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针对电工学这门课程特点，在Authorware、Flash等开发环境下完成了电工学多媒体教学软件系统的设计。该系统符合电工教学规律，并具有鲜明的特点。 相似文献
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朱锦晶 《湖州职业技术学院学报》2011,9(3):11-13,17
触摸屏作为一种最新的电脑输入设备,是目前最简单、方便、自然的人机交互方式,越来越多的单位开始使用触摸屏。采用Authorware软件开发系统的一套触摸屏投票展示系统,具有视频展示和投票两大功能。 相似文献
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本文以"计算机综合基础知识"题库设计模块讲述了Authorware通过Windows提供的ODBC功能建立起与外部Access2003数据库之间的联系.多媒体课件应用程序可以从外部数据库中获取数据,实现Authorware课件与数据库的应用. 相似文献
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Authorware是一种面向对象并基于图标和流程线的多媒体创作工具,具有丰富的函数及程序控制功能,融合了编辑系统和编程语言的特色,已成为多媒体教育软件最好的开发平台之一。 相似文献
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宋志明 《中小学信息技术教育》2002,(4):51-53
在做数学课件的时候,不可避免地要遇到直角坐标系的问题。如果在画图板中画,不准确也不够科学,而且每用一个,就要重新画一次;如果用程序自动生成呢,准确倒是准确了,也够科学了,可新问题也出来了——那些坐标系的坐标标注怎么放上去呢?更何况,在一节数学课中,我们可能要用不同单位长度的几个坐标系,坐标系的单位长度改变之后,那些标注的位置也会改变的啊。那么,有没有办法解决这个问题呢?当然有了!现在我们就利用Authorware来实现这个目标——随心所欲定位显示对象。 相似文献
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利用 Macrom edia公司的 Authorware多媒体制作软件 ,可以很轻松地编制出富有个人特色的各种动画特技和教学课件 .但在使用 Authorware的过程中 ,我们发现 Authorware的有些功能十分“差劲”,比如 ,文字的修饰、图片的裁剪和特殊图像的处理、MIDI音乐的播放等等 ,都显得力不从心 .那么Authorware是不是不具备这些功能呢 ?并非如此 .笔者经过一段时间的使用和研究 ,发现 Authorware提供了一种不显眼也鲜为人知的功能 ,即 OL E技术 ,它可以扩展 Authorware的功能 ,从而实现与其他软件的合作 .OL E (对象的链接和嵌入 )是 Object L ink… 相似文献
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随着国家经济的持续发展,各种经济作物所衍生的产品价值都得到了极大的提升.在地域辽阔的中国有很多适应当地气候特性而种植的经济作物,茶叶作为其中的代表更是能创造很多价值.而茶树病虫害问题则是左右茶叶生产是否顺利的重要因素,几十年来,我国对茶树病虫害的种类组成及变化特点,主要病虫和天敌优势种的生物学特性和发生规律,防治策略以及具体防治方法的研究都有了长足的进步.本文就几个方面对茶树病虫害的特点进行讨论,并提出了相关的防治方法. 相似文献
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阐述了基于Windows平台以图形图像处理软件和Authorware作为主要开发工具，Visual Basic程序设计教学实验系统软件的开发。在设计过程中充分考虑了使用者和学习者的特点，将文字、声音、图像、动画、视频等各种要素合理的搭配，衔接流畅、自然，生动形象地把教学内容展示出来，能激发学生的多种感观，使学习者容易理解、且记忆深刻。利用此软件进行教学，提高了教学的效果，激发了学生的学习兴趣。 相似文献
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叶芬爱 《中国职业技术教育》2002,(5):60-60
Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ与Ｆｌａｓｈ都是美国Ｍａｃｒｏｍｅｄｉａ公司开发出来的多媒体创作软件，其强大的功能备受软件开发者的青睐，并迅速成为十分畅销的产品。１两者的共同点①同为多媒体创作软件。Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ与Ｆｌａｓｈ同为多媒体创作式具，现在它们的最新版本为Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ５及Ｆｌａｓｈ５。②支持多种平台与国际互联网。Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ与Ｆｌａｓｈ在Ｗｉｎｄｏｗｓ与Ｍａｃｉｎｔｏｓ这两个平台上提供了几乎完全相同的工作环境，可以双向移植。他们开发的课件都可以在网上发布，供浏览者观看，最终… 相似文献
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屈原与李贺 ,是中国诗史上两位著名的浪漫主义诗人 ,在诗作上表现出明显的渊源与传承关系。这既表现为屈原对李贺巨大而深远的历史影响 ,也表现为李贺对屈原思想人格上的理解与认同 ,对屈原诗歌艺术上的借鉴、效法、继承和发展。而李贺对屈原的理解与认同 ,是建立在个人身世经历相近的坚实基础之上与人生理想、政治抱负相同的前提之下的 ,且影响并促进了其对屈原诗歌艺术上的继承、发展、变革与创新 ,两者互为因果 ,相辅相成。 相似文献
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岳岚 《张家口职业技术学院学报》2008,21(1):73-75
文化和语言是密不可分的,语言是一种社会文化现象,是社会文化发展的产物。任何语言的生存和发展都离不开赖以生存的社会文化环境,社会文化又在一定程度上制约着语言使用者的思维和表达能力。对中英两种语言文化科学的分析对比,特别是词义、语篇、语用、价值观诸因素的对比分析无疑有利于语言学习者更好地学习和运用目的语。 相似文献
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廖胜 《绵阳师范学院学报》2003,22(4):82-86
在引进现代先进的行政管理模式和管理手段时,只注重物质设备、管理形式和管理手段的现代化,而忽视管理者思想观念和素质的现代化,不仅严重影响市场经济的运行和发展,而且会葬送党和人民的伟大事业!因此,在中国行政管理现代化过程中,最关键、最核心的问题是必须更新管理者的观念,重新定位,转变角色,树立现代管理和服务意识,极大地提高管理者的综合素质,从领导上和组织上保证党的事业的健康发展,保证市场经济顺利运行.本文针对我国传统行政管理存在的弊端和干部队伍存在的现实问题,根据市场经济运行机制和市场法则,从角色、产品、服务三个方面,对市场经济条件下的现代行政管理和服务意识作一初步探讨. 相似文献
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高校课程的变化与特点 总被引：6，自引：0，他引：6
近年来高校课程主要有以下几个变化:课程内容的更新与数量的增加,高校的课程受到政府和社会的广泛关注,并成为高校评价的主要内容,人文课程与科学课程相互融合,通识课程的发展。高校课程存在以下主要矛盾:专业性和综合性的矛盾、规定性和选择性的矛盾、学术性和实践性的矛盾。高校课程有如下特点:重视在现实领域的基础上进行综合,重视对学科知识本身的研究,发现性和开放性。 相似文献
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Femke Bannink Koenraad Stroeken Richard Idro Geert van Hove 《International Journal of Disability, Development & Education》2015,62(2):182-201
