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一、根据文体特点．确定探究方向有一次，我承担了市级公开课的任务，课题是胡适的《我的母亲》。接到任务后，我和同事们反复研究，认为值得探究的东西很多，尤其是母亲在“当家”的艰难处境中所表现出的宽容隐忍、仁慈温和的性格品质，很令人感动。但是根据教材的编排意图，只能忍痛割爱，把探究的重点定在自传的文体特征和自传的语言特点上。探究的问题是这样设计的： 相似文献
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来到邢台市金华中学,时间不凑巧,苗志军老师上课去了。等候的40分钟时间里,同事们谈起了她：苗老师特别能干,所带班级的语文中考成绩一直名列前茅;主抓全校初、高中六个年级150多个班的教学工作有条不紊;不管交给她什么样的＂差班＂或＂差生＂, 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(10)
<正>当我接到这个开课任务的时候,我想的第一个问题就是这是一节什么课型呢?经常有同事问我,你上什么课呀?我说:Unit3 Language in use.同事就会说,原来是复习课啊。所以一开始我也有了这个疑惑,这节课的教学目标应该是什么?另外一个疑问就是,我们这次三个人的任务是整体模块教学,三人在讨论的时候觉得我这堂课里都应该有前两节课的教学内容。所以,第二个疑问就是如何确定我的教学内容?参考了教参,本模块的任务要求学生到中国旅游的最佳 相似文献
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当别人问我毕业于哪所大学，我告诉他我是汉语言文学本科自考毕业生时，心里充满了自豪和骄傲。1981年，我毕业于杨村师范。1984年，我毕业于廊坊师专。1988年，我和单位里的几个同事一起参加了自学考试。我知道，选择了自考也就选择了艰难困苦。1988年5月1日，我结婚成家；1988年7月18日，24岁的我被任命为廊坊电台专题部副主任并主持工作。一方面是家庭的琐碎，一方面是事业的忙碌，我就在这夹缝之间挤时间自学。记得1988年下半年，我报考了《报纸编辑学》和《古代汉语》两门课程，还没来得及复习，就接到了省台“国庆节目展播”的任务。… 相似文献
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金凤霞 《中小学心理健康教育》2015,(4):21-23
小楠是个不懂事的孩子一天接到同事姜老师的电话,说他的侄子小楠在我市某初中读初二,不好好学习,现在嚷着要转校,否则就不念书了,家里人问为什么也不说,反正就是不想在这个学校读了。家里人没有办法,请我帮忙和 相似文献
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“珊安，去，帮我打一下这份资料，马上要送交客户的。”珊安虽说已在这家公关公司媒介部工作了近一个月，可今天已经是第四次接到这样不属于她工作范围的活了。之前分别是：买办公室5个人的早餐、清理垃圾、帮同事到500米外的报刊亭买电话充值卡。此刻，她气得眼睛发绿，只剩两个鼻孔冒气了。可自己刚 相似文献