数的桥梁,又是整个初中代数知识的一个重要基础,不仅要引导学生正确认识、深刻理解其意义,还要认识到字母可以与数一起参与运算,用数、字母、运算符号组成的代数式可以表示某种具有实际意义的数量关系．可以说,“用字母表示数”是“代数”之始,是今后学习方程、不等式、函数等知识的基础．[第一段] 相似文献
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“用字母表示数”具有代数的基本特点，是学生学习数学的一次飞跃，也是进一步学好数学的基础。教学这部分知识的关键是让学生理解用含有字母的式子表示数量的意义，从中体会出它的优越性。但由于学生第一次接触且不习惯于用含有字母的式子表示具体的数量，因此这是本节课学生学习的难点。教学中应注意以下几点： 相似文献
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(一)美国货币美国货币由美元dollar和美分cent组成,one dollar等于100cents。其纸币(bill)有一、二、五、十、二十、五十和一百美元等面值;硬币(coin)有一美分(或a penny)、五美分(或anickel)、十美分(或a dim e)和二十五美分(或a quarter)等。在数字前加＄表示美元,如:＄500表示五百美元;在数字后加C表示美分,如:50C表示50美分;表示由美元和美分组成的钱数时,常用＄表示,如:＄6.50。(二)英国货币notes和硬币coins。纸币有面值五镑、十镑、二十镑和五十镑;而硬币,即金属货币有一便士、二便士、五便士、十便士、二十便士、五十便士和一镑等… 相似文献
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“用字母表示数”是中学数学的出发点,也是学生学习中学数学的第一个飞跃。如何突破这个教学中的难点?本文就如下两个方面谈些粗浅体会。一、几种常见的错误及剖析用字母表示数,是由具体到抽象。正因为“抽象”,学生比较难以掌握,甚至到了高年级还会经常发生这样或那样的错误,例如: 相似文献