共查询到20条相似文献,搜索用时 643 毫秒
1.
2.
初微 《华夏少年(简快作文 )》2008,(11)
语言这东西,不是随便可以学好的,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。 相似文献
3.
“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。 相似文献
4.
当前,小学英语教学面临着班容量过大,组织教学困难,学生语言实践机会少,教师难以关注到每个学生的学习.小组合作学习的教学方式能有效地缓解这些问题,改善教学,并取得好的效果. 相似文献
5.
语言是一门深奥的艺术,不是轻而易举就学好的,学汉语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果。趣味教学可以说是一种好方法。本文主要从学习环境、教学方法及课内外相结合几方面论述引导中学生对英语的学习兴趣。 相似文献
6.
当前,小学英语教学面临着班容量过大,组织教学困难,学生语言实践机会少,教师难以关注到每个学生的学习。小组合作学习的教学方式能有效地缓解这些问题,改善教学,并取得好的效果。 相似文献
7.
“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。 相似文献
8.
9.
美国著名的功能派语言学家侨姆斯基说:"学习母语是说在前,读在后;而在没有外语语言环境的情况下学习外语,是读在前,说在后。"现在,我们是在汉语语言环境里学习英语,所以,要能达到用英语讲、用英语交流的目的,我们就必须先学会朗读英语,这符合语言习得的规律。在教学实践中,我们发现喜欢朗读的学生整体语言素质要好于不喜欢朗读的学生。下面笔者结合自己的教学经验谈谈英语朗读在小学英语教学中的一点想法。一、"读"领高效课堂朗读训练不仅是英语教学的一个重要组成部分,更是对知识获得并理解的不可 相似文献
10.
11.
徐晓钟 《中国基础教育研究》2007,3(3):84-85
“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍,要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。 相似文献
12.
李晓花 《中国教育发展研究杂志》2008,5(5):143-144
“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。 相似文献
13.
“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事?半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。 相似文献
14.
兴趣是推动学生学习的强大的内在动力。作为小学教师,我们要尽力为每一个孩子创造妙趣横生、经历丰富的学习机会。利用简笔画可以激活英语课堂,培养学生浓厚的英语学习兴趣。某些学生对英语语言学习这种抽象的东西可能兴趣不高,但绝大多数学生对形象直观的画面都非常喜欢,许多学生还喜欢自己作画。把简笔画与语言教学结合起来,利用简笔画设计各种各样的课堂活动.往往能收到较好的效果。 相似文献
15.
语言这东西,不是随便就可以学好的。学本族语言如此,学习英语更是如此。作为一名英语教师,我对此深有体会。但是如果教学得法,便可事半功倍。要想取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。 相似文献
16.
在成人高等教育英语教学过程中,适当的、有效的进行文化渗透可以加强成人英语课堂的学习氛围、激发学生的英语学习兴趣与热情,增强成人英语教学效果。笔者通过一线教学实践研究,归纳总结出适合成人英语教学的文化渗透的具体实施方法,旨在推进成人英语教学水平,切实提高学生学习语言的能力。 相似文献
17.
李彤彤 《商情·科学教育家》2008,(1)
语言这东西,不是随便可以学好的,爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师,学本族语如此,学习英语更是如此。但是如果教学得法,便可事半功倍。要取得这样的好效果,趣味教学可以说是一种好方法。 相似文献
18.
英语教学是语言教学,平淡无味的语言教学会使学习者失去学习兴趣。幽默是一种语言艺术,在语言结构的很多方面都可以运用幽默来吸引学生对内容的关注。对它的合理使用将会寓教于乐,激发学生的学习兴趣,提升英语教学效果。 相似文献
19.
王玲 《新课程导学(上)》2014,(10):77
正英语教学中如何使学生学得既轻松、愉快,又高质量完成教学任务,关键在于采取适合学生的方法。现行英语教材装饰美观、图文并茂、趣味性强,教材内容丰富、生动、情境真实、自然,富有教育意义,而且贴近生活。近年来,笔者在英语教学中,从以下几个方面开展教学,取得了较好的效果。一、排除母语干扰,把好入门关英语学习不仅是一种物质(语言文字)的学习,更是一种精神(思维方式)的掌握。就个体的语言学习过程看,第 相似文献