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强大的足球后备力量是提高足球运动技术水平的关键之一,而心理因素又是影响训练效果的关键因素之一．运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对184名少儿足球初学者进行跟踪调查,对少儿足球初学者训练动机较突出的负面影响因素进行研究,得出影响少儿足球初学者训练动机的主要负面影响因素是未培养出或丧失训练兴趣,并以此提出一些有益的建议． 相似文献
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少儿足球训练有其特殊的规律性,教练员在注意少儿的生理、心理及身体发育的一般规律外,还应注意外部环境对少儿足球训练的影响。对少年儿童而言,提高足球技术不是足球训练的唯一目的,培养良好的个性特征、养成健康的生活习惯也是极其重要的。 相似文献
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张宇飞 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):456-457
少儿羽毛球训练处于打基础阶段。对少儿羽毛球启蒙训练的技术要领进行了归纳,探讨了适合少儿羽毛球训练的教学方法及注意事项,强调了兴趣培养的重要性。 相似文献
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少儿时期是训练身体灵敏性的最佳时期。因此，只有适时地抓住这个身体训练的黄金时期，科学训练，才能为少儿足球运动员将来的成长打下一个良好的身体基础，适应世界足球潮流。 相似文献
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少儿足球训练是一项长期而复杂的工程,每一个年龄段都必须认真抓好,不仅要教技术,还要教做人,更要重视文化学习和思想品德教育.当前,由于教练员的急功近利思想和短期行为,所以只注重技术训练和比赛的名次,忽视文化教育和思想品德培养,使少儿运动员从小缺乏文化素质和思想品德的培养,养成一些不良的习惯,影响着我国足球运动员的培养质量.目前,我国成人足球运动员中的一些不良作风,也正是由于少儿时期的基础没有打好,这是造成我国足球运动处于低水平徘徊的主要因素之一.要吸取教训,从长计议,从大局出发,从基础教育开始,把他们培养成德、智、体全面发展的栋梁之才. 相似文献
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青少年女子足球训练现状不容乐观,对其进行改革已迫在眉睫。本文结合自己的训练实践,对青少年女子足球训练做了一些思考和探索。指出,要制定科学的青少年女子足球训练计划、注重对青少年女子足球兴趣的激发和调动、加强对青少年女子足球基本技术的训练、促进青少年女子足球训练与思想教育、安全教育、文明教育、严格要求、实战相结合。 相似文献
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正小学运动训练被认为是体育人才后备力量培养的重要方面,是运动训练体制结构的主要环节之一。长期以来,在人才培养和输送上起着相当重要的作用。下面我谈谈这几年在少儿课外足球训练中的点滴体会。一、根据生理特点进行训练小学生足球队员一般是7--13岁的少年,教师应在训练时根据学生的生理特点采取区别对待原则。少年运动员正处在身体生长发育的高峰期,呼吸系统与心血系统还不相协调,肌肉耐力差、易疲劳,注意力不集中,活泼好动,因此,教师应该在训练中少讲解、多示范,并避免长时间体能训练,采取一些适应少年心理特点的训练手段。同时,在旁边有目的地巡回指导。例如,进行多球练习,既能练习球感,又练习队员的应变反应能力,而且还可以激起运动员的练习兴趣。 相似文献
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在高校体育教学中构建课余足球俱乐部教学的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
刘海燕 《毕节师范高等专科学校学报》2005,23(2):77-79
课余足球俱乐部教学是新时期新形式下体育教学改革出现的新事物，它符合中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神。课余足球俱乐部教学能充分发挥教与学的优势，拓展教学时间和空间，满足学生个性发展，强化特长，培养兴趣；它能实现课内外一体化，学生在一种和谐，融洽，愉快和充满竞技的活动环境中身心健康、个性特征、体育专项素质获得全面发展，使高校传统体育教学与课余足球俱乐部教学有机结合，优势互补，达到“增强体质，促进健康”的体育教学目的。 相似文献
