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我国教育硕士专业学位现存问题及对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
教育硕士专业学位的设立和实施，为我国基础教育教学师资或管理人员进一步学习和提高开辟了一条重要渠道。由于该专业学位尚处于试点阶段，因此其发展还不完善。找出这些缺憾或不足，并给予相应的解决对策，无疑会对当前教育硕士专业学位的发展有益。 相似文献
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基础教育、职业教育、高等教育与成人教育共同构成了我国完整的教育体系。目前,我国在基础教育、职业教育和高等教育这三个方面都已立法,只有成人教育还没有立法,这应该说是教育立法的一个缺憾。所以我国的成人教育的立法工作已势在必行。而要进行成人教育立法,有以下几方面的问题需要加以明确：成人教育的立法原则、成人教育的立法体系、成人教育机构、成人教育的教育对象、成人带薪教育假制度等等。 相似文献
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农村基础教育质量城乡差异因果分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张素蓉 《四川师范大学学报(社会科学版)》1997,(1)
在当前，我国基础教育质量存在着比较明显的城乡差异。这种差异的后果，是农村基础教育的目标难以达到。究其原因，一是基础教育资源投入体制存在缺陷，管理体制缺乏有效的约束力，资源利用率不高；二是师资力量不足，课程设置没有体现农村特点。本文在分析上述原因的基础上提出了相应的对策：一是完善现行的基础教育资源投入体制，确保农村基础教育根本目标的实现；二是加快农村基础教育课程、学制和办学模式的改革，更好地适应农村经济和社会发展的需要 相似文献
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社会在不断的发展，要求教育也不断变革，因此教育改革被定为永恒的主题。现阶段，我国基础教育总体水平还不高，原有的教育课程已不能完全适应时代的发展，而新课程改革的出现将弥补这一缺憾，体现出时代的脉搏：要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。 相似文献
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论我国农村基础教育教师队伍建设策略 总被引：3，自引：0，他引：3
我国农村基础教育教师队伍建设取得了令人瞩目的成绩，但其中也存在着诸多问题，如教师整体素质较低、待遇不高、队伍不稳定、结构不合理等。在国家致力于构建和谐社会、重点解决“三农”问题的今天，有必要分析农村基础教育教师队伍中存在的问题，并找出解决问题的策略。 相似文献
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从公司法人制度的角度分析我国现行国有企业股份制改革在权利结构、持股主体、法人组织机构等方面存在的缺憾,并提出一些看法,供完善立法参考。 相似文献
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廖丽丽 《四川教育学院学报》2009,25(11):4-6
近年来,我国基础教育办学体制改革存在着诸多的问题。文章试图从以下三方面来思考我国基础教育办学体制改革问题。首先,分析基础教育办学体制改革存在的问题;其次,揭示基础教育办学体制改革问题的症结;最后,探讨我国基础教育办学体制改革问题的解决对策。 相似文献
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我国基础教育投资中存在的问题与建议 总被引：14，自引：0，他引：14
我国基础教育投资中存在着财政投入不足、投资比例欠妥、缺乏科学的管理监赞等问题，因而制约了基础教育的正常发展，加大了地区和城乡之间基础教育发展水平的差距。我国应加大对基础教育的投入，根据居民收入合理分担教育成本，加强教育经费的管理监督，提高投资效益，促进我国基础教育的正常、均衡发展。 相似文献
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马新广 《沙洋师范高等专科学校学报》2005,6(2):45-46,51
我国古代文体分类形成了一套富有民族特色的理论体系，但同时也存在一些局限性，本文试图对其中的主要缺憾作以总结归纳，并就其原因作以简要分析，以期能对当代文体分类有所借鉴。 相似文献
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目前我国农村基础教育投入还存在众多问题，本文基于制度分析的视角对目前我国农村基础教育投入存在问题的深层原因进行了透视。同时对税费改革视角下，农村基础教育投入以“县”为主的模式提出了质疑，认为以“县”为主的义务教育融资制度难以担当义务教育融资的重任。其背后的政策含义就是要建立各级政府合理的义务教育成本分担体制。 相似文献
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本文深入分析我国基础教育阶段课程结构存在的利弊，提出了基础教育课程结构的构想，改革我国基础教育阶段课程结构有利于真正减轻学生负担，有利于基础教育健康的发展，有利于素质教育的实践。 相似文献
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我国新一轮基础教育课程改革的问题检视 总被引：1，自引：0，他引：1
时下，我国新一轮基础教育课程改革正如火如荼、方兴未艾地向前推进，给新世纪我国的教育带来了蓬勃的生机。客观地看，新一轮基础教育课程改革紧紧抓住时代变革的特征和需要，从课程改革的目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等方面全面加以改革，以构筑面向21世纪符合素质教育要求的基础教育课程体系。与建国以来历次课程改革相比，在很多方面取得了很大的突破（关于这一方面，当前已为广大研究者所广泛揭示），但冷静地分析，新一轮基础教育课程改革在价值取向和改革的实施方式上仍存在诸多偏误和不足，理当得到应有的关注和反思。 相似文献
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美国基础教育学生评价改革述评 总被引：13，自引：0，他引：13
20世纪90年代以来美国进行的基础教育学生评价改革，对美国的课程改革和高标准教育的实施，起到了重要的推动作用。在我国基础教育新课程改革的背景下，描述美国这场改革的历史背景，分析改革的直接动因，指出改革的主要特征，并对存在的问题进行系统的讨论，这对我国目前进行的基础教育新课程改革中的学生评价，将有一定的参考价值。 相似文献
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农村义务教育实行“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的体制是我国教育管理体制的重大变革。伴随着农村税费改革，这种变革对农村基础教育将产生重大而深远的影响。本文拟就税费改革对农村基础教育的影响作些分析，以期对推进教育改革和发展有所裨益。一、税改前农村基础教育存在的主要问题农村基础教育存在的问题是多方面的，概括起来其主要问题集中体现在“三个并存”。一是办学条件差与经费投入严重不足并存。具体表现在校舍危房严重和教学设施简陋。以我省某县为例，该县６０多万人口，１０万多学生，６０００多教… 相似文献
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当前我国基础教育正处于改革的时代潮流中，德育教育是基础教育的核心，因此，搞好德育教育对于基础教育改革至关重要，本文首先分析当前学校德育教育工作存在的一些问题，然后对学校德育工作途径的优化进行探讨。 相似文献
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为了尽快缩短教育信息化与世界发达国家的距离,我国教育专家曾指出,务必要加快教育科研信息化步伐,提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平,实现优质教育资源共享,促进教育均衡发展。本文通过对与我国基础教育信息化相关的基础教育财税管理政策的分析,力图阐述财税管理政策的导向性作用在我国基础教育信息化推进过程中的重要性。同时,就我国基础教育信息化发展中存在的问题,结合美国相关政策的启示,思考展望我国基础教育信息化财税管理政策推动的走向与对策。 相似文献
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促进基础教育的均衡发展——来自美国的经验 总被引：9，自引：0，他引：9
当今，许多国家都在为致力于本国实现基础教育的均衡发展而努力。美国作为目前世界上基础教育最为发达的国家之一，在这方面也积累了许多有益的经验。中关两国虽然在政治体制、经济发展水平以及教育体制方面都存在着很大的差异，但由于两国在基础教育领域都存在着种种不均衡的表现，因此努力实现本国基础教育的均衡发展就成为两国不约而同的追求。美国在这方面积累的诸多成功的经验，对于我国当前基础教育均衡发展战略的实施无疑有着许多积极的借鉴价值。 相似文献