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机能实验学教学改革是目前医学教育改革的热点问题。机能实验学虚拟实验教学的探讨与研究,既可克服传统机能实验教学的局限性;又可提升学生的基本素质与创新能力,实现高校培养高素质医学人才的办学目标。 相似文献
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办学形式是职工高等教育改革的一项重要内容。据了解,许多单位举办的职工大学只有全脱产一种形式,有些单位目前已经感到抽调职工全脱产学习困难了。今后劳动定员越来越紧,只有全脱产一种形式,学生来源会有更大的困难,如果同时采用业余办学形式,则可以解决这一难题。首钢职大采取了以业余为主的办学形式,只是对少数需要重点培养的生产急需人才,才采取脱产方式。近两年来,除个别脱产班外,全校五千多学员都是在职业余学习。 相似文献
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张曼 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(11):123-125
匡亚明是当代中国著名的高等教育家,在高等教育方面有着卓越的建树,其大学办学思想突出表现为：立足现实,以培养社会主义建设人才为大学使命;尊重、爱惜人才,依靠教授办学;辩证统一,坚持教学与科研并重。匡亚明的大学办学思想既传承了传统大学的精神,又彰显了现代的时代特征,对于今天的大学建设有重要借鉴意义。 相似文献
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李斌 《漯河职业技术学院学报》2015,(1)
高职院校培养应用型人才的关键是对应用型人才及其教学目标和课程体系正确定位,根据目标定位,结合实际调整教学思路,构建与现实工作相结合的应用学科的课程与教学体系,促进实践教学体系的完整性和层次性。在教学改革中既保留传统的办学优势,又建立新的适合于社会可持续发展的产学研结合点,创建并培养自己的办学特色,真正培养出厚基础、宽口径、高素质、能力强的应用型人才。 相似文献
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邹欣旭 《海南广播电视大学学报》2008,9(3):44-45
鉴于综合性大学艺术类毕业生逐年增加,鉴于艺术类社会力量办学蓬勃发展,从事钢琴教学的教师逐年增多,针对业余钢琴教学、业余钢琴考级水平参差不齐的情况,为了能够满足不同层次学生家长、不同素质学生学习钢琴弹奏的要求,笔者根据多年来业余钢琴教学经验,对从事业余钢琴教学的钢琴教师,尤其是年轻教师如何提高基本素质和应具备怎样的教学能力,提出：一、良好的职业道德和人格魅力;二、良好的驾驭教材能力;三、丰富的教学经验和教学手段;四、良好的文化、艺术修养和音乐理论方面的综合素质;五、一定的示范演奏能力;六、良好的表达、沟通、合作能力。 相似文献
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“知行合一”即理论与实践相结合,是我校的办学目标和基本教学原则,在电大教学过程中被广泛应用。结合学员的实际情况（即学员多已具备一定的实践经验）,我校长期贯彻“知行合一”的教学理念,在实践中探索出一套科学、合理、行之有效的教学方法,为社会培养了大批实用型人才,既体现了我校的办学特色,也得到了学员、用人单位及社会的广泛认可。 相似文献
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引进国外教育资源推进中外合作办学 总被引：5，自引：0，他引：5
中外合作办学引入国际资格教育、原版教材融入大学本科学历课程，这种新的培养人才的模式更加符合我国人才国际化的培养目标。合作办学对我国的教材建设、教学手段更新、师资队伍建设都有促动作用，培养的人才在激烈的人才市场竞争中可立于不败之地。中外合作办学也要依法办学，办出特色，建立健全各种配套措施。 相似文献
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办好应用型本科教育的几点认识 总被引：16，自引：0，他引：16
大学的主要功能包括教学、科研和为社会服务，因而大学应兼有学术性和职业性的特点。本科教育既应为立志从事学术研究、攻读硕士和博士学位的人才提供知识平台，也应为大量完成本科学业、准备服务社会的人才奠定就业基础。初步论证了发展应用型本科教育的可能性，探讨了应用型本科的办学模式和应用型人才的素质构架，论证了应用型本科办学的可行性。 相似文献
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郭淑敏 《北京教育(高教版)》2004,(6):16-18
"发展应用性教育,培养应用性人才,建设应用性大学"的办学宗旨和"面向大众,服务首都;应用为本,三教统筹;高职特色,争创一流"的办学宗旨和办学定位,既强调了我校作为地方性大学的办学特色,也体现了北京市经济社会发展的需要.为把我校建设成在北京市有一定影响,受人民群众欢迎的高质量的应用性大学,需要做很多方面的工作,但实施人才强校战略则是最为关键的工作. 相似文献