This article describes the findings of a qualitative study on knowledge, beliefs, attitudes, and practices towards children with spina bifida and hydrocephalus in four regions of Uganda. Focus group discussions and semi-structured interviews were held with parents of children with spina bifida and hydrocephalus, policy-makers, and service providers. Our findings describe how negative knowledge, beliefs, attitudes, and practices create barriers to treatment and inclusion of children with spina bifida and hydrocephalus and their parents in Uganda. The findings show how knowledge, beliefs, attitudes, and practices evolve over time, are both similar and differ in the various regions, and become more conducive towards accessing treatment and achieving inclusion. Sensitisation and early intervention including parents and service providers in dissemination of knowledge, rehabilitative care to set the trend for positive change and support, as well as longitudinal studies of children with spina bifida and hydrocephalus and their parents are recommended. 相似文献
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James P. McDaniel 《Quarterly Journal of Speech》2013,99(1):48-66
This essay attempts to counter the dreariness of postmodern critique and culture by locating the vital force of phantasy, rhetoric, argument, hope, and memory in contemporary public affairs. More particularly, it engages recent controversies about collective memory and the FDR memorial statue especially to generate a greater sensitivity to the fact that we are agents (and not just dupes) of history. The body, symbolic and material, is a core site for the history, theory, and practice of democracy, I argue, and is the hard kernel of collective identification and division. Methodologically, the essay fuses Aristotle and Lacan's ideas about phantasy as a perceptual device, which gages and creates public and personal desire, as an analytic frame for the study of public discourse. 相似文献
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Bronwyn Bevan 《Studies in Science Education》2017,53(1):75-103
Making is a rapidly emerging form of educational practice that involves the design, construction, testing, and revision of a wide variety of objects, using high and low technologies, and integrating a range of disciplines including art, science, engineering, and mathematics. It has garnered widespread interest and support in both policy and education circles because of the ways it has been shown to link science learning to creativity and investigation. Making has taken root in out-of-school settings, such as museums, science festivals, and afterschool and library programmes; and there is now growing interest from primary and secondary educators in how it might be incorporated into the classroom. Making expands on traditions associated with Technology Education and Design-Based Learning, but differs in ways that can potentially broaden participation in science and STEM learning to include learners from communities historically underrepresented in STEM fields. STEM-Rich Making is centrally organised around design and engineering practices, typically integrating digital tools and computational practices, and positions scientific and mathematical concepts and phenomena as the materials for design. This paper takes a critical view of the claims about Making as a productive form of science teaching and learning, and reviews the current research literature’s substantiation of the ways in which Making supports students’ agency, promotes active participation in science and engineering practices, and leverages learners’ cultural resources. 相似文献
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作文教学的改革应该是一个系统的工程,它涉及了写作的思想与方法、过程与评价、反馈与矫正,还涉及了吸纳与输出、积累与整合、应用与拓展、发现与创新等方面的研究与改革。新课程理念下对作文的创新评价应从评价理念人本化、评价功能激励化、评价主体多元化、评价内容综合化、评价形式民主化、评价方法多样化等方面来进行,以激发学生自主写作、快乐写作的欲望,让学生在写作的实践过程中抒写自我的心灵感受,实现人格与能力的和谐发展。 相似文献
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理本论是朱熹哲学思想的核心和最高范畴,也是朱熹整个学术思想的核心和理论基础。这是一个具有客观唯心主义性质和伦理本位色彩的哲学范畴。其本体论哲学的构建是通过对传统文化中儒、道、佛三家思想的全面吸收和改造而完成的。具体讲:吸收佛学本体论的思维模式并将之改造为道德本体论;吸收儒学的道德学说并将之改造为伦理本位的哲学:吸收道家的认识论思想并将之改造为伦理体验的认识论。 相似文献