共查询到19条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
浙北吴语是吴方言的次方言 ,嘉兴话是浙北吴语的重要一种。嘉兴话的声韵调系统中 ,有声母 31个 ,韵母 42个 ,声调 9个。对嘉兴话的声韵调系统进行描写分析 ,不仅可以明确嘉兴话的声韵调与普通话的对应关系 ,而且有助于方言研究和推广普通话。 相似文献
2.
苏向红 《湖州师范学院学报》2000,22(1):11-19
湖北吴语是吴方言的次方言、平湖话是浙北吴语的重要一种。平湖话的声韵调系统中,声母有29个,韵母有41个,音节有500多个,而且平湖话还存在文白异读、内部差异等情况。对平湖话的声韵调系统进行描写分析,不仅可以明确平湖话与普通话的对应关系,而且有助于方言研究和推广普通话。 相似文献
3.
俞允海 《湖州师范学院学报》2001,23(1):16-22
浙北吴语是吴方言的次方言 ,长兴话是浙北吴语的重要一种。长兴话的声韵调系统中 ,有声母 2 9个 ,韵母 34个 ,声调分阴阳 ,共 8个。长兴话有基本音节 40 0个。对长兴话的声韵调系统进行描写分析 ,不仅可以明确长兴话的声韵调与普通话的对应关系 ,而且有助于方言研究和推广普通话 相似文献
4.
俞允海 《湖州师范学院学报》1999,(3)
浙北吴语是吴方言的次方言,湖州话是浙北吴语的重要一种.湖州话的声韵调系统中,声母有33个,韵母有37个,声调有8类.对湖州话的声韵调系统进行描写分析,不仅可以明确湖州话的声韵调与普通话的对应关系,而且有助于方言研究和推广普通话. 相似文献
5.
苏向红 《湖州师范学院学报》1999,(4)
浙北吴语是吴方言的次方言,海宁话是浙北吴语的重要一种.海宁话的声韵调系统中,声母有27个,韵母有36个,声调有7个.对海宁话的声韵调系统进行描写分析,不仅可以明确海宁话与普通话的对应关系,而且有助于方言研究和推广普通话. 相似文献
6.
俞允海 《湖州师范学院学报》1999,(4)
浙北吴语是吴方言的次方言,桐乡话是浙北吴语的重要一种.桐乡话的声韵调系统中,声母有27个,韵母有38个,声调有8个.对桐乡话的声韵调系统进行描写分析,不仅可以明确桐乡话与普通话的对应关系,面且有助于方言研究和推广普通话. 相似文献
7.
胡性初 《广东教育学院学报》2000,20(1):91-98
星子话在目前汉语七大方言中应归属于哪种方言?至今鲜有人做过研究。它与普通话、广州话、客家话在语言系统上有很大的差异,故互听不懂各自的话。本文具体描写了星子话的声韵调系统及其语音特点,为操星子话的人们学习普通话提供一点参考,也为我国的方言乃至汉语史的研究做点铺路的工作。 相似文献
8.
安徽怀远方言音系 总被引:1,自引:0,他引:1
耿军 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(5):79-82
安徽怀远方言属江淮官话。本文描写了安徽怀远方言的音系,概括其声韵调的特点,列出声韵拼合表。 相似文献
9.
10.
常熟话与普通话差异较大。本文分析了常熟话基础音系,并找出了常熟话与普通话声韵调对应关系和主要差异。 相似文献
11.
12.
徐连祥 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(1):89-90
固有的方言语音系统的影响是方言区的人学习普通话的障碍,这里概括并阐释了教师应如何科学地设计教学内容,帮助学生尽快完成由方言到普通话动力定型的转换,从而学生在短时间内学好普通话。 相似文献
13.
王萍 《连云港职业技术学院学报》2008,21(4):57-60
连云港方言处于北方方言与江淮官话的交界地带,语言特征呈现出复杂的一致性和差异性,它的语音系统和音韵结构,比如:声母、韵母、声调、儿化等都独具特色。透过语言现象,从语言内部及外部两个方面对原因进行深入探析。通过对其区域内几个代表方言点语音系统进行共时和历时的比较研究,能更好地了解这一地区方言的语音面貌和特点。 相似文献
14.
紫阳方言与普通话的语音系统既有共性,又有一定的差异性。从语音学的角度出发,以声母、韵母、声调为研究点,对紫阳方言与普通话的语音系统进行分析比较,揭示两者语音系统的联系与区别,试图对拓展汉语方言研究领域,探索紫阳方言规律,促进该地区的普通话教学与测试工作提供帮助。 相似文献
15.
赵卫华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,39(4):135-140
普通话是现代汉民族的共同语,临沧方言是现代汉语北方方言西南官话区云南次方言的一个分支。临沧方言与普通话在语音系统上既有内在的广泛联系,又有较为显著的差别。将二者的语音系统进行比较研究,不仅有利于拓展汉语方言大家族的研究领域,而且对于分析临沧方言成因,探索临沧方言规律以及促进该地区的普通话教学与测试工作,具有重要意义。 相似文献
16.
17.
四川方言对大学英语语音教学的影响研究 总被引:1,自引:0,他引:1
任何一个方言区的人们讲普通话和英语都会受到方言语音系统的影响。文章分析了四川方言的特点及其与英语发音之间的异同,探讨了四川各方言区的学生讲英语带"方"腔的主要原因,并提出相应改进措施。 相似文献
18.
孔慧芳 《合肥教育学院学报》2010,(1):27-30,114
作为江淮官话的重要分支,合肥方言与普通话有着明显差异。随着普通话的推广,合肥话发生了不少变化。目前,有学者对它的连读变调进行了研究,但还没有针对其入声变化的研究。通过以合肥方音中的入声调为语音变项的社会语言学调查表明:在目前的合肥方言中,入声已成为一个社会语言学变体,能体现明显的语体层次,保留与否和说话人的教育程度、职业、性别都有密切的联系。这一变化与普通话的影响有着直接联系。 相似文献
19.
文章从语音、词汇、语法三方面对淮北方言研究进行了综述:语音主要是淮北方言的语音系统;词汇主要是淮北方言同普通话词汇的词义、词形、词源比较;语法主要是“子”尾、语气词“来”. 相似文献