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王栋生 《全国优秀作文选(高中)》2002,(1)
有些文章，我们一看就会眼睛一亮，除了内容的因素之外，往往还在于描写生动形象。有些同学看了一些佳作之后，总会说：我不会描述。其实这些同学未必缺少描述能力，而是没有积极描述的意识。有的同学写文章从来就是干巴巴的。他在传达一个信息时并没有想到应当引起听者或读者的注意，他也不在意听者读者是否能准确全面地接受他所传达的信息。如果你写的文章别人不愿意看，如果你讲述的故事别人并没有兴趣，你真的不在意吗？那你为什么要写呢？高考作文“发展分”中有一项就是“生动形象”。这主要指记叙而言。要求文章能灵活地运用各种表达… 相似文献
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珍没有参加葬礼。聂尔逊和罗格斯坐在教堂第一排座位上。每一位教师都送了一个漂亮的花圈。对此珍倒是连想也不愿想。 第二天西·梯·给她带来一朵可爱的盆栽玫瑰。“里查兹小姐,把这插到塔妮娅的坟头上你看够美不?” “你从哪里弄到的,西·梯·?” “从亚当斯小姐的前院偷来,就在她院子里那间小玻璃房里摘的。玻璃房门没有关,里查兹小姐。里边花多的是,她才不在意这小小的一朵呢。” 你这个又诚实又说谎的小古怪。现在我可怎么办?珍心里正纳闷,看到他那双急切的眼晴闪着泪 相似文献
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苏家玉 《中小学作文教学(小学版)》2002,(5)
“你又要走了,寒假能回来吗?你想我吗?”“我当然不会想你的,我天天都不会想你的!”“那我可每分每秒都在想你呢。”这是我和老爷去火车站的路上的对话。今后没有人每天7点不到就把我从被窝里揪出来;没有人用硬硬的胡子扎我;也没有人拿我开心了……我一路上说着反话。其实,我心里很清楚,我都不敢看老爷一眼,仿佛任何一 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(12)
小明刚进学校不久,邻居小刚就告诉他妈妈:“小明今天在学校里打小华。”晚上,小明做完了功课。妈妈:“小明,今天你在学校里打人了吗?”小明:“没有。”妈妈:“你瞎讲,今天李老师批评过你吗?”小明:“没有。”妈妈:“你不老实!”爸爸:“小明,今天李老师表扬谁了?”小明:“表扬小华,我打他的时候,他没有还手。” ·幽默快餐· 好孩子法郎士从学校里回来说:“妈妈,今天在校园里,有一个孩子掉到水坑里去… 相似文献
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和我们国家不同，英国的研究生课程有两类，一种称为“讲授式课程”（Talk Course），另一种叫“研究式课程”（Research Degrees）。讲授式课程也分两种，一是硕士学位课程，通常为期12个月。一般前九个月是授课和考试，最后三个月用于完成学位论文。如果你不在意学位，可以考虑另一种讲授式课程，就是研究生文凭或证书课程。 相似文献
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和朋友吵架,你要求自己先去和好.被上司欺负,你也要求自己面带微笑.可是,你有没有发现,你的朋友都认为你大方宽容,心地善良,却也因为这样,他们可以迟到爽约,任性霸道,你却不可以有一点点不耐烦.这样才是你,被贴上“好人”标签的你,不会发脾气的你,人人说你好却人人都不在意的你.
你的上司没有因为你的好态度就赏识你,反而变本加厉,认为你被压迫都能面带笑容,说明压力还不够,年轻人总该挑点重担,才能进步,所以别人偷懒翘班,假公济私,你却不能出一点点差错.这样才是你,积极向上的你,勇往直前的你,工作做最多被表扬得最少的你. 相似文献
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情景一：
教室门口,奶奶抱着欣悦来上学,奶奶累得气喘吁吁,欣悦却亳不在意。老师问：“欣悦,你已经长大了,怎么还要大人抱呀？”可欣悦却说：“是奶奶自己一定要背我呀！”老师一脸茫然。 相似文献
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方燕同学: 你好! 读你的信,仿佛见到几年前的自己,亲近之感油然而生。来,在我们谈话前,先牵动嘴角的肌肉,笑一笑。对,就这样!在幼师当班长当“头儿”的,谁没受过一些冤枉气,掉过几颗“金豆豆”呢?别太在意。可也别不在意,如今的困境对你来说是个“坎儿”,能不能跨过去得看你 相似文献
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严双红 《中学英语园地(高三版)》2007,(1)
西餐馆里的饭菜有很多讲究,譬如关于肉熟的程度,就有很多种说法。由于每个人的口味不同,在点菜的时候,服务生就会特别问一下,以便端上合客人口味的菜肴。现在我们就来看看有关“几分熟”的表达法。1.How do you like your steak cooked?你的牛排要几分熟?通常点牛排,或是在高级一点的餐厅点牛肉汉堡,服务生都会这样问你:“How do you like itcooked?”回答的方式有如下几种:“Well done(全熟).”,“Medium well(七分熟).”,“Medium(五分熟).”,“Medium rare(四分熟).”,“Rare(三分熟).”。那么,这些不同熟度的牛排会是什么味道呢?没有… 相似文献
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豆豆同学:你好!很高兴能与你成为笔友。当然,我和你一样,也是一个爱书之人。伟人莎士比亚说得好:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,说好像鸟儿没有翅膀。”你说对吗? 相似文献