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高职院校"订单教育"人才培养模式的建构与实施 总被引：1，自引：0，他引：1
陈忠良 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(4):24-26
与企业对口联姻、双向渗透的“订单教育”人才培养模式是落实就业导向、提升就业质量和就业率、解决人才供需矛盾的有效途径。“订单教育”实现了就读与就业的“零距离”对接,实现了学校、学生、企业的三方共赢。高职院校可以通过与对口企业联姻,共同制定培养方案,共同组织教学实习实训,共同管理和监控毕业生质量等途径,实施“订单教育”,创新人才培养模式。 相似文献
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面对日益严峻的就业形势,如何落实“以人为本”的教育理念,切实推进大学生就业指导工作,是亟待解决的一个重要课题。文章从实现就业指导工作重心的转变、就业指导队伍的建设、就业指导与服务体系的构建等三方面探讨如何在“以人为本”的教育理念下加强和改进大学生就业指导工作。 相似文献
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高职教育就业导向中的适应性问题研究 总被引：8，自引：0，他引：8
高职教育就是就业教育;就业导向是其具体体现。对此,要解决就业导向中的适应性问题,即针对性与适应性关系,即就业竞争力与人力发展后劲关系问题,必须着力于两大关键性问题:实行“订单培养”是有效途径;全面准确把握就业能力是根本基础。同时要倾力构建“技术应用学科”课程体系,切实保障就业导向中的适应性问题的落实。 相似文献
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1995年我院成立招生管理就业委员会(简称“招管就”),招生处和就业培训处作为“招管就”的重要职能机构,在“招管就”的直接领导下,努力把运用现代教育管理学原理与坚持党和国家的教育方针、招生就业工作的政策结合起来,较好地落实了“认清招生就业工作的严峻形势,了解社会的教育需求,直面生源和人才市场,坚持优质服务,开拓进取,团结协作”的工作思路,不断开拓学院招生就业工作的新局面。招生就业系统在运行中取得了突出成绩,做到了“出口畅,进口旺”(见下面两个表)。 相似文献
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穆大伟 《思想政治教育研究》1998,(4)
高校毕业生的就业工作涉及面广,政策性强,其工作成效如何,直接关系列高校学生的稳定,学校的稳定,社会的稳定。当前,我们在做好毕业生就业计划工作和就业指导工作的同时,加强毕业生的思想政治教育工作,是非常重要的一环,不容忽视。 一、加强毕业生就业方针、政策的教育 《中国教育改革和发展纲要》中明确指出了我国高等学校毕业生就业制度的改革方向,即:改革高等学校毕业生“统包统分”和“包当干部”的就业制度,实行少数毕业生由国家安排就业,多数由学生“自主择业”的就业制度,……实行学校与用人单位“供需见面”,落实毕业生就业方案,并逐步推行毕业生与用人单位“双向选择”的办法……。毕业生就业 相似文献
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普通高校毕业生正面临供需矛盾、结构性错位等引起的就业难的局面。重视落实高校党政领导亲自抓毕业生就业的“一把手工程”,加强对毕业生就业观念的教育和指导,加快学科和专业调整步伐是各高校促进毕业生就业工程的主要任务。 相似文献
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“Z世代”青年群体多元就业观为就业工作带来挑战,新高考改革对高校人才培养和就业工作提出更高要求,常态化疫情防控形势使高校就业宣讲招聘工作开展受限。因此,高校大学生就业工作应坚持因事而化、因时而进、因势而新,要强化学校主体责任,激发学生就业主动性,构建“全员”参与格局;要突出生涯教育前置,加强学生就业认知,将就业工作贯穿大学“全过程”;要落实疫情防控要求,深化校企协同合作,“全方位”开展就业工作,从而提升就业指导和服务育人效果,帮助学生更好走向社会。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济体制的确立和毕业生就业制度的改革，毕业生就业已由国家“统分统配”转变为“供需见面，双向选择，自主择业”。随着人事制度、招生就业和教育体制改革的深化，改革师范就业机制，让师范毕业生走向市场已成为必然。 １．毕业生就业制度的改革为师范生就业市场化提供政策依据。随着社会主义市场经济体制的确立和改革的不断深入，我国毕业生就业政策已由昔日国家“统包统分”和“包当干部”的就业制度转变为毕业生“在国家就业方针、政策指导下，通过供需见面和双向选择在一定范围内落实就业单位”。通过几年的努力… 相似文献
