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由河南省新闻出版局举办的2008～2009年度河南省报刊编校质量抽查评比结果于3月12日公布．我刊在100多种自然科学期刊中,以万分之零点四七的低差错率位居第一,真正做到了万无一失．我刊在2007～2008年度曾以全省第七名的好成绩受到河南省新闻出版局的通报表扬．据悉,此次报刊质量抽查评比结果将纳入今年河南省报刊综合质量检测总成绩． 相似文献
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由河南省新闻出版局举办的2008年至2009年度河南省报刊编校质量抽查评比,其结果于3月12日公布.我刊在100多种自然科学期刊中,以万分之零点四七的低差错率名 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2010,(5)
2010年3月12日,河南省新闻出版局发布豫新出[2010]28号文件,公布了2008-2009年度全省报刊编校质量抽查评比结果,《中学生阅读》(高中版)在全省231种期刊中位居第一名! 相似文献
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《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4)
为了加强期刊质量管理，促进期刊编校质量的提高，河南省新闻出版局报刊管理处从２０００年１１月开始，组织有关专家组成评委会，对全省社会科学期刊的编校质量进行了检查评比。经过初评、大会评议、结果 反馈、报刊管理处有关人员复查校对和专家认定等程序，其结果已于近期揭晓。本刊位于全省５１所高校社科类学报的首位。2000年河南省社会科学期刊编校质量检查结果揭晓 相似文献
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荆迅·冀研 《廊坊师范学院学报》2002,18(3)
《廊坊师范学院学报》在今年 5月全国社科学报评优中被评为全国优秀社科学报 ;在今年 4月全省学报评优中被评为河北省优秀社科学报与河北省优秀社科学报编校质量一等奖 ;在今年 6月河北省新闻出版局、河北省科学技术厅组织的全省期刊评比中被评为河北省期刊编校质量奖。编辑部成员亦同时获得了五项奖励 (从略 )。目前 ,全体编辑人员正戮力同心 ,层楼更上 ,力争将学报早日办成核心期刊。《廊坊师范学院学报》连获九个奖项@荆迅·冀研 相似文献
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《山西师大学报(社会科学版)》2000,27(1)
为了适应改革开放形势发展的需要 ,展示十一届三中全会以来高校人文社会科学所取得的巨大成就 ,及时总结交流办刊经验 ,不断提高社科学报的质量 ,繁荣学术期刊出版事业 ,全国高等学校文科学报研究会于 1 999年 8月根据新闻出版署制定的《社会科学期刊质量标准及评估办法》,从政治质量、学术质量、编校质量、装帧出版质量以及在外反响等方面 ,对全国 530余家会员单位的文科学报在各省市自治区学报研究会初评的基础上进行了综合评比。这次评优活动共设“双十佳”、“百强”、“优秀”等几个奖项。《山西师大学报》(社科版 )在“百强”中名列第… 相似文献
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冯敏 《宁夏师范学院学报》2008,29(5):147-149
一般所说的编校质量,实质上是指校对质量.校对工作的质量,在很大程度上决定着出版物的内在质量.通过对当前编校质量中存在问题的分析,结合校对工作自身的规律,探索提升编校质量的策略. 相似文献
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王荣阁 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
编校质量是高校学报体现外在质量的一个重要方面,它与编辑人员有较大关系,但又不仅仅是编校人员的事,而是一项系统工程,需要各方面人员和各个出版环节的配合,多管齐下,综合治理,是提高学报编校质量的有效途径。要严格遵守出版进度,使编校质量在有序不紊的流程中得以保证;要正确处理好内在学术质量与外在编校质量的关系;要严格齐、清、定发稿要求,在具体环节上保证编校质量;要建立健全有关校对的规章制度,使编校质量的提高有制度保障。 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(3):F0002-F0002
《信阳师范学院学报》（哲学社会科学版）在2006年全国高校优秀社科学报评比中被评为全国百强社科学报，这是本刊多年来所取得的又一荣誉，是对学报编辑部全部编辑人员和广大作辛勤劳动的肯定，也是对学报编校质量和社会影响的肯定，更是对学报编辑部全部编辑人员的鞭策和鼓励。 相似文献
12.
