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1.
曾汉君 《湖南科技学院学报》2009,30(7)
关注学生的实际，回答学生关心的热点、难点问题是思想政治理论课的生命力所在。文章通过对部分学生进行思想政治理论课教学情况抽样调查，了解当前学生的思想动态及其对思想政治理论课的教学评价，旨在为今后如何创设思想政治教育的环境、提高教育者自身的素质、创新思想政治教育内容和改进思想政治教育方法等方面提供有益的借鉴和帮助。 相似文献
2.
白玛永忠 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
随着新课程标准的制定,高中政治教学面临着诸多方面的改革创新,教师在现代教育背景下积极调整策略,提高学生的政治学习效率成为急需关注的问题.本文结合当前政治教学的实际情况,对学生在政治教学中的预习、学习、复习、练习等环节提出了合理化建议,以保证学生政治成绩的提高. 相似文献
3.
中学政治问题教学与问题设计 总被引：1，自引：0，他引：1
政治问题教学与问题设计主要是指通过创设问题情景和设置教学玄机，借助问题的展示和对学生的质疑问难，形成教学过程的双向互动交流，从而转变学生学习方式，培养学生分析、综合、归纳、比较、概括等能力，提高学生思维品质的一种新型教学方法。它在很大程度上体现着政治教师的教学功力、教学策略和教学智慧。 相似文献
4.
针对中职学校思想政治课堂教学现状，作者提出以人为本、全面育人的科学发展观，从创新教学理念、开放教学时空、优化教学过程、探讨有效考试等方面进行探讨，以增强思想政治教学的实效性．为提高中职学生的全面素质作出应有的贡献。 相似文献
5.
在政治课堂上开展时事教学有利于提高学生学习效率,有利于学生树立正确的价值观,有利于提高学生综合素养,有利于坚定学生社会主义信念。政治教师可以从搜集时事材料、运用时事分析培养学生政治思维、结合实践活动提高学生公共参与意识、让学生从生活中领悟政治内涵、完善教学评价机制等方面入手,开展时事教学。 相似文献
6.
思政课社会实践教学对于提高学生的政治理论素养、培养学生认识社会、分析问题、解决问题的能力等方面具有不可替代的作用,强化实践教学是高职院校思想政治理论课程的内在要求。文章分析探讨了思想政治理论课实践教学的内涵,阐明了其重要性,并针对目前高职院校思想政治课实践教学存在的问题,提出了改进和完善的对策。 相似文献
7.
冯菊香 《牡丹江教育学院学报》2006,(5)
提高高校思想政治理论课教学水平,增强思想政治理论课教学的实效性,必须坚持以学生为本,把以学生为本贯穿于思想政治理论课教学的各个方面,在思想政治理论课教学目标、教学内容、教学模式和教学考核等方面进一步深化改革。 相似文献
8.
针对中学思想政治教学中出现的众多困境如：课堂效率不高，学生的主动性参与少等。本文试结合新课程改革的形势，着重从教学主体、教学客体、教材内容三个方面分析造成一定困境的成因，并给出了改进政治课堂教学，提高教学质量，增强学生政治素质的对策。 相似文献
9.
朱文 《湖北广播电视大学学报》2014,(2):22-23
高职院校思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,是提高大学生思想道德素质的重要途径。目前,虽说思想政治理论课教学取得了很大成绩,但我们必须清晰看到思想政治理论课教学在教学方面仍然存在种种问题。如何提高学生学习思想政治理论课兴趣,这是思想政治理论课教师亟须解决的问题。 相似文献
10.
杜习启 《新乡教育学院学报》2004,17(3):40-41
当前我国基础教育正由应试教育向素质教育转变 ,在政治教学中实施素质教育 ,提高学生的整体素质。作者在政治教学实践中 ,通过“提纲法”教学、学生课堂演讲、撰写政治小论文和社会调查报告、辩论会、模拟法庭等形式 ,把课堂交给学生 ,把主动权交给学生 ,从而提高学生各方面的素质 相似文献
11.
