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来江丽 《学生之友(小学版)》2013,(12):93-93
很偶然的一次，在《科学启蒙》一书上看到一段有关学生打架与心理学之间的联系，我很用心的看完它。因为身为班主任的我，目前正为学生之间尤法建立互敬互爱的关系而烦恼，现在的学生家境都不错，而且大部分是独生子女，自小娇生惯养，喜欢以自我为中心，因此在与同学之间相处的过程中，经常会出现这样那样的问题。终于在另人头痛的学生打架事件再次发生时，我在之前所了解到的有关心理学的知识派上用场了，且收效甚好。学生间的矛盾顿时少了很多，连打小报告的人也没有了，从此我将德育工作与心理学相整合了。 相似文献
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优秀生不良心理分析及引导策略研究 总被引：1，自引：0，他引：1
徐志虹 《数学学习与研究(教研版)》2008,(3)
去年我担任班主任期间,有一件事情对我的触动很大.班上成绩优秀、文静、懂礼貌的好学生张同学跟人打架了.由于这起打架事件双方都有责任,学校处理 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(10)
胆小的人是不可能打架的,或者说很少打架、不会打架。我是一个胆小的人,也是一个不会打架的人。胆小的人、不会打架的人如果打架也是被逼无奈,赵小帅就逼得我无奈地和他打过一次,结果损失惨重——我被就地免去了学习委员的职务。虽然那次罢免的程序不是那么合理合法,但是因为那 相似文献
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我到学校参加儿子的家长会。会上老师点名批评了一名学生,说这孩子上课扰乱课堂秩序,下课喜欢打架欺负小同学。老师还用了“行为粗野”这样一个我认为很不恰当的词来评价这位学生。当时,我看到孩子的父亲满脸通红,内心很愠怒的样子。 相似文献
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一次,我正在批改作业,一个学生来找我,说有人打架。我连忙来到教室里,两个学生面对面站着,泪流满面,周围也站了许多围观的同学。走近一看,是两个学习成绩较好的学生,且都是班干部,我便问他们是怎么回事。两个人都哭泣着,一句话也不说。我不由得生气,心想:两个班干部在班上打架,给班级带来什么影响,还不愿说明情况。于是,便决定狠狠地训他们。正在这时,放学铃响了,其他的学生都离开了学校,我把这两个平时表现都不错的班干部带到了办公室,说:“今天的事,你们让我很失望。”我没有训斥他们,只是简单地说了几句,最后说,“先由你们自己解决吧,我相信你们一定会处理好的。” 相似文献
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组织学生做适当的数学家庭作业是帮助学生巩固数学知识、发展数学能力的有效方法。在教学实践中,我认为布置这样的数学家庭作业,对学生很有帮助。1.说一年级学生虽然不太会写,却很愿意说。儿童心理学告诉我们,一年级学生是非常渴望与人交流的,六七岁也是语言能力发展的重要时期 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2005,(10)
今年六一儿童节,我戴上了鲜艳的红领巾,成了一名少先队员,我真高兴啊!可是由于打架,红领巾跑了。红领巾就叫来了自己的弟弟绿领巾,我心里很不开心。后来绿领巾对我说:“我哥哥说,只要你乖了,它就会回来的。”我记住了绿领巾的话,不打架、不驾人、不说脏话,到了今年少先队建队日 相似文献
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心理学一直都是大学校园乃至社会上诸多人倍感神秘的一门专业,我女朋友就是个学心理学的,我常常被她嘴里蹦出来的专业术语和拗口理论整得摸不着头脑。平时里咱们眼中很平常的现象在学心理的人那儿却是很有研究价值的问题,更夸张的是我身边的哥们儿都成了她们实验的小白鼠。本着好奇,我特意采访了在北京师范大学读心理学的女友。一番对话 相似文献