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大学生就业情况影响着社会稳定及经济发展。近年来,高校毕业生人数持续增长,虽然我国经济社会恢复常态化运行,但大学生就业仍然面临着世界经济复苏乏力、我国经济发展承压前行的复杂严峻形势。在新形势下,大学生群体存在热衷“铁饭碗”,“不就业”“慢就业”现象突出,求职模式和心态发生改变等新特点。高校要采取注重宣传引导、强化市场开拓、落实落细困难帮扶、重视就业创业教育等措施,积极应对新挑战,更好地为大学生就业做好指导与服务。 相似文献
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近年来,随着高校毕业生的增多,就业难、择业难问题日益突出,而政府、高校、社会各界都更加重视高校毕业生的就业问题。为此,政府提出“双创”发展模式,期望缓解高校毕业生就业难问题。地方应用型高校作为我国人才输出的重要基地,担负着创新创业人才培养的重担。这些高校在落实创新创业教育时,存在创业教育和专业课程教育脱轨、师资水平不高、“双创”教育流于形式等诸多问题。对此,地方应用型高校应当充分把握“双创”教育的本质,整合各类教育教学资源,打造高水平“双创”师资队伍,深化实践课程“双创”教育改革的模式与机制。文章着重探讨深化地方应用型高校实践课程“双创”教育的路径研究,助力高校打造“双创”升级版提供实践指导。 相似文献
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江泽民总书记在刚刚召开的全国再就业工作会议上指出,“就业是民生之本”。就业的战略地位和重要性不言而喻。如何将民生之本的就业落到实处,真正扎实有效地提高就业的内在质量,大力发展职业教育培训,应是首推之策。劳动保障部推出的“技能振兴计划”,不仅是落实全国职教会议精神的重要举措,也是落实全国再就业工作会议精神、推动就业工作深入发展的有力保障。 就业和培训,或培训和就业,具有互动效应。这一效应的基础是通过市场作用加以体现和具体化的。其规律不仅体现在我国政策和发展的经验教训中,在市场经济发达的国家实践中早有定论。本期推出“摩托罗拉”、“西门子”、“索尼”等企业的培训,旨在借鉴国外职业教育培训的成功经验,探索发展职业教育培训更加有效的途径和方法,落实全国职教会精神,推动职教发展,促进就业的良性循环,特别是要通过“技能振兴计划”的实施,达到提高企业竞争实力的目的。 相似文献
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桑格基 《中国科教创新导刊》2009,(16):6-6
本文通过对“以就业为导向”所形成的基本原因和其科学内涵和的论述,提出要坚持职业教育的正确办学方向,就要在科学发展观的指导下,全面把握和认真落实“以就业为导向”。在理论认识上“以就业为导向”,在实际运作上“以就业为导向”,在整体把握上“以就业为导向”。 相似文献
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后疫情时代,高校毕业生面临的就业形势复杂严峻,高校“稳就业”“保就业”的任务重。本研究在对后疫情时代高校毕业生就业现状及特点分析的基础上,指出当下高校就业指导工作面临着思想政治教育工作任重道远、高校传统就业指导服务尚有不足、就业趋势和渠道发生重大转变等情况。针对后疫情时代的特点,本研究对缓解高校就业指导工作困境的对策进行探析,提出以市场为主导,落实国家政策,促进毕业生创业等多渠道推动高校毕业生就业的相应举措。 相似文献
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近年来,随着应届毕业生人数逐年递增,大学毕业生的就业创业形势并不乐观,其原因包括大学生就业创业理念缺乏系统性理论指导、大学生就业和用人单位招聘存在供需结构性矛盾和大学生个性化多元化发展缺乏等。以“1+5T融合理论”为指导,以大学生就业创业能力为综合考量,根据社会需求,构建大学生就业创业能力“PPD”评价体系;将第一课堂与第二课堂结合,通过“9P”循环流程,培养大批社会急需的多元化T型人才;构建了“1119N”(构建一个体系、集成一种理论、搭建一个平台、实施九步流程,最终形成N条全产业链多元化人才成长路径)大学生就业创业能力培养的“全链条、多元化”模式。本研究在高等教育教学理论上有重要创新,对教育教学改革实践有重大意义,对落实立德树人根本任务、提高教学水平和教育质量有突出贡献。 相似文献
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郑州商学院紧紧围绕为党育人、为国育才的目标,高度重视就业创业工作,将创新创业教育作为落实立德树人根本任务的重要举措,把学生“能就业、好就业、就好业、能创业”作为就业创业工作的梯次追求,以学生为中心,厚基础、重实践,不断探索创新创业教育新路径。学校主动融入区域经济社会发展,在校企资源共享共建的良好生态下。 相似文献