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江淼 《中国科教创新导刊》2010,(25):70-70
本文阐述了《电工学》课程开展双语教学的必要性,对双语教学的条件、教学方法、手段和模式等方面进行了探讨。依托这种积极的教学模式可以促进学生综合素质的全面提高,为培养以工程技术专业为主体的双语人才打下良好的基础。 相似文献
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《电工学》教学与考试方法改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杨莉 《中国现代教育装备》2006,(5):52-53
《电工学》是一门非电专业的基础课程,为适应电子技术的飞速发展,要求《电工学》课程的教学进行全方位改革,本文对《电工学》课程在教学手段,教学方法和考试方法的改革进行了详细的探讨。 相似文献
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陈滟涛 《中国现代教育装备》2010,(15):78-79
在电工学双语教学的开展过程中,做到英语浸入性对学生应用专业英语的能力存在较大困难。利用Multisim7的英文原版仿真软件,将电工学中纯理论的说教转化为可视化仿真过程,同时帮助学生对专业词汇的掌握,并加深了解,提高了电工学双语教学的质量和学生的学习兴趣。 相似文献
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《电工学》是理工类院校非电专业重要的一门基础课程。针对于《电工学》课程教学存在着多方面的问题,提出对高职院校机电类专业《电工学》课程的教学改革与实践进行有益的探索。 相似文献
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《电工学》是理工科各专业的专业基础课。根据多年的教学实践 ,学生对专业课比较感兴趣 ,但不能认识专业基础课的重要性 ,因此给专业基础课的教学带来一定困难。所以造成了学生对专业基础课缺乏兴趣、掌握不多 ,而对专业课虽然想学 ,但因基础差又很难理解 ,最后造成了学生对专业课想学学不懂的局面。本文以汽车修理专业的《电工学》教学为例 ,对专业基础课的教学提出几点建议 ,希望对专业基础课的教学有所帮助。一、教师应掌握各相关课程的内容《电工学》的教学是在物理和数学的基础上进行的 ,要求教师对物理及数学的有关内容熟练掌握并运用… 相似文献
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随着高校教育教学改革和学科建设的不断发展，高等工科院校非电专业《电工学》课程的学时进一步被压缩，而随着科学的发展、时代的不断进步，该学科的新知识、内容反而在不断增加，在这样的情况下。如何搞好少学时《电工学》的教学，保证或者进一步提高教学质量，是当前形势下要解决的一个重要问题。本文以自己的亲身经历，就如何进行少学时《电工学》课程的教学改革进行了探讨。 相似文献
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双语教学能够为专业教育提供更多可供选择的个性化平台,符合高等教育多元化与个性化发展的趋势。概念图是建立专业教育各门课程相互间逻辑联系的有效手段。本文从概念图的理论出发,以《工程热力学》为实例,分析在该门课程实施双语教学的依据。 相似文献
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双语教学课程建设是湖南城市学院实施本科教育质量工程的重要内容之一,《外国美术史》是我校美术学专业的重要专业基础课。在《外国美术史》的教学中进行双语教学是一种有益的尝试。课堂上双语并用,以汉语为主,同时介入英语的讲授和表达;教学中以实际情况为出发点,循序渐进,在提高学生的美术史理解能力和运用水平的基础上,保证专业知识的讲授和学习为主要目的。 相似文献
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艾海提·斯拉木 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):221-222
《中国近代史》是高校历史教育专业的一门重要的专业课之一,也是民族地区高师院校实施双语教学模式以来最早采用双语教学的专业课之一。目前双语模式下的《历史》课程教学存在的一些普遍性的问题使得其教学缺乏活力,学生学习兴趣不高。本文依据《中国近代史》课程的性质与特点,探讨了历史人物教学在民族地区高师院校《中国近代史》课程教学中的重要性,并总结了历史人物教学的有关经验。 相似文献
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针对高等师范物理专业必修的基础课《电工学及实验》教学改革，如何适应信息技术的普及；如何为基础教育服务；如何与本地经济发展相适应；如何与新初中教材《科学课》中的物理教学相配套。笔提出一些观点和建议，旨在与同行探究《电工学及实验》改革的具体设想，达到共识的目标，同时期盼着国家教育部师范教育司尽早颁布最新的师范类物理专业教学大纲，使《电工学及实验》教学规范化。 相似文献
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生物化学是食品科学专业本科教育体系中的专业基础课,对其进行双语教学将既有助于学生掌握生物化学领域最新的知识和技术,又可以提高食品科学本科专业人才的国际化程度.本文结合教学实践,围绕双语教学的必要性、意义、双语教学的实施等环节介绍了江南大学食品专业《生物化学》教研室在生物化学双语教学方面的举措,并列举了双语教学过程中存在的问题以及解决方法. 相似文献
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《电工学》的目标教学河北薛利清我校是一所以影像技术专业为主的中等专业卫生学校．《电工学》作为该专业的首门基础课历来被认为是难讲难学科目之一。为此，我对９４级影像技术６班采用了目标教学，使学生由被动接受知识向主动获取知识转变，取得了显著效果。一、目标教... 相似文献
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徐祥征 《南昌教育学院学报》2011,26(8):65-66
本文介绍了通识教育理念,分析了通识教育背景下《电工学》课程在教学模式、教学方法、课程内容等方面的改革与实践。并在工程教育背景下提出了基于通识教育理念的《电工学》课程教学发展的思路,旨在为教学提供参考和帮助。 相似文献
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黄少臣 《长江工程职业技术学院学报》1987,(1)
《电工学及电气设备》是水利水电工程建筑专业的一门技术基础课.在三年制成人高等学校,这门课的学时安排少,较严重地存在着内容多、时间少的矛盾.下面就该课程教学的若干问题谈些肤浅的认识.一、课程的性质任务及要求在水利水电工程建筑专业的教学中,《电工学及电气设备》课程是一门实践性较强的技术基础课.它既包括了理论知识的学习,又必须进行必要的实验训练;它既与《物理学》关系密切,又是《水电站》课程学习的必要准备.因此,通过教学应使学生获得电工学及电气 相似文献
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《电工学》是中等职业技术学校机械专业的必修课,该课知识面广、综合性和实践性强,而现在的技校学生普遍存在文化课和整体素质偏差,因而,较难掌握.本文是笔者据多年的教学实践就如何提高《电工学》教学效果提出自己的观点和做法. 相似文献