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物理思想教学的重要意义 总被引：1，自引：1，他引：1
王建超 《新乡师范高等专科学校学报》2003,17(2):58-58
<正> 0 引言 世纪之交,我国不断深化教育改革,其目的在于培养具有创新意识和创新能力的优秀人才。推进素质教育,全面提高全民族科学文化素质,为四个现代化的早日实现提供强有力的科技人才支撑,这是教育在四化建设中应该承担的责任。如何培养创新人才?在教学中如何进行素质教育?是教师应该深入研究的问题。创新意识和创新才能是以专业基础知识和基本技能为依托的,如何才能让学生学好专业基本知识并形成基本技能,在物理学学科课程的教学中物理思想的教学占有重要的地位。 相似文献
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开展双语教学已成为各高校教学改革的热点话题。由于化学史的课程特点和文献史料特点，在高校化学史课程中实行双语教学是十分可行的。从化学史教育的不同环节思考了可应用的双语教学模式，如浸入式模式、无教材模式、网络教学模式、专科教师负责模式、问题讨论式模式等。通过对这些模式的综合利用，训练学生用双语思维能力学习化学史课程，从而达到培养学生创新意识和创造力的目的。 相似文献
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蒋虹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(5):79-80
随着高校教学改革的不断深入,学生创新能力的培养已成为高校英语教学的一大热点和难点。创新意识不是与生俱来的,只有通过后天的学习和实践而不断得到发展。如何改变传统英语教学模式,培养学生的创新思维能力,已成为高校教育工作者亟须解决的问题。因此,教师必须结合英语学科特点从教学内容、教学方法等方面进行改革与创新,积极探索行之有效的培养学生创新思维的科学方法。 相似文献
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高秀媛 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
小学数学教师在实际教学过程中要注重结合数学学科的特点,培养学生的思维能力,帮助学生建立数学逻辑思维,培养学生的创新意识,只有这样才能更好地提高学生的数学学习效率和教师的教学质量。本文对怎样在小学数学教学中培养学生的创新意识进行分析和探究,希望能够真正推进我国小学数学教学改革。 相似文献
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马永贵 《德阳教育学院学报》2004,18(3):71-72
物理学是一门实验性、应用性极强的学科。物理学又是一门基础学科，是整个自然科学和现代技术发展的基础，在生产生活及科学技术中有广泛的应用。物理教学是培养学生动手操作能力、实践能力和创新能力的重要渠道。只有紧扣物理学科特点，利用其独特的教学和条件突出创新意识和能力的培养，才能符合时代对物理教学的要求，才能将物理教学提高到素质教育和新课程改革的新层次。 相似文献
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李守国 《濮阳教育学院学报》2003,16(3):52-53
“创新教学”是高校公共体育课进行教学改革的目标和方向，是提高教学效果，培养具有创新意识的人才的有效途径。实施创新教学必须提高教师的整体素质；培养和激发学生的学习兴趣；建立平等、民主、和谐、融洽的新型师生关系。 相似文献
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教学新思维 物理学是一门极富创新内涵的学科，物理教学除了向学生传授物理知识和培养学生的观察、实践、分析能力外，还应该积极开发、培养学生的创造性思维和创新能力。初中物理课作为中学生学习物理学的起始课程，更应把培养学生的创新能力放在首位。一、教师要更新观念，不断创新教师是否具有创新精神以及创新能力的高低，直接关系到学生创新能力的培养。随着素质教育的逐步推进，在初中物理教学中，教师已经越来越重视学生创新能力的培养，但是，由于学生刚接触这门课程，学习目的和动机不很明确，还没有掌握科学的学习方法，加上中招… 相似文献
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体育课程在高校教育中至关重要,既能提升学生身体素质,也能促进体育强国的建设。在体育强国建设背景下,应用型本科高校需要加强体育教学,以培养学生的体育意识,通过教学改革,完善各项体育设施、制度等方式对教学方法进行创新。从现实来看,当前应用型本科高校在体育改革方面有着诸多问题,课程与教材较为单一、教学训练过于传统、教师专业素养存在明显不足等,这些都会影响高校体育改革的效果。因此,推进应用型本科高校教学改革,对于体育强国建设有着十分重要的现实意义。针对当前应用型本科高校教学改革现状,文章采用了文献研究法、网络调查法进行研究,提出需要结合体育强国的背景,丰富教材内容以及课程形式、创新教学训练、培养更加优质的教师团队等,从更加全面的角度推动应用型本科高校体育教学改革的发展。 相似文献
