共查询到20条相似文献，搜索用时 18 毫秒
1.
中学课堂美术教学方法往往以绘画为目的,重视技法训练,应付考试,提高升学率,学生很少因天资或者家庭因素喜欢画画,保持对美术的兴趣,学习收效甚微,甚至毫无效果。怎样完成美术教育的使命,让学生从中感受美、鉴赏美、创造美,实现应试教育向素质教育转化呢?教师要实现美术课程和各种课外活动的整合,加强对美术课堂教学方法的研究,改变美术教育的重重弊端,确定新的理念,研究新的方法。中学美术教师要研究教 相似文献
2.
本文探讨了专科层次美术教育专业史论课程教学方法改革的依据、设计、实施和效果。实践证明"以就业为导向,以任务为驱动"的美术史论课程教学方法切合教学做合一的高职教育理念,使学生的专业能力、社会能力和方法能力等综合职业能力都得到培养,是教学方法改革的一次有益尝试,为理论课程如何进行能力培养提供了一个可资借鉴的案例。 相似文献
3.
4.
侯荣山 《读与写:教育教学刊》2013,(8)
目前,艺术教育是以提升人文素养,培养创新型人才为目标,这就要求美术教育工作者在实施教学的过程中应强化美术的教育理念,特别要注重课程本身结构的优化与调整.教学方法往往直接体现人才的培养规格,决定人才的知识结构、能力结构和素质结构,是提高人才质量的关键,我们要重视美术教育方法. 相似文献
5.
在素质教育的发展背景下,我国对小学美术教育提出了更高的要求,各地学校需要对传统的教学方法进行改进,以实现培养学生综合素质的目的。而色彩教学是当前小学美术教育中一种常用的教学方法,能够促进学生色彩审美能力、色彩观察能力及色彩认知能力的发展,使学生的美术水平得以不断提升。为充分发挥色彩教学在小学美术教育中的作用,本文就小学美术教育中色彩教学的实施意义进行分析,探究小学美术教育中色彩教学的实施策略,希望能促进小学美术教育的进步和发展。 相似文献
6.
本文从从我国初中美术教育中存在的问题出发,分析了初中美术教育中情感作用的重要性,并从设定最佳的教学情境,建构积极乐观的教学心理,和培养学生发现美、创造美的能力三个方面论述了如何培养学生的情感,合理运用情感的作用开展美术教育。 相似文献
7.
美术教育属于美育的范畴,涉及到学生的综合素质和全面发展,特别是中职学生,美术教育对于完善学生人格发挥着独特的作用,因此,美术教育是中职学校真正落实素质教育的重要一环。中职学生由于文化基础知识基础薄弱,许多学生对"什么是美"存在理解的误区,有时候甚至将丑当作美,在学习习惯、价值取向、美的理解、美的感受、美的领悟等方面能力较弱。因此,如何培养职校学生健康、积极向上的审美心理、促进学生的个性发展,帮助学生树立自信、恢复自尊,就成为职业学校美术教育中最重要的课题。同时,职业学校的美术教育还要承担专业教学,一是有专门的工艺美术专业;二是美术教育还是动漫制作、影视后期制作等专业的交叉复合学科;三是美术教育也是公共课教育。所以,职业学校的美术教育任务更多,需要解决的问题更复杂。 相似文献
8.
本文从从我国初中美术教育中存在的问题出发，分析了初中美术教育中情感作用的重要性，并从设定最佳的教学情境，建构积极乐观的教学心理，和培养学生发现美、创造美的能力三个方面论述了如何培养学生的情感，合理运用情感的作用开展美术教育。 相似文献
9.
高中美术教育是中学艺术教育的重要组成部分.本文从四个方面阐述了高中美术教育的意义：高中美术教育有助于培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣;有助于学生掌握一定的美术知识和技能;有助于发展学生的智力因素和非智力因素,提高综合能力;有助于其他学科的学习.美术的教育成果在以后诸多工作学习领域中都有所应用.高中美术教育不是培养专业美术人才,而是通过美术教育培养学生的多种能力和综合素质.在教育教学工作中,教师既要注重基础知识和基本技能的传授,更应注重学生想象力、思维能力、创造力等多种能力的培养. 相似文献
10.
