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教学质量是衡量学校品牌的重要尺度,是学校发展的生命线,如何提高教学质量是职业教育从业人员一直都在探讨的一个问题。笔者结合在从事教学管理工作过程中遇到的实际问题,就如何通过细化教学过程管理而提高教学质量这个角度,从"优化计划、规范大纲、创新教法、公平考核"等方面提出了自己的观点和建议。 相似文献
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"优化设计"课程是许多工科本科专业普遍开设的一门课程。通过该课程的教学,使学生树立工程优化设计和优化决策的思想,培养学生的工程设计能力,掌握科学的设计方法。"优化设计"课程精品课程建设对提高"优化设计"课程的教学质量和水平具有重要意义。分析了优化设计课程的特点,从精品课程建设角度出发,提出了教学内容、教学手段和教学方法的改革措施,构建了"优化设计"课程网络教学平台,对网络教学进行教学实践,讨论了教材建设与选用、师资队伍建设以及实验教学改革,推进了精品课程的建设。 相似文献
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教学质量评价是规范课堂教学、优化教学过程、强化教学质量管理的重要手段,也是教师获得教学反馈信息、改进教学的重要途径.学生评教是教学质量评价的一个重要方面,本文通过对"六分制"学生评教的实践,探讨了民办高职学院学生评教方法. 相似文献
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通过对学校体育教学督导机制背景及趋势的分析,提出应根据体育教学督导的性质、任务、工作原则和方法制定课堂教学督导流程;构建在全面教学质量管理体系中运行的学校体育教学督导机制,对课程教学质量进行过程监控,在不断改进、修订和实施督导标准的过程中提高教学督导工作质量,推动课堂教学质量水平的提高. 相似文献
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随着高等教育发展和改革的深入,高校教研项目的类别和数量也急剧增加。根据过程管理PDCA循环理论,对高校现行的教研项目管理流程各环节进行梳理。针对管理流程中项目策划阶段缺乏合理布局、实施阶段申报评审过程繁复、执行过程缺乏有效监督、研究成果实践推广性不强的问题,运用理论研究与实践相结合的研究方法,通过将项目组合管理理论和方法引入教学改革项目管理工作当中,进而对现行管理流程进行优化创新,并初步构建组合优选评分模型指标体系。根据项目生命周期理论,提出对教研项目实施全过程管理,以形成科学化的流程管理体系,为进一步提高教育教学质量、研究更高质量的教学成果及为教学服务提供支持与保障。 相似文献
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论高职院校教学质量管理体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
洪贞银 《黄冈师范学院学报》2007,27(4):154-156
高职院校教学质量管理主要包括教学计划的管理、教学过程的管理、教学辅助过程的管理、科学化考试的管理、教学工作评价等。鄂州职业大学教学质量管理体系的框架是以教学质量目标为基点,按照系统方法,主要通过教学设计与提供过程层面、学生心理发展过程层面和教学支持过程层面等三个二级控制层面来构建的。 相似文献
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基于BPR的高职院校教学质量管理研究与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
实施业务流程再造的高职院校教学质量管理,有助于实现学校内部"硬因素"的改善和"软因素"的改进的有机结合,建立起流程导向型全面教学质量管理方法的协同应用体系框架.主要方法有三种:相关工作的合并、工作方式的非线性化、组织界线的接口化.管理业务流程有三类:横向业务流程、纵向业务流程和特殊业务流程.通过实施BPR,有效地提高了教学质量管理目标的一致性和教学质量管理工作的持续性. 相似文献
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构建大学体育教学督导机制 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对大学体育教学督导机制背景及趋势的分析，提出应根据体育教学督导的性质、任务、工作原则和方法制定课堂教学督导流程；遵循国际化标准构建在全面教学质量管理体系中运行的大学体育教学督导机制，对课程教学质量进行过程监控，在不断改进、修订和实施督导标准的过程中提高教学督导工作质量，推动课堂教学质量水平的提高。 相似文献
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温岭市职业技术学校在数控技术应用专业人才培养过程中,构建了"一会三组"的"三三制"实训模式。在此模式下,遵循"调研职业岗位→分析工作内容→归纳行动领域→转换学习领域→设定学习情境→优化教学过程→反馈教学评估"的完整流程进行基于校企融合的"工作坊"实训课程建设,按照工作过程对课程内容进行排序,形成跟岗、适岗、顶岗三级课程体系,达到了提高实训教学质量、引领专业建设的目的。 相似文献
