共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
(一 ) 小青和小莉都爱猜谜。元旦这天 ,两人碰到一起 ,小青说 :“我出一谜 ,你猜中了我请客。”小莉说 :“好 ,你出谜吧 !” 小青说 :“横看有 ,竖看无 ;未来有 ,暂时无 ;光荣有 ,可耻无 ;困难有 ,问题无。请猜一字。” 小莉一笑说 :“我用你的谜底 ,制成谜面 :东邻有 ,西邻无 ;农村有 ,城市无 ;个体有 ,公共无 ;李家有 ,张家无。” “不错 ,你猜中了。”小青又说 ,“屋檐有 ,墙上无 ;桥上有 ,路上无 ;茶里有 ,水里无 ;杯中有 ,碗中无。” “多着呢 !”小莉也接着说 ,“老板有 ,职工无 ;积极有 ,落后无 ;香者有 ,臭者无 ;学… 相似文献
2.
《小学生导刊(中年级)》2004,(Z1)
1.一人一张口,口下长只手。(打一字)2.生在水中,就怕水冲,一到水里,无影无踪。(打一物品)3.有头无颈,有眼无眉,无脚能走,有翅难飞。(打一动物) 相似文献
3.
《中等数学》1987,(5)
(试题见上期)必1.十一XZ卜·’+‘x。{毛侧几.1.解乙p。(无)=nl,a IXI十aZXZ十‘”十a”劣朴惫=O劣2}十…+.x:’)P。(论)=C井·P,_*(o) 儿l无!(n一k)!P。_、(0), 石(无一1川:,}+ 镇(无一l)了”. 把区间〔o,(忍一1)份,每一小区间之长为杯介〕等分成沦’‘一1等 (无一1)了几 无”一1仙兄无尸。(无)。=0习k.丽而二丽了尸一,(o)刀!自=1 由于a‘二0,1,…,无一1“=1,所以一共有犷一l个数 口1劣1+口2劣么+二’+口。x.。根据抽屉原则,总有两个数 ”一1 云 七一1=----兰-----一,下一~(。一卫灭而一1)!(。一k)!Uaf:,一卜a茵二:十…+a二劣。一P(… 相似文献
4.
从一位"无合格学历、无高级职称、无一篇论文发表,只有与自己同心的学生"的"三无一有"教师,到成为"全国模范教师",其原因只在于凭着良心充满激情一门心思地爱学生,用心感化学生,引导学生自我教育,自我学习。 相似文献
5.
正2006年开馆的宁波市鄞州高级中学图书馆,从一开始就推行无门化监管——"无门无管理员,图书任师生自助借阅"。经过几年的努力,这一开放的举措带动了全校风气的转变,也引起了极大的关注,人们惊呼"无门图书馆给全民上了一堂诚信课"。其实,从无门化监管的举措中,我们还可感受到其以人为本的高超思想。可以说,"无门图书馆"是一堂充满智慧的育人课程。 相似文献
6.
7.
毕秀莲 《学生之友(初中版)》2009,(10):23-23
孟子说过:"无恻隐之心,非人也;无羞耻之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。"孟子把道德要求讲的很具体,认为无道德就称不上人。可见,一个人的品德是否高尚是何等重要。初中思想品德课是为学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的 相似文献
8.
面对一年比一年严峻的就业形势,一些大学毕业生开始尝试一种新的就业方式——“零工资就业”,通过在单位企业干一段时间的无报酬工作,来赢得就业机会。但这种既无承诺,又无保障的就业模式,引起了各方面的争议。 相似文献
9.
10.
11.
孙连生 《黑龙江教育学院学报》1994,(4)
一、两种说法关于假言判断中的条件定义问题,逻辑学界历来颇有争议。孰是孰非,迄无定论。一种说法认为:应当将充分条件定义为:“有之必然,无之不必不然”即“有 p 必有 q,无 p 未必无 q”;将必要条件定义为“无之必不然,有之未必然”即“无p 必无 q,有 p 未必有 q”。(以下简称“甲说法”)另一种说法则认为:应将充分条件定义为“有之 相似文献
12.
盛邦和 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
本文主要就杜亚泉“接续主义”史观作评析。凡一民族,一国家其文明传统皆处于“开进”与前后相连的“接续”之中。无开进,文明无进步;反之,无“接续”,民族文明将中断以至衰亡。 相似文献
13.
15.
16.
17.
李敏 《宁夏师范学院学报》2013,(4):90-91
《真水无香》,听听这书名儿,瞬间便会让人滋生澄澈清亮的感觉。是啊,真水无香!书中的文字托浮着作者的才情,缓缓渗流在书页问,不断牵引着你走进那样一份情怀,一份心绪,一份认识,一份思考,一份感悟。这样随性而真诚的书写,值得去阅读。《真水无香》是武淑莲老师的文学作品集,其收录的文字分为三部分。 相似文献
18.
当前,无论是教育理论工作者,还是广大一线教师,对中小学教育科研的成效存在一种普遍认同:效果不佳,成效低下。郑金洲教授曾撰文指出,中小学教育科研存在有行动无研究、有研究无成果、有成果无转化、有方法论无具体方法、有定性无定量、有叙事无提 相似文献
19.