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1.
张奇 《黄河之声(科教创新)》2018,(5)
中华人民共和国成立初期,是歌曲创作取得重要成果的时期。这一时期对合唱形式的改革为我国合唱艺术的发展与进步填上了浓墨重彩的一笔,尤其是上个世纪初,我国采用了国外以"学堂乐歌"为新式的群众合唱法,开启了我国合唱艺术发展的新纪元。 相似文献
2.
《黄河之声(科教创新)》2015,(18)
"合唱"一种欧洲的外来艺术形式,在20世纪五四运动开始时正式传入中国,合唱艺术也可说是中国音乐领地中最年轻的家族。中华人民共和国1949年成立以来合唱在中国得到了十分迅速的发展,且合唱艺术在随着中国社会的发展而不断的变化着,中国的合唱艺术走着一条曲折和艰辛的道路,在这形成的过程中,我们的合唱艺术有过辉煌的成就但也有过巨大的挫折。合唱作为一种独特伟大的艺术表现形式,在艺术高度上它不仅仅代表的是人类的智慧结晶,更主要的伟大之处在于合唱这种团队合作的艺术表现方式对于人性团结和沟通诠释以及对艺术本身起到熏陶作用。目前我国合唱艺术的状况令人忧喜半参。放眼从历史的层面看,发展与问题并存,在未来的发展道路上中国合唱更应该走体现民族文化、特色的中国合唱道路。 相似文献
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合唱艺术作为一种最善于表达人们细腻情感的声乐艺术表现形式,近年来受到越来越多人的喜爱。合唱艺术目前小学音乐课外活动中具有很高的推广价值,这主要取决于三个方面的因素：一是合唱艺术本身的艺术特性和教育功能决定了合唱艺术在小学音乐课外活动中的推广必要;二是目前小学音乐课外活动中合唱艺术成为在小学开展音乐课外活动的最佳选择;三是合唱艺术小学音乐课外活动中的开展符合新课程标准提出的素质教育的发展要求,同时也是学校校园文化建设的重要源泉。 相似文献
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如何让学生在合唱中体现“合” 总被引：1，自引：0，他引：1
刘才喜 《中国科教创新导刊》2008,(30)
合唱是一门典型的集体艺术,是一种多声部旋律纵横交错发展的高层次音乐艺术。在大力提倡素质教育的今天,合唱作为声乐艺术的一种,在音乐教育中是一个不可缺少的重要部分。本文着重阐述在合唱中如何才能体现"合",分别从演唱者发声的音色,不同声部的和声色彩,对作品的情感处理以及指挥者的指挥与演唱者的演唱等四个方面试图阐明合唱艺术中要体现的中心主旨"合"。 相似文献
5.
应玫 《南昌教育学院学报》2012,(7):49-50
合唱艺术的发展及合唱指挥人才的培养对于提升我国大众的审美能力和艺术修养,具有重要意义。本文首先阐释了合唱艺术与合唱指挥及二者的关系,然后对当前我国合唱艺术发展及合唱指挥人才培养的发展现状进行了分析,并对如何促进合唱艺术发展及合唱指挥人才培养提出了几点对策。 相似文献
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7.
裴海青 《黄河之声(科教创新)》2018,(1)
合唱艺术本身的整体协调性以及强有力的表现特征确定了其在音乐艺术中的重要地位。文章介绍了合唱艺术和合唱指挥二者的相关概念,就目前合唱艺术发展以及合唱指挥人才的培养情况做出了分析,并阐述了更好地发扬合唱艺术特色、培育新时代合唱指挥人才的方法。 相似文献
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随着时代变迁和社会的发展,现代合唱艺术空前繁荣。改革开放后的走出去和请进来,以及国内外各种大赛的举行,合唱艺术的表演已经不再满足和滞留于早期的理念,对声音要求、音色确定、表演形式以及评判标准等诸多方面都已融入了许多新的内涵和理念,较传统发生了根本的变化。文章对此进行了表述,并对中国合唱艺术的发展进行了思考。 相似文献
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《合唱与合唱指挥普修教程》是湖南师范大学音乐学院音乐专业普修教程系列丛书在合唱指挥方向的重要成果,该教程由周跃峰教授主编,上海音乐学院出版社出版,首版出版于2007年7月.自首版出版以来,《合唱与合唱指挥普修教程》就在全国高等院校音乐专业的教材领域中占据了至关重要的地位,对音乐专业教育事业的发展,尤其对合唱艺术事业的发展起到了极大的推动作用.至2014年7月,该教程的第三版出版,编者本着精益求精的治学态度在前两版教程的基础上,从结构到内容,对教程进行了一系列的调整:首先,优化结构,进一步理顺了章、节之间的逻辑关系.如:第三版将第二版中"合唱篇"第一章前三节内容"西方合唱发展简介""中国近现代合唱音乐简介""中国多声部民歌合唱简介"进行合并,成为新的第一节"中西方合唱发展简介",将第二版中的第四章"咬字与吐字"归到第三章"合唱的音响"中,作为该章的第四节等,明确了章节主题,避免了冗长的结构形式.其次,完善内容,进一步查漏补缺.如:第三版"合唱篇"第二章第五节"综合性练习"中新加入的"合唱练声曲"部分,"指挥篇"中新设计的"思考与练习"环节等,补充了必要内容,满足了教学需要.最后,更新素材,进一步丰富合唱作品的种类.如:新加入《幻想在天空飞翔》《夜晚的星》《让世界赞美你》《美丽的梦,快快醒来》等作品,第三版教程中合唱作品的种类辐射到了古今中外大量的经典作品. 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
农村小学合唱艺术教育教学与各大城市小学合唱艺术教育教学相比,一直处于"相对滞后"的状态。茗西小学处于偏僻的乡村,其音乐教育教学状况更差。为了改变这一局面,以"艺术养心,文化育人"作为农村小学合唱艺术教育教学的座右铭,通过歌唱姿势、口形、呼吸、和声、咬字吐字、情感表现的训练,使这些农村小学生正确掌握了歌唱知识和技能技巧,改变了往常不良的歌唱习惯,大大提高了合唱音乐艺术水平,同时通过鼓励小学生多唱优秀歌曲,多听典雅音乐,多欣赏合唱的各类优秀作品,不断培养他们的音乐鉴赏能力和音乐表现能力,让他们在合唱的歌声中,得到合唱音乐艺术的认识启迪和精神升华,让孩子们终身享受音乐,并在合唱音乐艺术的滋润下,健康成长。经过努力,这个不起眼的农村小学合唱团终于争得了学校领导的重视,赢得了学校同事的支持,获得了学生家长的理解,从而使农村小学的合唱艺术教育教学得以优化。 相似文献
11.
