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1.
何斌 《湖南科技学院学报》2010,31(3):120-121
文章分析了当前经济发展的现状,世界经济的可持续性发展引出低碳经济的产生与发展沿革,就低碳经济语境下的世界经济一体化进行了阐述。 相似文献
2.
随着世界经济的一体化如火如荼的发展,随着中国作为WTO的正式成员,国际贸易、国际市场已经不是什么新鲜词了。我们要改革开放,融入世界经济的大舞台,就必须熟悉WTO的游戏规则,也就是说,会计学专业自考的考生学好《国际贸易理论与实务》是十分重要的。 相似文献
3.
试论经济全球化、区域经济一体化及其相互关系 总被引：2，自引：0，他引：2
阳国亮 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,40(4):1-6
经济全球化和经济一体化是生产力水平和生产社会化程度达到一定高度的产物．反映了世界经济发展的潮流和发展方向。经济全球化和经济一体化对世界经济的发展具有巨大的推动作用,能促使全球生产力水平的提高和经济的发展。但是,经济全球化和一体化也会对世界经济带来负面影响,导致全球性的经济失衡、动荡和危机。发展中国家要从本国经济发展的实际出发,抓住机遇,力争在经济全球化和一体化中掌握主动,实现自身的发展。 相似文献
4.
杨建华 《南通师范学院学报》2008,(5):1-7
现代化与全球化的浪潮正席卷着整个人类社会。在这一大潮的裹挟下,中国长三角区域发展在新的世纪迎来了新的机遇。长三角发展既是中国现代化及世界全球化发展的反映,又对中国现代化的发展及世界全球化产生着不同程度的影响。当前,长三角区域发展又到了一个新的关键时期,按照经济内在发展需要,长三角经济圈扩容已势在必行。它不仅需要长三角内部的整合与一体化,同时还需要向长三角区域腹地与长三角外围海洋空间的内联外拓。这就需要在长三角区域的基础上建构一个更大空间的经济体,我们称之为“6＋1泛长三角经济共同体”。建构“6＋1泛长三角经济共同体”是长三角区域内生发展与未来战略发展的需要,是国家整体现代化发展与中华民族统一复兴的需要,也是融入全球化与实现区域经济一体化的需要。 相似文献
5.
略论世界经济一体化的概念 总被引：1，自引：0，他引：1
郭宝宏 《宁波大学学报(教育科学版)》1996,(5)
本文对当前世界经济理论界较为流行的世界经济一体化概念作了简略探讨。认为,世界经济一体化概念不是马克思主义的概念,没有概括当今世界经济生活中普遍存在的资本主义剥削的事实,只给人们提供了关于人类前途的虚幻景象,因而它不能用来指导改革开放的实践。 相似文献
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2011年12月3日,拉美及加勒比国家共同体首次峰会在委内瑞拉首都加拉加斯拉下帷幕,会议宣告“拉美及加勒比国家共同体”正式成立。该共同体是指由托丁美洲和加勒比33个国家成立的类似非盟、欧盟的拉美国家地区组织,共同体成为拉美和加勒比统一的政治组织,将捍卫各国主权,维护拉美团结,促进政治、经济、社会和文化的一体化。 相似文献
8.
经济全球化蔚成潮流。它对世界经济的发展有利有弊 ,是一柄双刃剑。加入WTO标志着我国以更加积极的姿态 ,参与国际市场的竞争 ,在世界经济舞台上扮演更加重要的角色。我们应该在建立公平合理的国际新秩序、促进亚洲区域经济合作中大有作为 ,在国际市场上逐步发挥主导作用。在参与经济全球化的同时 ,要严格划分全球化与“一体化”的界限 ,促进世界多极化 ,维护国家独立主权 ,弘扬民族优秀文化。 相似文献
9.
