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<正>根据现阶段化工行业的发展现状,传统化工行业必须面对企业转型的挑战,这就说明社会需要大量的具有创新能力的技术人才,因此高职化工专业创新创业教育要结合本专业的特点,构建完善的专业技术人才培养方案,实现双主体的育人模式,通过优化设计高职化工专业创新创业教育课程体系,实现与企业岗位有效衔接。本文通过详细列举了化工专业创新创业教育的实施策略,并进一步阐述了具体实践探索,从而实现高职化工专业创新创业教育的教学革新,有益于提升学生的就业实践能力,为其未来的职业发展打下坚实的基础。 相似文献
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浅析高职应用化工技术专业教学改革方向 总被引：1，自引：0，他引：1
马凤仙 《三门峡职业技术学院学报》2009,8(3):112-115
通过对我国多所高职院校的应用化工技术专业的专业建设情况进行研究,分析得出各高职院校应用化工技术专业在教育教学改革中沿着共同的方向进行探索.笔者对这一改革趋势进行了较详尽阐述. 相似文献
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作者通过对我国多所高职院校的应用化工技术专业的专业建设情况进行研究．分析得出各高职院校应用化工技术专业在教育教学改革中沿着实践的方向进行探索。 相似文献
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在高等理工教育＂强化基础、理工融合、工借理势、理势工发＂的新思想新理念指导下,教学培养计划中对于化学和化工类专业在技术基础课程阶段的教学中愈来愈倾向于建立理工统一的教学平台,化工原理课程就是理工统一平台中的课程之一。化工和化学类各专业均必修化工原理Ⅰ和化工原理实验。在此基础之上,为了保障化学工程与工艺专业培养目标的特殊要求,该专业学生进一步修化工原理Ⅱ。文章对化工原理课程分阶段教学研究及实践进行了总结。 相似文献
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作为化工类及其相近专业所必修的一门技术基础课 ,化工原理综合运用物理化学、力学及高等数学等知识将整个化工生产过程分为若干个典型的单元来加以研究和介绍 ,在基础理论与专业技术之间建立了一道重要的桥梁 ,因而向为各高校及教育主管部门重视。通过对化工原理知识体系及教学过程的分析和总结 ,提出了在教学中采用循序渐进、类比、突出课程特性、注重定性分析与定量计算相结合等方法的重要性 相似文献
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为了培养技术应用型人才．适应经济社会发展对复合型、实用型人才的需求．各高职院校应用化工专业在人才培养过程中不断进行教育教学改革。经过多年的探索与实践．高职院校化工专业人才培养的改革方向逐步明确．本文就对高职化工专业的改革趋势进行简单分析： 相似文献
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本文分析了高职院校化工类专业《化工原理》课程的教学特点,从教学的内容和教学手段两大方面对化工原理课程如何进行高职特色的课程教学改革作了分析,以提高高职院校化工类专业学生的职业素质和职业能力。 相似文献
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高职化工专业群建设的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职化工专业群的建设,一是顺应本地区化工行业的发展需求,二是为高职教育生存和发展提出一条切实可行的办学道路。本文以化工专业群建设的办学特色为目标,阐述化工专业群的建设方案,提出了建设高职化工专业群的路径。 相似文献
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高职化工专业课程如何适应地方经济发展,本文从《磷化工生产技术》教学改革为例,分析宜昌磷化工行业发展现状、对化工人才要求和毕业生就业情况调查,分析了如何改革目前专业课教育适应用企业的需求,实现高职专业教育的可持续发展. 相似文献
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以校企“双主体”育人机制为抓手的“专业 +”创新创业教育是高职创新创业教育发展的主流趋势 , 也是彰显高职教育特色的必由之路。本研究以国家高等职业教育创新发展行动计划认定骨干专业——南通职业大学应用化工技术专业为试点,校企共建“联合工作室”,将创新创业教育与专业教育有效衔接,贯穿于专业教育人才培养全过程,在实践的基础上开拓了高职创新创业教育新模式。 相似文献
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高师化学教育专业主要面向中学,培养中学化学教师,该专业应该学习一定的化工基础知识。化工基础课是化学教育专业唯一的一门工程课程,是联系化学基础课程与工业生产实际的桥梁和纽带。文章介绍了化学教育专业学生学习化工基础课程的必要性,介绍了化工基础课应开设的内容,与工科《化工原理》的差别,以及理论教学与实验教学的改革。学习这门课能够培养学生的工程观点和技术经济观点,培养学生环保意识和创新创造能力。 相似文献
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《化工原理》是中职校化工专业及相关专业开设的一门综合型技术基础课程,中职院校的教育目标是培养具有一定专业知识和熟练操作能力的技术性人才。就这一点,结合中职教学现状来说,化工原理实训才是理论加实践的重要教学方式,教师应深化改革实践教学,借此推动理论教学、课程结构及内容调整,创新性地实施中职化工原理教学。 相似文献
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蔡鹤权 《中国科教创新导刊》2011,(20):19-19
化工原理课程是化工及相关专业的基础技术课程,也是化工中专最重要的技术理论课程,对培养具有较强实践能力和创新精神和的专业工程技术人才起着重要的作用。本文从化工原理课程的内涵剖析出发,分析了目前化工原理课程教学中存在的问题,对化工原理课程教学的创新策略进行了深入的探讨。 相似文献
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随着我国高等职业教育的快速发展,结合现代化工企业发展对人才的需求,为使学生适应社会和企业需求,成为具有一定竞争力和创造力的技能型应用人才,高职化工专业的物理课程教学改革势在必行。本文在我院高职化工专业校企合作模式下,依据高职物理教学现状、针对高职物理课程教学改革进行分析与讨论,以促进物理知识更好地为专业服务、更好地支撑化工生产,实现培养生产一线高技能型人才的高职教育目标。 相似文献
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分析高职传统应用化工技术实训教学中存在的问题,探讨项目式教学法在高职应用化工技术专业实训教学中的创新与实践。 相似文献
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周新新 《中国教育技术装备》2023,(23):67-69
思政教育是高职教育的重要组成部分,需要渗透到高职院校各专业课程中。如何充分发挥专业课程中思政元素的教育功能,以专业课程与思政教育的无缝对接体现课程思政的专业性是高职教师急需解决的问题。立足教学实际,分析了化工专业课程思政建设的意义,提出了信息时代背景下化工专业课程思政建设的内容,探讨了化工专业课程思政的实施路径,以期为化工专业类课程开展课程思政改革提供参考价值,为培养高素质、高技能化工人才提供帮助。 相似文献