共查询到20条相似文献，搜索用时 83 毫秒
1.
2.
3.
《中小学心理健康教育》2024,(11):81-82
<正>广州市财经商贸职业学校始建于1960年,隶属于广州市教育局,是国家级重点中等职业学校和国家职业教育改革发展示范学校,享有华南地区财经商贸类技术技能型人才“黄埔军校”的美誉。先后获批为“国家职业院校数字化校园建设样板校”、“首批现代学徒制试点单位”、“全国国防教育特色学校”、“全国德育示范实践基地”和“广州市关爱学生健康成长好学校”,目前是广东省高水平中职学校建设单位。“成就财经商贸人的未来”是学校的办学理念,帮助学生立足于社会、提升可持续发展能力是学校育人工作的根本。学校的心理健康教育工作基于学校办学理念和“方圆德育”系统指导,确立了“以美育心,培根铸魂”心理健康教育理念。“助人自助,做更好的自己”是学校的心理健康教育工作目标。学校建立了以校长、书记为统领的全员、 相似文献
4.
《中国职业技术教育》2007,(12):F0004-F0004
上海市商贸旅游学校是一所以商贸，旅游为主，以航空服务，会展事务，文物保护，信息技术，动漫广告制作等专业教育为特色的国家重点中等职业学校。学校前身——上海市商业职业技术学校和上海市旅游服务职业技术学校，均为国家重点职校。[第一段] 相似文献
5.
中国职教学会教学工作委员会于2007年4月1日至3日,在广东省广州市旅游商贸职业学校举办“高教社杯”全国中等职业学校旅游烹饪专业多媒体课件大赛。我市女子职业学校赖蓓蓓等老师的“中华茶艺”获特别奖,市烹饪旅游学校陈德芬老师的“新豫章十景”获一等奖。市职教研究室获大赛组织奖。 相似文献
6.
《中国职业技术教育》2012,(18):14
无锡旅游商贸高等职业技术学校(江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院)是一所专门培养旅游与现代服务业高素质技能型人才的国家重点职业学校。学校占地300余亩,总建筑面积近20万平方米,在校学生生5000余人,是无锡地区规模大、设施一 相似文献
7.
8.
李之宁 《中小学心理健康教育》2010,(15):15-16,19
2010年6月上半月刊（总第154期）,本刊刊登了广东省中小学心理健康教育指导中心办公室主任吴发科研究员的《学校要倡导“心本教育”》和广东顺德进修学校陈萍老师的《新瓶装鸡尾酒——对心本教育的认识和理解》,引起了教育同仁的讨论与关注。李之宁、蔡静文是华南师范大学附属中学、广东省广州市旅游商贸职业学校的心理教师,是工作在第一线的“心本教育”的实践者和探索者。本期“心本教育论坛”专栏发表她们的文章,旨在继续探索心本教育的内涵和实践。 相似文献
9.
《中小学心理健康教育》2008,(9):47
自2005年以来,广东省已有部分学校成为《中小学心理健康教育》第一届理事会会员单位。截止到2008年2月底,在广东省《中小学心理健康教育》理事会68家理事单位中,有21所学校被广东省中小学心理健康教育指导中心评为“广东省中小学心理健康教育‘示范学校’”,占广东省理事单位的30．1％。它们是： 相似文献
10.
11.
12.
《中国职业技术教育》2005,(31):I0008-I0008
上海市贸易学校是一所有近50年办学历史的国家重点中等职业学校，是一所以培养商贸旅游类、信息技术类、食品生物类、加工制造业为主的管理应用型人才的学校。目前学校在校生3200多人，其中，中专学生2500人，高职学生700多人。 相似文献
13.
职业学校的心理健康教育存在着不足,如心理健康教育课程安排欠合理、没有合适的教材、教师队伍专业化不够、心理健康教育网络没有切实的发挥作用和心理健康教育观念的薄弱;针对职业学校心理健康教育的现状,研究者认为可以采取以下措施对心理健康教育现状加以改善:科学需要安排课程、编排合适的教材、充实心理健康教育专业教师队伍、充分发挥学校心理健康教育网络的作用,并加强心理健康理念. 相似文献
14.
在了解中等职业学校师生对学校心理健康教育的评价和期望的意义的基础上,通过问卷调查,分析、总结中等职业学校师生对学校心理健康教育的评价和期望,以期对中等职业学校的心理健康教育工作的开展策略提供一定依据。 相似文献
15.
中等职业学校心理健康教育方法的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
韩晓琴 《中国职业技术教育》2006,(1):45-47
从定位中等职业学校心理健康教育目标（适应性、超前性和补救性）为出发点，对中等职业学校心理健康教育途径进行探索．进一步思考中等职业学校心理健康教育的内容、策略、方法和原则的选择，期望最终建构一个较为实效而可行的心理健康教育模式。 相似文献
16.
17.
马菁 《中小学心理健康教育》2006,(19):50-51
广东省深圳市龙城高级中学是深圳市首所大规模、现代化、全寄宿制重点高中,也是深圳市首批通过广东省国家级示范性高中初期评估验收的学校.学校十分重视心理健康教育工作,经过多年的努力,逐渐形成了自己的心理健康教育特色,得到了专家和同行的高度评价.突出的成绩使学校先后被评为教育部中小学心理健康教育实验基地、广东省心理健康教育先进单位.荣誉的背后凝聚着龙城人对心理健康教育工作的深刻认识、理性思考和积极建设. 相似文献
18.
通过对上海市中等职业学校心理健康工作的问卷调查发现,学校心理健康教育组织管理逐步强化,保障条件日益加强,教育实施逐步规范,工作实效较为明显.同时,调查也发现个别学校教师对心理健康教育重要性认识不足、队伍建设有待提升、教育科研有待强化的问题.为此,建议进一步提高心理健康教育的重视程度,加强心理健康教师队伍建设,针对性开展科研和校本研发,打造心理健康教育品牌等. 相似文献
19.
崔景贵 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(4):20-22
心理健康教育模式是职业学校心理健康教育理论与实践相结合的产物，是心理健康教育理论应用于心理健康教育实践的中介环节和桥梁。建构理想的职业学校心理健康教育模式，应当具有本土文化性格、职业教育特色和较高的理论起点，同时应便于实际操作。整合模式对职业学校心理健康教育的理论建设与实践探索将产生积极的影响。 相似文献
20.
《中小学心理健康教育》2006,(11)
广东省佛山市南海区九江中学是广东省佛山市南海区的一所重点高中、广东省一级学校、“广东省心理健康教育示范学校”。学校位于儒林之乡九江镇,有七十四年的办学历史近几年来,九江中学以其深厚的历史文化积淀和“以质量求发展,以特色创一流”的永恒追求,一直走在教育改革发展的时代前列。重视心理健康教育素来是学校教育的一项优良传统。近几年,学校加大了心理健康教育的力度,建立起一套较为完善的心理健康教育体系,积极探索,成效显著,为实施素质教育提供了坚实的支持和有力的保障。学校成立了心理健康领导小组,以曾昭强校长为组长,形成了… 相似文献