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小学阶段儿童的思维是由形象思维向抽象思维过渡的阶段,也是认识由浅入深的过程,一个人只有抽象思维得到充分的发展才能更好地认识世界并改造世界。但抽象思维这座大厦是以形象思维为根基的,尤其是自然学科较其它学科有着更广泛的直观性、现实性,这就需要儿童充分锻炼形象思维,更准确、更具体地认识自然事物,因此教师必须充分了解儿童在形象思维过程中存在的弱点,有的放矢地采取相应的教学方法进行引导。 相似文献
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为了更好地落实我国关于全面推进素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义人才,我国已经开始实施新课程改革。新课改提出了新要求,那就是学生在课堂教学过程中是居于主体和核心地位的,这就需要教师要充分了解、尊重学生的实际,走近学生。因此,构建和谐的师生关系就成为新时期教师课堂教学必须要关注的问题。 相似文献
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成长路上不落下一个学生,作为教师要对学生负责,对家长负责,对社会负责,这是我们每一位教师的神圣职责。新课标要求教师让学生的个性化得到充分发展,这就要求教师面向全体学生,让每一个学生都得到充分发展。因此,我们更应该关注那些所谓的学困生。一、深入了解数学学困生的心理活动教师对学困生要有深入了解、 相似文献
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化学实验分演示实验和学生实验,又可将学生实验分为边讲边实验、学生分组实验和实验习题。教师要根据不同的实验类型采用不同的教学方法。教师的演示实验可以用于课堂教学各个环节。边讲边实验是课堂教学中与讲授新知识紧密配合、与课堂教学讨论相结合的学生实验,这是一种重要的教学形式,但需要教师很好的组织。学生分组实验需要教师做好充分的课前准备,并加强上课时的组织指导。教师对实验习题要给以重视,它能较好地发挥学生的主观能动性,培养学生的创新意识和综合素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
物理学是对自然现象和规律的探索,不仅需要理论的充分发展,还需要实验作为基石支撑。为有效提高学生学习物理学,了解其知识内涵,教师在教学过程中要结合学生的实际学习情况设定合理的实验环节,并注重学生在实验课上的主体地位,使其在提高动手能力的同时能发挥自身主观能动性,从而培养其物理学习兴趣和提高学习效率。结合当前物理教学现状,就初中教师在教学过程中如何引领学生进行分组实验来提高其物理水平作简要分析并提出相关教学策略。 相似文献
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实验是传授自然知识的重要教学手段,也是自然教学的核心。村级小学由于实验设备不充足,开展小学自然实验的主要形式还是教师演示实验。通过教师的演示,使学生了解自然现象。但是,要达到理想的实验目的,使学生清楚地了解自然知识,必须努力提高实验的可见度。今就这一... 相似文献
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孙海燕 《语数外学习(初中版)》2014,(6):68-68
正初中生个体的成长环境、智力水平、学习方法、学习动机普遍都存在着差异,这就要求教师在教学时尊重学生间的客观差异,采取分层教学法,在充分了解学生的学习水平、学习习惯的基础上,根据学生的特点因材施教,最大限度地激发学生的潜能,引导学生积极参与教学活动,以达到预期的教学效果。一、分层教学模式的内涵初中英语阅读分层教学是教师在充分了解学生阅读水平差异性的基础上,因势利导地开展阅读教学活动,充分开发学生的 相似文献
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在自然实验观察课中，充分发挥教师的导向作用是一个重要的教研课题。我们的做法是：（一）观察实验前的指导小学生年龄小，认识事物往往从兴趣入手，容易被表面现象所掩盖，观察实验的目的不明确，随意性大。这就需要教师在观察实验的过程中，按照实验要求，确定指导重点，以便使学生能全面准确地进行观察实验。如在教学《雨的形成》这一模拟实验时，教师应先提出以下问题：（1）根据什么原理设计实验？（2）怎样创造形成雨所需要的条件？（3）需要哪些仪器？学生在教师的提示下各抒己见，在充分讨论的基础上，进一步认识而形成的加热受冷… 相似文献
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随着学科的不断发展,初中化学实验的改革也被提上日程。初中化学最重要的部分是化学实验,传统的化学实验中,往往是教师先进行知识的讲授,然后在讲台上做实验让学生观摩,就结束了这节课程。这样的教学方式和方法不利于提高学生的积极性和主动性,学生对实验的步骤虽然有了清晰的了解但动手实践能力不足,对知识的记忆和理解也不充分,所以教师要改进化学实验的方法和手段,提高学生对化学实验的热情。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在新课程标准下,在小学语文教育工作中加强素质教育是非常重要的,教师不仅要传授给学生知识,更要引导学生找到适合自己的学习方法,从中学到更多的知识,这就需要小学语文教师不断地进行教学方面的创新,把学生作为课堂教学的主体,充分了解学生真实的学习需求,提高学生学习的积极性,能够让学生在学习过程中感受到快乐,这样才能提高课堂教学效率与质量。 相似文献
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在高中化学教学中,需要实验对教学内容进行支 撑,让学生了解更多的教学内容,为学生打下坚实的基础。但 是,一些化学实验无法直观地为学生进行演示,因为其存在一 定的危险性,无法保障学生和教师的安全。为了解决这样的问 题,需要采用虚拟实验的方式对学生进行教学,保证安全的同 时,也能够让学生了解化学实验的基本操作。因此,本文就虚 拟实验在化学实验教学中的应用进行了分析和研究。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,物理学中的结论、规律与定律基本都是从实验中总结出来的。在初中物理教学过程中,教师需要充分认识到学生实验能力的重要性,要在教学过程中注重对学生实验能力的培养,这对学生理解物理知识与提高综合能力都非常重要。本文就初中物理教学中对学生实验能力的培养策略进行探讨。 相似文献
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正《品德与社会课程标准》指出:品德与社会课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务,课程资源不限于传统意义上的教材,要使学生广泛地接触和了解社会,就必须充分开发、利用校内外的各种课程资源,以利于课程目标的实现。这就需要教师及时关注社会的发展和变化,在深刻理解教材的基 相似文献
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金璐 《试题与研究：高中理科综合》2024,(7):64-66
要使学生更好地欣赏音乐,激发他们的学习兴趣,就需要在教学中不断地进行改革,而寻找合适的改革的方法是一个很难解决的问题。“体验”是一种崭新的教育方式,可以有效地解决这一难题,其充分突出学生主体性和教师主导性,更加重视学生的亲身经历,有了亲身经历,才能更好地总结自己,更好地了解新知识。如果在中学音乐欣赏中运用“体验式”教学,将会极大地提高学生的整体素质。 相似文献
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