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《河北北方学院学报(医学版)》2006,23(6):F0002-F0002,F0003
成人教育学院是学校的一所二级学院。设有办公室、教学科、学生科、自考科。目前有各类在籍学生2万余人。学院以全日制普通高等教育为依托，教学资源共享。办学层次分本科、专科。开设招生专业37个（其中专升本专业15个，专科22个）。学习形式有脱产、业余、函授。学制专升本脱产2年；业余、函授3年；专科专业脱产2-3年；业余、函授3-4年。学院办学已形成以校本部为中心、联合办学单位， 相似文献
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目前,社会上高技能应用型人才供不应求,主要原因是作为培养高技能应用型人才的技工院校还存在一些问题：一是学校办学定位不准确,培养目标与社会需求脱节;二是办学条件较差,教学实践设备投入不足,或已有设备相对滞后;三是既懂理论又具备实践技能的“双师型”教师较少;四是学校还没有摆脱传统的学科式教学模式,所培养的学生与岗位实践脱节。因此,技工院校的教育思想、教学观念亟待转变,教育教学模式改革需进一步深化,只有这样才能培养出既懂理论又有较高实践操作能力的高技能应用型人才。笔者结合所在学校的实践经验,对此问题进行探讨。 相似文献
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所谓复合型通用日语人才,是指既区别于专门的外语学院培养的重理论、重书本知识的专业化的日语人才,也不同于社会业余招生培养,仅仅粗通日语会一些日语会话的浅显层次。他们是不仅能操用日语,而且熟悉日本民族风俗和礼仪接待,又懂秘书实务和现代化办公技能操作的复合型通用人才。 相似文献
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独立学院人才培养目标定位于培养应用型人才,这既体现了独立学院的办学特色,又适应了现代化建设的人才需要。而独立学院最能体现教学应用特色的专业即是对外汉语教学专业,如何立足于独立学院的实际,以专业特色为出发点,建设对外汉语专业的教师队伍是一个亟待解决的问题。 相似文献
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体育的本质是健身,体育的魅力是竞技,离开了健身的体育可以说是无源之水,没有了竞技的体育则可以说是一汪死水。健身和竞技是体育发展缺一不可的两个轮子,各有各的职责,各有各的作用。随着越来越多的社团在中小学成立,学校社团的健身功能我们不难看到,对于竞技体育的重要意义和作用也越来越凸显,它既有助于拓展竞技体育人才的选材渠道,也有助于提高人才培养的效率学;同样学校体育社团在一定程度上有助于提升师资水平;社团开展的竞赛活动对学校业余训练的工作有督促检查的作用;更实际的是学校体育社团能为学校业余训练提供一定的资金来源,促进了业余训练可持续的发展。 相似文献
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随着业余钢琴教学的不断发展,不断正规化,钢琴考级逐渐成为我国业余钢琴教学中的一个重要环节。此项活动的开展既提高了全民的整体音乐素质,又规范了社会上的钢琴教学,发挥了其重要的指导作用。但是,在这项活动的开展中也出现了一些问题,引人深思。 相似文献
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<正>在我国体育工事业发展中,业余体校是训练体制的重要组成环节,为培养优秀体育专业人才方面发挥了重要的基础性作用。当前,随着体育管理体制和教育体制的双重改革,业余体校在办学工作中面临一些新形势和新挑战,本文主要针对当前业余体校发展所面临的主要问题及其突破途径进行了分析。一、当前业余体校发展面临的主要问题1.体育专业人才出口受限影响招生。在整个社会发展中,运动型人才相对属于较狭小的市场,人才招聘中专门针对运动型人才的招聘少之又少,尤其是对于单纯性运动型人才,如果没有其他复合技能,则用人单位很少招聘这样的人员。运动员未来就业形势非常严峻,这样的因素导致家长不愿意将孩子 相似文献
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在经济全球化背景下,中外合作办学已经成为很多高校充分利用国际教学资源的一种有效手段,而在中外合作办学中双语教学又是一个非常重要的环节。在中外合作办学的背景下实行市场营销课程双语教学有利于引进先进的教育理念和教育资源,为各类企事业单位培养既懂英语又具备现代经营管理思维的经管类人才。但在开展双语教学的过程中考核方式也需要随着这种特殊的教学方式有所改变,更需要借鉴国外的经验,真正发挥中外合作办学双语教学对学生综合能力的培养。因此我们需要探讨一条更适合中外合作办学背景的双语课程考核方式改革途径。 相似文献