江东 《成都教育学院学报》1999,(1)
本文对当前的热门话题世界经济一体化的动力——经济动力、科技动力、政治动力进了简明扼要的解释;对世界经济一体化进程中的三个重要阶段(二战前、二战后、冷战后)推动世界经济一体化进程的三种动力,作了较为全面、深入的分析;并得出结论:经济动力是基础,政治动力是关键,科技动力是条件,在三种动力的协同推动下,世界经济一体化将成为不可阻挡的历史潮流。 相似文献
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11.
世界经济一体化是当今经济发展的一个热门话题.经济全球化是世界经济发展的重要趋势之一,各国经济正在迅速的融为一体. 相似文献
12.
教育是培育生命的事业,教育的过程首先是一个精神成长的过程,然后才成为科学获知的一部分。当一个孩子满怀憧憬地走进校园,开始他生命体验的时候,我们的学校,就应成为学生生命世界中的一片葱茏绿洲,成为学生精神世界中的一道亮丽的风景,成为学生心灵世界中的一股清凉甘泉。要让我们的校园,流淌生命的活力,要让我们的校园,充满无限的 相似文献
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随着世界经济一体化进程和中国对外开放步伐的加快,作为国际通用语言的英语在我们的日常生活和工作中的重要性日益凸显出来。社会上学习英语的热潮有增无减,学校也一直在重视英语教学,很多地区从小学一年级开始就开设了英语课程, 相似文献
14.
王艺情 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2021,(1):1-6
在《共产党宣言》中,马克思从世界历史形成的现实基础、内驱动力以及价值旨归三个方面系统地阐述了世界历史理论。在21世纪,基于全球形势,中国提出了人类命运共同体理念,人类命运共同体理念是在新的时代条件下对世界历史理论的继承和创新。在世界历史理论中的经济、文化、政治等层面的论述对推动构建人类命运共同体具有重要的借鉴意义。不仅如此,人类命运共同体理念还从国际合作主体责任范围、实现路径、理论本质和价值目标四个方面推动了世界历史理论的创新发展,为人类未来的奋斗目标指明了方向,对推动人类社会整体发展具有重要的理论意义和时代价值。 相似文献
16.
姬十三 《青少年科技博览(中学版)》2009,(7):59-59
Q：猫眼中的世界是怎样的？和我们人类对色彩的感觉一样呢，还是灰蒙蒙的？
A：想象别的物种是如何感知世界的，难度就像让我们猜测外星人的模样，比盲人摸象还要不靠谱。当然，依据已有的知识，我们能够将它们的世界“拟人化”。 相似文献
17.
全球经济一体化的发展趋势让世界上不同民族的文化以更快的速度交融起来，在这样的社会背景下，作为幼儿教师的我们是否该思考：我们的幼儿美术教育究竞该何去何从？本文从幼儿因美术入手，结合笔者自身教育实践经验，就新文化语境下的幼儿美术教育，谈谈个人较为肤浅的看法。 相似文献
18.
马颖芝 《中学政史地(中考事实政治版)》2020,(2):38-40
人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。2017年10月18日,习近平总书记在十九大报告中提出,坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体。2018年3月11日,第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的宪法修正案,将宪法序言第十二自然段中“发展同各国的外交关系和经济、文化的交流”修改为“发展同各国的外交关系和经济、文化交流,推动构建人类命运共同体”。《构建人类命运共同体》这一单元涉及当今世界的特点、经济全球化、文化多样性、世界多极化、时代的主题、人类命运共同体等知识。通过学习该单元这些知识,同学们要培养全球意识和开放的心态,尊重世界文化的多样性和差异性,关注全球性问题,把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去,努力构建人类命运共同体。 相似文献
19.
龚元碧 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):119-119
随着世界经济的一体化进程加快,世界经济的互融加深,语言的沟通就成为广大社会人员所关注的内容.英语作为世界上最简单的语言,在世界的交流中有其重要的地位和作用. 相似文献
20.
仇海燕 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(2):31-34
２０世纪是世界整体化发展的重要时期,两次世界大战促使新世纪经济、政治秩序的建立,加速了贸易、世界分工、发展,推动了世界政治合作和经济一体化进程。 相似文献