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CAD工具在绘制轴测图中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在中职校<机械制图>教学中,绘制轴测图作为学生学习交流的辅助工具,对帮助同学想象作用不可小觑.而同学在手绘轴测图过程中往往非常费时,特别是曲面体的轴测图绘制因为涉及椭圆而感觉尤其困难.本文着重介绍如何运用CAD工具绘制轴测图,其实质是用二维图形模拟三维对象,简单易绘. 相似文献
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如何提高学生学习《机械制图》的兴趣 总被引：7，自引：0，他引：7
学习兴趣是学好知识的动力,教师只有理论联系实际,多运用轴测图分析、CAI课件教学、学生参与教具演示等方法,才能提高学生学习<机械制图>的兴趣. 相似文献
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黄志 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(3)
在一些工农业机器的说明书中,常常画出机器和它的主要零件的直观图,以说明其用法,性能等事项。这种图有立体感,看起来明白易懂。在教学过程中,也常利用它来说明问题。为此,有必要掌握绘制直观图的原理和方法。直观图可分成轴测图和透视图。本文只介绍轴测图的绘制原理和画法。 一,轴测投影的一般概念 如果将物体与确定其位置的空间直角坐标系一起沿投影方向平行投影到某一平面(称轴测投影面)上,便可得到轴测投影图,简称轴测图。这种投影方法称轴测投影法。由于轴测图可以表达物体的三个主要面(即平行于坐标面的平面),因而它比正投影图(视图)富于立体感。轴测投影是以一定比值沿轴的方向进行测量,“轴测投影”这一名称就是由此而来。同时利用它也能确定出其物体的大小。 相似文献
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在技校制图教学中,轴测图中椭圆的画法虽不是重点,但难度较大,学生学习较为困难。一是椭圆用菱形法作图繁;二是椭圆长、短轴方向确定难。笔者在教学中采用:“以原圆直径画椭圆,画椭圆柱(孔)高 相似文献
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从整个技术课程的教学目的来看,三视图和轴测图绘制教学内容,是培养学生技术素养十分重要的平台。纵观教学内容,知识性更强,是一个相对独立和系统的知识块,有助于对学生进行比较系统的工程素质的培养。执教《技术与设计1》（苏教版）三视图和轴测图的绘制教学内容,在教学实施中,对教学内容知识顺序作以调整,补充三视图比例概念,使用平面结构形体、曲面（回转）结构形体、组合结构形体模型实测画三视图;轴测图内容补充斜二测轴测图的绘制,使学生掌握识读工程图的基本方法、培养绘制工程三视图的基本能力、了解工程图的基本规范,初步养成按标准绘制工程图的良好习惯,挖掘学生对技术设计的内核的深刻理解和自身的原创力。 相似文献
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本文作者结合多年的教学实践,针对AutoCAD中轴测图的两种画法,通过实例深入浅出地分析了轴测图画法的作图思路、步骤、注意点和作图技巧,运用轴测图的画法演绎创建三维模型的基本思路,对于提高学生的空间想象能力、建立三维思维习惯和视觉习惯进行了探索。 相似文献
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谭翠莲 《中国校外教育(理论)》2012,(9):49-49
初中地理"图导图测"教学法本着"激发学生兴趣,增强学生能力,减轻学生负担,提升教学质量"的原则,在课堂教学中引导学生读图找位置——析图找规律——填图固效果——绘图提能力,以地图为载体,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效率。 相似文献
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《机械制图》是中等职业学校机电专业的一门重要的专业技术基础课。对机电专业的学生而言,学好《机械制图》意义重大。那么,如何提高《机械制图》教学效果呢?调整教材内容的教学顺序,提高学生的学习兴趣在中等职业学校《机械制图》教材中,第二章为正投影和三视图,第三章为轴测图。第二章正投影和三视图是本课程的重点,是学好本课程的关键所在。以往在教学中按教材顺序讲解,由于初学者的空间概念还没有建立起来,学生对空间形体用平面图形来表达难于理解,学起来比较费劲,学生的学习兴趣不高。为此,本人将第三章轴测图内容的教学提前,在教学过… 相似文献
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李永 《中国科教创新导刊》2011,(22):42-42
本文试图通过在《机械制图》的教学中采用的项目教学法为例子来说明项目教学法的内涵、实施方法和实施过程。在叙述的过程中用到了正等测轴测图的画法为例子。项目教学法在我们平常教学中可以起到非常重要的作用,特别是它对提高学生的学习兴趣及动手能力起到了很好的效果。 相似文献
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我们在使用技校教材《机械基础》(劳动版)教学中,经常发现学生们把教材中表述旋转方向的空间型(轴测型)箭头所表示的旋转方向搞错。特别是在考试中这种现象更为常见。我们也曾经在地区的统考中发现有这方面的问题,因为旋转箭头的原因,不同的教师对标准答案有不同的看法。 例如教材第59页有一个蜗杆传动旋转方向的判定例子(图3.52)。 对上述例图,如果把蜗轮的旋转方向判定为如下图c、d所示的与例图a、b相反的方向,我们认为 相似文献
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虽然CAD的优点很多,但在中职《机械制图》教学中,仍然要加强徒手绘制草图的训练。在CAD部分的教学中,应该以基本绘图和基本编辑为重点辅以轴测图的画法,和一些简单的三维造型设计,提高学生的学习兴趣。教师应将把CAD作为一种工具来使用,把它作为辅助教学手段来处理,把看图、识图能力的培养作为重点来进行教学,这才是正确的做法。 相似文献
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周如太 《安徽科技学院学报》1994,(3)
从正等轴测图形成分析轴向变形系数和轴间角的大小,利用此法替代了复杂的推导过程.本文简述了正等轴测图的形成、正等轴测图的轴向变形系数和正等轴测图的轴间角等问题. 相似文献
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绘图是《机械制图》课的一项重要技能，加强绘图技能训练是本科很重要的任务。多数同学绘图时感觉无从下手，本人经过几年的教学实践，对学生绘图技能的培养积累了一些经验，简单介绍如下一、端正学习动机，激发学习兴趣学习动机是直接推动学生学习的一种动力因素。给同学们讲清绘图的重要性，从而产生强烈的学习责任感，提高学习的主动性和自觉性。另外，还需要激发学生的学习兴趣。如讲轴测图画法之前，教师向学生提出问题“能不能把一个三棱锥画在纸上直观的反映出来”学生产生好奇心，然后就开始讲最简单的三棱锥的正等测图的画法，画完… 相似文献
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王武顺 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(4)
中等职业学校机械制图教学的主要任务是通过画图和看图来培养学生的识图能力。其关键是要努力培养和提高学生对空间物体的想象力。笔者认为,不断加强轴测图作图能力的训练是培养空间想象力的行之有效的一种手段。 一、运用轴测图的直观性,在直观教学中建立空间概念 投影原理是抽象的,没有实物、模型或立体图的配合,就难以用语言来表达清楚“图”与“物”的转化 相似文献