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教师教学得好坏．直接反映了美术教学的质量和教学的能力。上好每一节课是每个美术教师的追求,也是学生的期望。如何上好小学美术课,这一问题值得每一位美术教师去思索。 相似文献
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作为一名美术教师，如何上好美术课，提高美术课的教学质量和教学效果，让每个学生通过美术课的学习，在美术的基础知识与基本技能等方面有所收获、有所提高，是我经常思考的一个问题。现结合自己的教学实践，并根据《课程标准》的要求，浅谈如何上好美术课。 相似文献
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李燕 《学生之友(小学版)》2012,(21):76-76
作为一名小学美术教师,如何上好美术课,提高美术课的教学质量和教学效果,让每个学生通过美术课的学习,在美术的基础知识与基本技能等方面有所收获、有所提高,是我在工作中常常思索的问题。现结合自己的教学实践,并根据《课程标准》,浅议如何构建和谐有效美术课堂。 相似文献
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美术课程是陶冶学生高尚情操,提高学生审美,增强学生对自然和生活的热爱的一门重要课程。因为农村学校缺少教学设备,所以农村初中学生要上好美术课,美术教师要必须付出更多的努力。 相似文献
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为上好小学美术课,文章认为小学美术教师可从为学生营造开展自主学习的氛围,注重培养学生综合素质,改进美术教学方法等方面入手,上好小学美术课。 相似文献
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作为一名美术教师,如何上好美术课,提高美术课的教学质量和教学效果,让每个学生通过美术课的学习,在美术的基础知识与基本技能等方面有所收获、有所提高,是我经常思考的一个问题。现结合自己的教学实践,并根据《课程标准》的要求,浅谈如何上好美术课。一、充分地学习,掌握与教材相关的知识教师在备课前要先通读全课,初步了解本课的教学重点和难点。我们常说教师要给学生一碗水,自己首先要有一桶水。可在信息高速发展的今天,教师如果只有一桶水已经远远不够了。学生见多识广,小脑袋中装满了各种各样的知识,所以教师不能只有一桶水而是要有一… 相似文献
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美术教学的过程是学生在教师的指导下动手与动脑相结合的过程．也是提高学生审美能力的过程。课堂作为美术教学的主阵地．如何引导学生把内心的感觉用绘画、手工等形式表现出来呢？作为一名美术教师,应该注意教材教法．上好每节美术课。 相似文献
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美术课，一般人认为是副课，加之有些学校条件有限，器材缺乏，如果美术教师再不重视，想方设法上好美术课，美术课就完全流于形式，形同虚设了，多年来，我从教学实践中，摸索到这样一些加强美术教学的做法。 相似文献
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一般认为,上好一堂美术课一是有正确的理念为基础,二是有良好的教学技术作支撑,三是有教学策略作保证。笔者结合我县美术教学的现状和实际认为,兼职美术教师可以从如下 相似文献
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李淑贤 《中国教育科研与探索》2006,(3):56-56,115
美术课是通过教学培养学生对美的鉴赏能力和表现能力的，同时使他们的各利，能力也得到发展。中学阶段是学生美术才能突飞猛进发展的黄金时期，可塑性最强。所以，美术教师应积极创造条件上好美术课。 相似文献
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正美术课是中小学所开设的基本课程之一,也是素质教育的重要组成部分,它不但能培养学生的审美情趣,而且对培养学生敏锐的观察能力和良好的思维能力、想象力、创造力都有非常大的作用。作为小学美术教师,在美术教学中我们既要重视对学生的艺术感受、表现力和创造力的培养,又要重视美术与文化、历史、生活相联系,培养学生热爱生活、表现生活、创造生活的兴趣,那么如何上好美术课呢?下面浅谈我自己的几点认识。一、在美术教学中,渗透民间文化美术新课标指出:"在美术学习过程中,要使学生形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美 相似文献
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美术课是义务教育阶段对学生进行美育的重要课程.美术课不仅要培养学生的审美情趣,更要培养学生的观察力、想象力和创造力.对于听障学生来说,美术就是他们接受知识的另一扇门,培养他们的兴趣爱好,作为一位美术教师应把创造力的培养作为美术教学的重点. 相似文献
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王秀红 《中国教育技术装备》2010,(13):77-77
上好美术课,是每个美术教师的追求,也是每个学生的期望。笔者一直在思考,如何来调动学生的积极性,让课堂既活泼又生动呢？课改后,初中美术课更重视的是激发学生的创造精神和培养学生的实践能力,教师要积极为学生创造好的学习环境,增加文化内涵。传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,脱离学生日常生活,这种学习观念很难培养学生的创造精神。在新课改下,教师应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性的活动。 相似文献