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该文在分析足球俱乐部与校园足球融合发展中存在的问题、成因，以及应对策略的基础上，以上海海港足球俱乐部与校园足球合作建立青少年足球培训基地模式为个案，对职业足球俱乐部与校园足球融合培养青少年足球人才的实践摸索进行探讨.研究发现：上海海港足球俱乐部对青少年足球培训基地的培养管理主要采用“进基地”与“进俱乐部”两种方式；上海海港足球俱乐部投入到青少年足球培训基地合作对象的支持要素种类与频率具有差异性，对本土足球青训强校的支持力度要高于非本土学校.采取“分散到集中”的模式，以赛事为抓手，以本土青训强校为重点是个案融合发展的主要经验.个案青少年足球培训基地模式在优化校园足球发展条件与挖掘职业足球俱乐部青训梯队后备人才方面具有较好的实践成效.这对其他职业足球俱乐部青训梯队后备人才培养具有借鉴性，为探索体教融合实践提供了基础研究支持. 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(22)
培养少儿的音乐素养属于基础教育的重要内容,同时音乐素养的养成能够在很大程度上促进其身心健康发展。电子琴音色优美、节奏丰富,近年来受到了很多少儿家长和儿童的喜爱,学习电子琴的少儿越来越多。但在实际的教学过程中依旧存在一些问题,电子琴的学习属于一个长期性的过程,初学者还需要进行大量的基本功训练,很容易让少儿出现畏惧情绪,逐渐失去学习兴趣,因此我们必须采用科学的教学方法进行正确引导,培养少儿学习兴趣,提高电子琴教学效率。 相似文献
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论述了在少儿体操训练的启蒙阶段培养儿童体操兴趣的方法，结果表明：少儿体操的启蒙训练，是保证体操动后继有人的基本 条件。 相似文献
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校园足球训练应用信息技术,可以使足球理论部分授课,以及足球技术、战术的呈现和训练信息化、趣味化、形象化、高效化,有利于提高学生对足球训练的参与兴趣,有利于创新足球训练的方式方法,促进足球训练效果整体提升.文章基于实践和文献资料,对信息技术在校园足球训练中的应用价值进行了剖析,提出了具体可行的应用措施,以期使信息技术在足球训练中发挥出应有的价值作用. 相似文献
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廖培 《顺德职业技术学院学报》2005,3(1):63-67
就中国足球俱乐部经营现状进行调查分析,结合国外足球俱乐经营模式进行对比研究,以求能找出中国足球俱乐部经营开发的误区,探讨中国足球俱乐部的发展与改革以及如何立足自身条件,建立中国特色的盈利模式问题,进而推动中国足球运动水平的提高. 相似文献
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少儿的心理和生理有其独有的特点,少儿跆拳道教学与训练,除了遵循一般的跆拳道教学与训练的方法外,还要结合少儿生理和心理特点进行科学的教学与训练。文章分析了少儿跆拳道训练在生理、心理及其它方面应注意的一些问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
初中足球教学的主要内容包括足球的户外训练,通过在户外进行足球的训练可以提升学生的积极参与性,激发他们对足球的学习兴趣,锻炼他们对这项体育运用的实践能力。先对初中生足球户外训练教学的要素进行了详细的分析,而后提出了符合实际的足球户外训练的教学模式。 相似文献
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唐正萍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(9):145-147
运用文献资料法和归纳法等研究方法,对我国足球职业俱乐部主体投资成分和主要的经营策略进行分析,得出：俱乐部投资主体既有“国”字号背景的企业或集团也有民营企业,它们共同构成了我国足球俱乐部实体基本组成形式;受利益主体的影响制约,在经营策略上表现出各自不同的特点,客观上对我国足球俱乐部进程的推动提供了保证和支持． 相似文献
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有个德国少年一直梦想着能在拜仁慕尼黑俱乐部踢球,因为拜仁慕尼黑是德国最成功的足球俱乐部。11岁那年,少年凭着出色的技术向拜仁慕尼黑迈进了第一步——幸运地被选进俱乐部青训营。在那里,少年非常勤奋,除了每日的足球训练之外,每周他还要坐火车往返于学校和训练场之间,以便完成中学学业。经过多年的刻苦训练,少年在青训营中表现十分突 相似文献