贾得荣 《中国科教创新导刊》2014,(12):197+199-197,199
＂有效教学＂是指通过教学活动,学生所获得的具体的进步和发展,核心就是探讨是教学的效益问题。学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。如何提高政治教学的有效性,是每一位任课教师必须面对和需要思考解决的问题。借鉴总结长期的教学实践经验,我从更新教育理念、激发学习兴趣、发挥学生主体、上好开学第一课、营造课堂氛围、运用新技术等方面,简单地谈谈提高政治教学有效性的一些方法。 相似文献
12.
徐兴海 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(2):39-40
政治学科在对学生的思想、道德水平的提高上肩负着重要的责任,而现阶段的政治教学却出现与学生思想、道德发展完全分离的现象。政治教学脱离社会实际、学生实际,是造成政治教学效果不佳的主要原因。要提高政治学科教学的有效性,必须将政治教学和学生思想道德发展紧密结合,使教学的各环节对学生产生明显的、有效的影响,使教学效果最终落实在学生的政治素养、政治意识、政治态度及觉悟等诸方面的提高上。笔者试从政治教学的育人特征出发,构建政治学科教学模式。 相似文献
13.
高三政治试卷讲评课如何上才能保证学生的学习效果,提高学习成绩是一个值得高三政治老师思考的问题。文章结合教学实践,从课前准备、课堂讲评、课后鼓励等方面进行探讨,以期通过上好政治讲评课,提高教学质量。 相似文献
14.
本文论述了增强成教学生思想政治理论课教学实效的必要性,并结合成人教育思想政治理论课教学中的问题,从改变错误观念、改革教学手段与方法、改革考核方式、优化教学内容、提高教师素质五个方面提出了增强成教学生思想政治理论教学实效的对策。 相似文献
15.
高文伟 《中国石油大学胜利学院学报》2011,25(1):56-58
思想政治理论课是大学生的必修课,党中央、教育部都予以高度重视。近年来高校思想政治理论课在学生思想引导、教材建设、教学方法改进、教师队伍建设等方面取得一定成绩,但在现实教学中仍存在学生认识不足、教学安排不当、教学模式陈旧呆板等问题。要保证独立学院思想政治理论课教学效果,就要在发挥学生的主体作用、科学合理安排教学、严把教师选聘关的前提下,提高教师自身素养,激发学生学习兴趣,创新教学模式,规范教学组织与管理。 相似文献
16.
论案例教学法在高校思想政治理论课教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
案例教学法是创新高校思想政治理论课教学的有效途径.将案例教学法应用于思想政治理论课教学中,是实现思想政治理论课教学目的和教学效果的重要保证,是实现素质教育、培养创新人才的重要措施,有利于提高学生分析问题和解决实际问题的能力.要使案例教学取得成功,需要在处理好传统教学模式与案例教学模式的关系、把握教师与学生之间的角色定位以及重视案例库建设等方面做进一步努力. 相似文献
17.
近几年，政治理论课教师为提高该门课程的教学水平，在教学方法、教学内容和教学艺术等方面进行了深入的探索，取得了不少成果。但笔者观察发现，政治理论课教学中仍存在许多问题，这些问题不同程度地影响了政治理论课的教学效果。 相似文献
18.
19.
思想政治理论课教学实效性体现为显性效果和隐性效果.当前影响思想政治理论课教学实效的因素有四个,即学生方面、教师方面、学校方面和社会方面.增强思想政治理论课教学实效,对学校而言,应在提高教师队伍素质、创新课堂教学方法、增加实践性教学环节、改革考试办法、加强课程教学管理、激发学生内在动力等方面下功夫. 相似文献
20.
时杰 《中国科教创新导刊》2011,(18):36-36
在注重全面发展素质教育的今天,我们的基础教学活动更加注重提高课堂教学的效率,全面培养学生各方面的素质。本文将从当前我国中学政治教学活动的现状及基本问题入手,进而针对提高初中政治课堂教学效率,培养初中生政治解题能力从改革教育内容和教学观念等两个方面提出几点看法和建议,以期借此来提高中学生的政治学习效率,促进学生各方面素质的全面发展。 相似文献