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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
做好林业院校毕业生的政治思想教育工作李永和为了保证林业院校毕业生就业工作的顺利进行,必须有针对性地做圩毕业生的政治思想教育工作。由于社会的原因及学校内部环境的影响,林业院校学生专业思想不稳定,思想上产生自卑感,有的甚至由对专业的不喜欢发展到厌学、弃学...  相似文献   

2.
李奇  齐鑫 《文教资料》2012,(11):129-130
毕业生思想政治教育工作是高校思想政治教育的重要组成部分。随着时代的发展,社会环境和高校大学生自身都发生了巨大的变化,这给毕业生思想政治教育工作提出了新的要求。本文以毕业生思想政治教育的重要意义为切入点,分析毕业生的思想特点,从内容和方法两方面对如何做好新时期高校毕业生思想政治教育工作做了探索。  相似文献   

3.
《石家庄学院学报》2016,(1):145-148
思想政治教育专业的毕业生是党和国家培养出来的传播马克思主义理论、弘扬社会主义核心价值观的专业型人才。然而,当前思想政治教育专业毕业生在就业上却偏离了原来的学习方向。这种现象的出现,缘于国内整体不乐观的就业局面、高校教育存在的问题以及毕业生自身等多方面的原因。为避免思想政治教育毕业生学非所用,政府要制定相关的政策,高校要优化教育结构,毕业生个人要改变就业观念,从而为实现中华民族伟大复兴的"中国梦"提供人才支撑。  相似文献   

4.
毕业生思想政治教育,是高等院校学生思想政治教育的重要部分。要运用系统的观点和方法进行毕业生思想政治教育,既要考虑到将毕业生输送到社会,也要考虑到学校思想政治教育的连续性和教育的社会影响,使教育不断深入并取得成效。本文试就毕业生思想政治教育的几个问题,略抒己见。(一)高等学校毕业生思想政治教育有其系统性,要用系统的观点和方法看待并实施教育。首先,就具体的每所院校而言,毕业生思想政治教育是全校学生思想政治教育的重要组成部分,要服从于培养“有理  相似文献   

5.
师范生基本技能是师范生整体素质的关键部分,是成为一名教师应具备的职业技能。对于思想政治教育专业特色建设而言,源头上应从高师教育起步。分析社会发展对师范类毕业生提出的要求,考察师范类学生从教基本技能培养的现状,提出解决问题的对策,当是目前高等师范院校以及思想政治教育专业特色建设与发展的一大要务。  相似文献   

6.
思想政治教育能最大限度发掘和释放人的智能与潜能。但是作为培养社会技术应用性人才的高职院校,在重视学生专业技术培养的同时却忽视了思想政治教育在培养学生创造性方面的职能。是否具有创造性对高职毕业生来说,关系到他们在社会能否立足以至于在相关领域能否有所发展。因此,高职院校需要通过确立培养创造性人才的培养目标,建立健全教师队伍保障机制,改革思想政治教育教学模式等方面来提高思想政治教育在培养学生创造性方面的职能。  相似文献   

7.
赵莉 《时代教育》2012,(13):69-70,88,258
随着城市园林绿化行业的迅速发展,高等院校纷纷开设园林及相关专业,毕业生普遍感到就业压力大,然而用人市场却对行业人才一将难求。本论文针对四川农业大学风景园林学院2012届毕业生进行就业意愿调查统计,分析就业单位、薪酬待遇、技能水平等情况,提出缩短大学生进入社会的过渡期,加强和改善毕业生就业思想政治教育,以职业规划教育为主线促进园林及相关专业就业质量。  相似文献   

8.
在日趋严峻的就业形势下,大学毕业生的思想政治教育工作显得特别重要,这关系到学生成才、学校发展、社会稳定和国家建设的问题。本文就目前大学毕业生存在的问题,对如何做好毕业生的思想政治教育工作进行了探讨。  相似文献   

9.
新形势下,随着大学生就业压力的持续增加,高校毕业生的思想日趋复杂且不容乐观。因此正确认识毕业生思想问题本质、丰富思想政治教育内容、创新思想教育方法,已成为高校毕业生思想政治教育工作的核心问题,也是保障毕业生顺利就业,维护高校和社会稳定的重要基础。  相似文献   

10.
一思想政治教育专业是我国高等师范教育体系中最具中国特色的专业之一。经过40年的建设与发展,初步形成了具有本专业特点的课程和教学内容体系,为培养思想政治教育专门人才,推动教育事业的发展,发挥了积极的作用。但是,随着高等教育和基础教育改革的不断深化,人才市场对毕业生知识、能力、素质要求的提高,高师思想政治教育专业在培养目标、培养模式,特别是教学内容和课程体系等方面存在的问题愈加明显地暴露出来。  相似文献   