论美术教育中的新理念 总被引：3，自引：0，他引：3
李艺峰 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
完成美术教育,使受教育者掌握美的规律,并具有感受美、鉴赏美、创造美的能力.是我们美术教师的职责.让学生在直观中提高"眼力",通过临摹增强学生想象力.从美术实践中体会表现的乐趣;通过培养感受能力、操作能力和创造意识,来发展学生个性、完善人格,是提高美术鉴赏力和审美情趣的有效途径. 相似文献
11.
进行美术教育的主要目的在于不断提升学生对于美的认知,包括感知美、欣赏美以及创造美的各种能力,而作为美术教育主导的教育工作者,在进行美术教育的探索过程中,需要根据美术教育的学科特点以及学生的个体心理状态和个性进行多方面综合考虑,从而不断促进教育教学工作的发展。多元智能培养角度是源于心理学家加纳德提出的多元智能理论,该理论告知人们:人类进行认知以及思维活动的方式是多元的。该理论的提出不仅深化拓展了智力内涵,还对现代教育教学的观念、内容以及实践方式等产生极大影响。 相似文献
12.
文间芬 《小作家选刊(小学)》2011,(7):82-82
爱美之心人皆有之,人们审美的角度却是多方面的,而美源自于艺术。美术教育的目的在于帮助人们树立正确的审美观念,培养人们感受美、认识美、鉴赏美,正确地分析、看待周围的事物,增强分辨美丑善恶的能力。美术课从不同方面反映出它在培养学生健康向上的审美情趣,丰富的想象力、创造力等方砸有不同于其它学科的方式。那么,作为新时代的美术教师,该如何在美术教育中进行审美教学呢？ 相似文献
13.
高校美术教育是素质教育的重要组成部分,也是艺术专业的必修学科.当前在我国高校美术教育中存在着教育思想落后,教学方法缺乏创新,教学与社会实践及人才需求相脱离等问题.怎样运用更活跃、更具创造力的教学,去培养学生的创造性思维能力并营造出培养创造性思维能力的环境,为我国培养一批又一批有创断意识和创造能力的,社会急需的高素质美术实用人才,显得尤为重要. 相似文献
14.
王经杭 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2002,21(5):119-121
培养适应21世纪需要的全面发展的人才,是当代美术教育发展的必然趋势.实施跨学科美术教育,必须转变美术教育观念,完善教师学科知识结构,提高教师创新教学的能力,教学以学生为主体,实行学分制拓宽学生专业领域. 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2019,(5)
美术教育是学校开展美育教育的有效手段,对发展学生思维、培育学生审美能力十分重要。新时期下,为美术教育改革与学生审美能力的培育提供契机,重视美术教育与学生审美能力培育之间的联系性,带领学生认知美、体验美、欣赏美,进而增强学生艺术素养。本文着重分析学校美术教育教学问题,论述美术教育与审美能力之间的含义,明晰新时期学校美术教育学生审美能力的培育意义,提出新时期学校美术教育审美能力培育策略。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
美育教育是学生全面健康成长的重要内容之一。美术教育作为小学基础教育学科之一,是小学美术教育的重要组成部分。小学生是人身心发育成长的启蒙关键时期,通过小小画笔对美的事物进行发现、描写和表达,对于培养学生的审美能力、创造能力和动手操作能力都具有十分重要的意义。 相似文献
17.
18.
19.
遥感是地学专业非常重要的主干课程,针对河南财经政法大学学校和学生现状,从教学方式、实践教学环节和考核方式等方面入手,分析该课程存在的问题,提出从教学内容调整、"兴趣驱动和问题探究"的教学方法和改变传统考核方式等方面入手,通过这些环节的改革,实现互动式教学,激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考和解决问题的能力,从而实现提高教学质量的目标。 相似文献
20.
魏群 《华夏少年(简快作文 )》2010,(2)
美术教育是实施素质教育的重要组成部分,而美术教育的重点是培养学生的创新能力和创造性思维,在美术教学中培养学生的创造性思维要以多学科和科学美术学为基础,立足于素质教育,把提高学生的审美能力和美术素养作为贯穿教学的主线,通过自然美、社会美与艺术美的欣赏给学生以启迪,传统单纯的美术教学应向综合性美术教育发展全面培养学生。作为美术教师应改变教育观念,主动地更新知识结构与教学方法,充分发挥美术学科提高学生创新能力的显著功能,以实现培养创新型人才的教育目标。 相似文献