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针对现阶段高职项目化课程教学中存在的问题,以机电产品装配工程训练课程为例,将＂5S＂管理引入机电产品装配工程训练课程的项目教学,培养学生自我管理、严于律己、持之以恒的基本职业素养。对课程的教学设计、教学实施过程及实施效果进行了探索。 相似文献
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当前,教师教育实习的理念和模式众多,"三位一体、定点互动"是在长期教育实习探索和改革中形成的一种行之有效的教育实习模式。它强调结合地方区域实际和学校现状,构建学院──教育行政部门──中小学实习学校的教师教育实习网络,重视学院与各实习基地学校的双向互动交流,建立起较为完善的管理模式和评价机制,以保证实习质量。 相似文献
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阮迪女 《宁波广播电视大学学报》2014,(4):90-96
提升课堂活力,打造＂品质课堂＂,是成人高等教育办学机构面对信息化、网络化、数字化时代学习者学习方式多元化选择的转型需要和行动方向。＂品质课堂＂是通过高品位教学支持服务推动学习者最佳学习成效的一种教学组织形式,具有深刻而丰富的内涵性。建设＂品质课堂＂需要从构建一支复合型师资队伍、展开精细化教学设计、打造＂线上线下＂多元化课堂、建设双向互动智能化学习管理平台、提供高品质的视频文本类教学资源入手,以营造一流的学习环境来充分满足学习者学习方式的多元化选择,提高学习者学习成效,保证成人高等教育办学质量。 相似文献
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关于翻译课的教学,一般是先讲理论,后让学生练习的这种＂顺向＂方法。但效果不如先让学生实践,再由学生总结,教师概括,上升到理论这种＂逆向＂方法更佳。该模式重视以学生为中心,学生参与教学的全过程,教师的任务是启发指导学生进行实践和总结,最后上升到理论高度,再指导翻译实践。 相似文献
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"聚徒教学"是古代私学的一种教学形式,其形式灵活,同时也蕴含了极丰富的内涵和教学理念。文章通过讨论"聚徒教学"的起源、表现形式及其演变历史背景,进一步分析该教学方式的现实意义。这种教学方式有利于培养创新型、有独立精神和健全人格的人才,其创造学术自由的氛围将极大促进学术进步,同时也将促进教师自身素质的提升,构造和谐师生关系。在目前大学体制教育中引入"聚徒教学"的方式,将是高等教育极好的补充。 相似文献
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王莹 《海南广播电视大学学报》2012,(4):116-118,122
教学督导评估制度是提高“一村一名大学生计划”教学质量的一条有效途径。教学督导评估活动的出发点应以促进学生发展为根本,既要督教,也要督学。结合农业、农村经济发展需求突出农业技术与管理技能评估特色,结合现代技术手段突出网络教学评估特色,进一步提高“一村一名大学生计划”教学质量。 相似文献
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李皓月 《河北广播电视大学学报》2011,16(6):74-76
教学设计是教师依据现代教育教学原理,为了达到教学目标,根据学生的认知结构,对教学目标、教学内容、教学模式、教学方法和考核手段等进行的设计,是重要的教学准备环节。高职工程造价专业“计算机编制预算”这门课程有其专业和课程的特殊性,如何依据以“工作过程为导向”的课程观对其进行课程设计是值得研究的。 相似文献
19.
张湖婷 《中国科教创新导刊》2013,(35):20-22
该文探讨的＂系统教学方法＂,是将＂教学目标＂作为一个教学系统,在＂教和学＂这一双向环节上,以＂系统教学思维方法＂为指导,按照＂系统教学模型＂实现教学目的的一种教学方法。本文依据系统思维这一现代最高级的思维模式,设计出＂系统教学思维方法＂和＂系统教学模型＂相结合的系统教学方法,更好地帮助学生在学习过程中自觉或不自觉地从整体或全局出发掌握＂从个别到一般,从一般到个别＂的认识规律,系统性地提高学生的抽象思维和形象思维以及其它思维能力,最终提高学生的整体学习能力。该文通过在英语教学中的案例,阐述了这一方法的具体应用。 相似文献
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ADDIE教学设计模型在外语教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
将教学设计理论模型引入到外语教学,旨在系统有序地安排教学过程,控制变量,优化教学效果。通过专业学位研究生英语课程的ADDIE模式个案分析,探讨ADDIE模式从分析到评估阶段的内核和关键要素,指出引入教学理论模型改变了教学活动单一、孤立的状态,有助于形成教学活动内的微观小循环及不同教学活动间的宏观大循环。 相似文献