11.
刘勇 《时代教育》2012,(23):68-69
实践育人是思想政治教育的基本方式,马克思主义实践观为思想政治教育专业实践育人奠定了坚实的理论基础.社会实践是思想政治教育在课堂教育之外的补充和延伸,对于培养大学生体验和参与社会政治、经济、文化活动的能力具有重要意义.发挥思想政治教育的实践育人功能,必须在理论上充分认识思想政治教育专业实践育人的理论基础,在战略上科学确立社会实践作为思想政治教育的基本途径,在教育活动中全面拓展思想政治教育专业实践育人的领域.  相似文献   

12.
正思想政治教育专业自设立以来,在宣传和普及马克思主义理论、提升人才培养的思想政治素质方面发挥了重要作用,但是近年来随着时代的变化、社会实践的发展,思想政治教育专业传统教学模式的局限性日益凸显,与大学生健康成长的要求及社会对思想政治教育专业人才的需求不相适应,因此,正确认识和把握思想政治教育专业教学模式的基本特征及其局限性,进而创新思想政治教育专业教学模式就显得尤为重要。  相似文献   

13.
赵鹏 《教育与职业》2012,(36):66-68
新形势下高校毕业生思想政治教育工作面临着许多新情况和新问题.文章从高校毕业生思想政治教育工作的环境、毕业生自身的思想特点、传统的教育模式和教育者四个方面分析了当前高校毕业生思想政治工作的难点及成因.针对难点,提出了加强和改进高校毕业生思想政治教育工作的相关对策.  相似文献   

14.
在现代专业技术人才培养中,思想政治教育工作是对专业技术人的职业道德、社会道德、思想观念、政治观点培养的重要工作.思想政治教育工作对我国专业技术人才、高等人才的思想道德品质有着重要的意义,是我国人才教育培训中的重要内容,针对现代社会意识形态的变化以及我国社会主义精神文明建设需求、社会矛盾解决需求,加快专业技术人才培养中的思想政治教育工作是专业院校、高校教育中的重点.本文就专业技术人才培养中思想政治教育理论创新途径进行了简要论述与分析.  相似文献   

15.
施杰 《高教论坛》2011,(9):19-21
本文阐明了加强大学毕业生思想政治教育工作的意义,分析了大学毕业生和学校思想政治教育工作的现状,并提出了加强大学毕业生思想政治教育工作的方法和途径。  相似文献   

16.
作为一所新建本科院校的思想政治教育专业,我们应该培养出怎样的毕业生,我们又应该采用怎样的办法来实现这样的培养目标。我们通过一段时间探索和实践,逐步对思想政治教育专业的改革有了一些新认识并实施了一些新的行动。  相似文献   

17.
主体间性是高校毕业生思想政治教育的内在属性。传统“主体-客体”模式把毕业生作为思想政治教育的客体,毕业生被当作“加工”的对象,造成毕业生主体地位丧失。主体间性视阈将毕业生从传统“主体-客体”模式中解放出来,恢复了毕业生在教育过程中的主体地位。主体间性是对传统毕业生思想政治教育进行深刻反思的结果,也是毕业生思想政治教育的现实需要。贯彻主体间性思想,高校毕业生思想政治教育应坚持人本原则、主体性原则、理解原则、差异性原则和教育者主导原则。  相似文献   

18.
大学生就业问题是事关社会稳定,民族振兴的社会问题。加强高校毕业生就业的思想政治教育,是做好毕业生就业工作的重要基础,是高等院校的历史重任。分析当前大学生就业中的问题及成因,提出了加强大学生就业中的思想政治教育,以促进大学生充分就业。  相似文献   

19.
大学生特别是毕业生的思想政治教育是学校乃至全社会都非常关注的话题。而在新的社会形势下,如何让当代的“天之骄子”在真正步入社会之前接受最正确的引导,这就要求我们不断地探索新的道路,更好地引导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。本文在对当前大学毕业生的思想状况进行总结分析的基础上,提出了思想政治教育工作新的方法和建议,为进一步加强和改进高校学生思想政治教育进行了初步的探索。  相似文献   

20.
毕业生是大学生的重要组成部分,是一个特殊的群体,他们即将走向社会,面临升学、就业等多种选择,思想、情绪都容易发生波动,需要重点关注。深入分析大学生就业中思想政治教育工作存在的问题,积极探索有效的思想政治教育途径和方法,帮助毕业生树立正确的价值观、择业观,增强其社会责任感和使命感,促进毕业生全面成长成才,对维护社会和谐稳定具有重要意义。  相似文献   

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