共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
"多媒体教学"指的是在教学过程中运用各种先进的多媒体教学方法和现代化教学手段,如幻灯投影、录像、电视和电脑等辅助教学。其主要特点是图文并茂、形象生动,将其运用于小学语文教学中,能培养学生的观察力、想象力、阅读写作能力和创新思维能力,还能培养学生分析、解决问题的实际能力。本文主要探讨了多媒体在小学语文教学中的具体应用问题。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在计算机和互联网技术高速发展的背景下,多媒体教学被广泛应用到教学活动中。在小学语文教学中应用多媒体手段,能够提高小学语文教学的质量和效率,促进学生在小学阶段对知识和学习技巧的积累。针对如何强化多媒体教学在小学语文教学中的应用提出了几点途径,并对应用多媒体教学时应遵循的几项原则进行了分析,旨在通过研究,强化多媒体在小学语文教学中的应用,提升我国小学语文教学水平。 相似文献
7.
本文通过分析多媒体技术的应用现状,多媒体教学的特点,以及多媒体在高职教学中的应用,充分阐述了多媒体教学在高职教育过程中的重要性。在高等职业教育过程中,充分发挥多媒体辅助教学的优势,有助于增加学生的知识含量,提高应用性能力,有助于培养学生的自学能力和创造性思维能力,有利于高职毕业生满足社会的需求。 相似文献
8.
本文对多媒体课件及其应用到教学中的好处进行了分析,阐述了在应用多媒体教学过程中应注意的问题,展望了多媒体技术在教学中的发展方向。 相似文献
9.
随着科学技术的发展,将信息技术应用到教学中,优化教学过程,提高教学效率。利用多媒体教学手段创设教学情景,激发学习兴趣,提高课堂教学质量,计算机辅助教学为美术专业课程教学提供了更好的平台,同时网络环境为学生提供了大量的信息资源。信息化教学是工业美术教学的发展趋势,对工业美术专业课堂教学具有重要意义。 相似文献
10.
随着新课程改革不断发展,初中科学教学也越来越重视学生综合能力的培养.然而,传统教学存在一定的局限性,而多媒体教学则能够弥补其中存在的缺点,以立体的形象、生动活泼的特点为初中科学教学注入了新的活力.在初中科学教学过程中应用多媒体教学有利于激发学生学习科学的兴趣,从而提高科学课堂教学质量和效率本文主要从利用多媒体辅助教学活动需要注意的问题、初中科学教师如何巧妙的应用多媒体教学、应用多媒体教学的作用作简单的阐述. 相似文献
11.
12.
13.
多媒体教学方式是现代教育当中不可缺少的一种方式,伴随着计算机技术和互联网的快速发展,多媒体教学方式已经成为高职教育的主要方式,在高职语文教育中也得到了普及应用.但是在高职语文应用过程中还存在不少的问题,这些问题主要表现在对多媒体教学方式的过度依赖、课件制作上喧宾夺主等方面上.本文根据现有的研究资料,详细论述了多媒体教学方式在高职语文教学应用中存在的问题,并结合自身的教学经验提出了相应的对策建议,以期能够对高职语文教师提供一点帮助和启示. 相似文献
14.
随着新课程改革的不断深入,多媒体技术作为现代化教学的辅助工具,在高中政治教学中得到了普遍应用。多媒体技术能够有效地集合文字、图像、音频、视频等资源于一体,在实际教学中起到了激发学生学习兴趣,提高教学质量的作用。本文主要阐述了多媒体教学在政治课堂中的优越性及如何在教学过程中应用多媒体技术。 相似文献
15.
随着多媒体技术的发展,多媒体已经走进了初中英语课堂。本文从多媒体教学现状入手,结合现代初中英语词汇教学的要求,分析了词汇教学和多媒体教学的方法,探讨了如何将多媒体更具体地应用到英语词汇教学中,重视教师的主导作用,从而启发学生更有效率地学习单词。 相似文献
16.
论高校物理教学中的多媒体技术的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,高校教育不断发展,众多高校在教学过程中引进了多媒体教学,并进行了广泛的应用。同样,多媒体技术也被运用到大学物理教学过程之中,增添了物理教学过程中的活力和便利,但是,有很多问题也逐渐暴露出来。本文针对高校物理教学中的多媒体技术的应用问题进行了探讨,阐述了应用多媒体技术进行大学物理教学的优势,分析了当前多媒体教学的现状以及所存在的问题,并介绍了多媒体技术在高校物理教学中的应用策略。 相似文献
17.
《文献学》应用多媒体教学,提高了学生学习兴趣,拓宽了学生知识面,实现了＂以学生为本＂的教学模式转变,激发了学生自主学习的意识,取得了良好的教学效果。但在实际教学过程中也存在诸如多媒体教学＂看得到却摸不到＂、学生思考空间有限、师生间缺乏交流与沟通、多媒体课件制作上重点、难点不突出等问题。这些问题影响了实际教学效果。因此,在《文献学》应用多媒体教学的过程中应处理好课件的制作、多媒体教学与传统教学相结合等问题。 相似文献
18.
侯莉君 《中国科教创新导刊》2012,(29):184-184
随着我国计算机技术的发展,网络技术已经被应用于众多领域并取得了很好的应用成果.网络技术的发展使教学技术也发生了巨大的变化,教学模式由板书时代进入到了多媒体教学的时代,计算机技术的应用,使学生们对教学内容产生浓厚的兴趣,增加了学生对于知识的理解能力.任何事物都是具有两面性的,在我们清楚的认识到计算机技术给教学带来的好处时也要看到其带来的负面影响,网络教学的应用不能很好的指导学生对于问题进行深入的思考,对于教师来说会使教师过多的依赖于多媒体教学,造成教师思考问题比较缓慢,思路不是很清晰.本文主要阐述了在教学中应用计算机技术带来的不利影响及相关的解决措施,供大家参考. 相似文献
19.
20.
洛桑单增 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
多媒体教学能够创设图文并茂、声像兼备的学习环境,有利于加深学生对知识点的理解,有利于培养和熏陶学生的情感。初中化学是化学学习的开始阶段,也是初中教学的重点部分。如何在初中化学教学中,使用和完善多媒体教学,更好的完成教学目标？本文主要分析了初中化学多媒体教学的实践。 相似文献