在学校艺术教育活动中,合唱活动是普遍、经常被采用的艺术活动形式。近几年,在教育部门的提倡下,合唱艺术得到了长足的发展,尤其是学校合唱活动更是丰富多彩。但是不足的是,对于合唱文化的形成和支撑缺乏符合合唱规律和校园文化特点的理论支撑和帮助,致使其发展在某个地区或年龄阶段受到了一定的阻碍和限制。以下结合我区中小学合唱活动的现状,就提高和发展校园合唱文化建设及合唱水平能力发展建设方面谈几点意见。 相似文献
12.
我国少年与儿童合唱艺术在这十几年有了较快的发展,合唱水平也有了较大的提高,有的合唱团已跨入世界先进行列。然而,童声合唱队形一直还未突破,也无任何新的改观。综观所有少年与儿童合唱,除了加入某些表演形式外,少年与儿童合唱队形 相似文献
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14.
李强 《黄河之声(科教创新)》2017,(9)
由于我国实行"走出去,引进来"的发展战略,中外之间开始频繁的进行文化交流,我国在合唱方面学习国外先进管理理念以及丰富经验,以此充实自身,通过学习,我国许多合唱团参加各种国际合唱节与合唱比赛,并在比赛中取得了较好的成绩,推动我国合唱事业进入繁荣发展的阶段。但我国的合唱艺术与欧美国家相比依旧存在较大差异。 相似文献
15.
刘光 《新乡师范高等专科学校学报》2012,26(6)
合唱是一种通过集体的形式进行演唱的多声部声乐艺术,它音域宽广,音色丰富,声音的力度变化大,音响层次多,"均衡"与"统一"是合唱艺术的灵魂和实质,树立正确的合唱音乐艺术表现观念对合唱音乐作品的诠释尤为重要。文章对合唱作品演绎状态中的"均衡"与"统一"进行分析与探讨。 相似文献
16.
欧洲合唱艺术在历经600多年的发展过程中,"和谐美"始终以其哲学认识论的高度处于西方音乐美学的核心地位.自文艺复兴开始,经巴洛克、古典主义直至浪漫主义的风格演进,合唱艺术的"和谐美"分别体现在节奏均衡、数字美学、感性旋律、乐思升华之中. 相似文献
17.
《黄河之声(科教创新)》2018,(24)
合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类,是音乐艺术中的一种重要的形式。钢琴伴奏是合唱整体不可分割的组成部分。20世纪以来,钢琴伴奏艺术这一形式得到了发展和完善,钢琴伴奏是最为常见的一种艺术形式。"红花还需绿叶衬"是人们用来比喻钢琴伴奏对作品最要部分所起的作用,它不仅只是一种音乐背景,而是整个合唱作品中不可分割的一部分。 相似文献
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19.
《黄河之声(科教创新)》2013,(14):40-43
2013年3月20日,为隆重纪念"中国合唱百年",进一步推动山西合唱事业的深入发展,助力建设美丽山西和文化强省,山西省文化厅决定对近年来在山西合唱艺术发展中涌现出的先进个人予以表彰。先进个人名单(按姓氏笔划排列) 相似文献
20.
贺洁琼 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2013,(6):92-94
群众合唱作为一种深受人们喜爱的艺术形式,有着悠久的发展历史。群众合唱作为一种艺术表现形式,更多地丰富了人们的文化生活,填补了城市文化市场的空缺,使其商业价值有所体现。在其发展过程中,群众合唱有独特的创新之处,但也存在一些弊端。为消除这些弊端,应采取音乐学院合唱专业辅助群众合唱艺术,政府与社会资金支持引领群众合唱的方法,使群众合唱艺术＂引进来,走出去＂,增强我国文化事业软实力。 相似文献