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贺学海 《商丘职业技术学院学报》2011,10(2):20-21
经济数学课程是高职院校经济与管理类学科各专业学生重要的专业基础课程,在培养学生的经济意识和经济能力、业务素质诸方面具有不可或缺的重要作用.目前就教学层面而言,如何培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,已成为商职类高校教学改革的关键和核心. 相似文献
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张旭君 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(2):135-136
“问题意识”是科学素养的逻辑起点，培养学生的问题意识，是主体性教学的手段，体现了教学的互动性原则。教师要善于按照历史学科的课程改革要求，改变传统的教学理念和教学方式，灵活运用各种教学策略，促进学生问题意识的健康发展，最终实现创新精神的培养和创新能力的提高。 相似文献
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创新意识和创新能力并不是先天就有的，它必须通过后天培养才能获得。为了培养掌握信息技术的21世纪的创新型人才，我们信息技术教师在教育教学过程中应该注重开发学生的创新意识，努力培养学生的创新能力。 相似文献
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在小学语文教学中，如何改进和创新课堂的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和创新能力，是广大教师十分关心的问题，也是小语教学改革中必须面对和解决的问题。阅读下面这组短文，您一定可以从中得到启迪。[编者按] 相似文献
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在普通高校体育课程教学改革中，高校体育教师是课程教学改革不可忽视的重要因素，高校体育教师课程意识直接影响新体育课程具体实施与课程改革的进展．培养高校体育教师的课程参与意识、课程资源开发意识、课程创新意识、课程综合评价意识、课程学习意识等在新体育课程教学改革中应当引起热切关注的问题。 相似文献
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如何培养学生的创新精神和实践能力是高校教育教学改革探索的重点。人才培养模式的改革和创新,尤其课堂教育教学的改革是教师在教学过程中一直关注的问题。所以每位教师都必须从细节抓起,从教育教学的各个环节抓起,培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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医古文课程的教学改革是中医药类院校教学改革的重要组成部分。素质教育下的医古文教学强调培养学生阅读古医书的能力,提升学生的人文素养、人文修养。在医古文教学改革中,教师创新是实现这一教学目标的前提和关键。教师创新主要包括教学理念的创新、教学思维以及创新意识的培养与提升,它们共同作用于医古文教学改革,是提高医古文教学效果、提升学生阅读古代医书能力的重要因素。 相似文献
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温春蕾 《当代教育理论与实践》2021,13(1):7-11
在"中国近现代史纲要"课程教学中培育学生海权意识,是加强"中国近现代史纲要"课程教学改革与创新的需要,是加强海洋国情教育的需要,是加强海洋战略教育的需要。涉海高校应依托自身学科优势、行业优势和教育资源优势,通过第一课堂专题理论教学、第二课堂课外社会实践及海洋知识学术讲座、网络教学平台及专题网络社区建设等路径,培养大学生的海权意识。 相似文献
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《数学新大纲》中明确说明高中数学教学目的之一，就是培养学生的创新意识。数学教学应对创新意识和创新能力的培养加以重视和提高。为此，数学教师应积极开展创新教育，努力把学生潜在的创新意识激发出来，逐步培养创新能力，提高学生素质。在中学数学教学中，开展创新教育关键是如何培养学生的创新意识和创新能力，这是教师在数学教学中必须处理和解决的问题。下面通过本人的教学实践，谈几点关于培养创新意识和创新能力的看法和体会，与大家交流。 相似文献
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《南阳师范学院学报》2018,(4):62-65
水处理生物学是一门实践性很强的学科.通过分析转型发展下的给排水专业人才培养要求和教学现状,从教学内容、教学方法、实验课程和考评体系等方面进行了教学改革探索,以期提高教学质量,培养创新应用型人才.通过本课程的教学改革,不仅能够使学生对本课程知识全面、系统化的掌握,培养学生的自学能力、创新思维,还可增强学生的工程意识和团队意识. 相似文献