《石家庄铁路职业技术学院学报》2007,6(1):44-44
经由河北省新闻出版局、河北省期刊协会组织综合评审委员会综合评比，我院学报以特色鲜明、成绩突出被评为“河北省优秀期刊”。本次评选依据《中国社会科学期刊质量标准》和《科技期刊质量要求及评估标准》，包括政治导向、编校质量、年检情况、遵纪守法情况等多项指标，在全省270多家期刊中评出40家优秀期刊，我院学报榜上有名获得“河北省优秀期刊奖”。 相似文献
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有效提高学术期刊编校质量的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
付一静 《山西教育学院学报》2000,3(3):30-31,74
学术期刊的编校质量是整体质量及形象的体现,有效提高编校质量首先要提高编辑工作质量,提高编辑素养,改善编辑环境是提高编辑工作质量的途径。优化编校组合是有效提高编校质量的重要举措,它可以通过编校合一,三校后互查实现,以民主办刊,公开办刊和激励机制为核心的监督,管理机制是有效提高编校质量的保证。 相似文献
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图书质量是图书的生命.国家新近颁布的<图书质量管理规定>对图书的编校质量作出了严格规定,对编校人员提出了更高要求.为保障图书的编校质量,图书编校人员必须强化质量意识,谨防一些常见编校错误,练就过硬的语言文字基本功. 相似文献
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《河北大学成人教育学院学报》2012,(1):1-F0002
《河北大学成人教育学院学报》（以下简称〈学报〉）是由河北省教育厅主管,河北大学成人教育学院主办的国内外公开发行的成人教育类学术刊物。2006年,《学报》在河北省高校社科学报“三优”评比中被评为“河北省优秀期刊”;同年,在中国人文社会科学学报学会开展的第三届评优活动中,经教育部社科司批准,被评为“全国优秀社科学报”;2007年,被河北省新闻出版局和河北省版权局评为“2006年度全省报刊版权工作先进单位”;2008年,被河北省新闻出版局和河北省期刊协会评为“2006～2007年度河北省优秀期刊”;2009年,在河北省高校学报研究会开展的河北省教育系统期刊“三优”评比中荣获“编校质量优秀奖”;2010年,被河北省高校学报研究会评为“优秀学报”,同年被全国高等学校文科学报研究会评为“全国高校优秀社科期刊”。2008年-2010年,《学报》全文转载量在中国人民大学《复印报刊资料》成人教育类排行榜中均名列第四名;在2010年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排行榜中,全文转载量位列第86位。 相似文献
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论高校学报在编校合一的运作中如何保证编校质量 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学报是出版物的重要组成部分,其编校质量不可忽视.高校学报现行的编校合一制度与行业规范相背,难以保证编校质量.在一时无法改变运作模式的情况下,对编校合一的运行模式要进行诸多改善,要正确认识校对的地位和作用,要建立有效的激励制度,要有合理的经费投入.而编校质量提高的关键在于有适应现代编校发展的优秀编辑人员,优秀编辑人员则来自合理的制度和长期的锻炼培养. 相似文献
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高校学报是出版物的重要组成部分,其编校质量不可忽视。高校学报现行的编校合一制度与行业规范相背,难以保证编校质量。在一时无法改变运作模式的情况下,对编校合一的运行模式要进行诸多改善,要正确认识校对的地位和作用,要建立有效的激励制度,要有合理的经费投入。而编校质量提高的关键在于有适应现代编校发展的优秀编辑人员,优秀编辑人员则来自合理的制度和长期的锻炼培养。 相似文献
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日前,在国家新闻出版总署出版产品质量监督检测中心和国家教育部语言文字应用管理司主办的“全国语文报刊编校质量评选”活动中,《新读写》荣获优秀奖。这是《新读写》多年来一直坚持严把质量关,坚持品牌建设取得的成果,也是《新读写》在连续三届荣获上海市期刊编校质量优秀奖之后,又一次获得国家编校质量优秀奖。 相似文献
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《江苏教育通讯》2008,(1):18-23
2007年度,江苏教育报刊社是佳绩频传。在全国教育教辅类报纸质量检查中,该社的《小学生数学报》荣获理科第一名;《成才导报》荣获文科第二名。两报同时荣获编校质量第一名。在江苏省优秀期刊评比中,《江苏高教》第三次荣获"双十佳期刊",《初中生世界》和《早期教育》荣获"优秀期刊"称号,其余刊物均被评为"一级期刊"。江苏教育报刊社之所以能取得如此好的成绩,与他们长期以来"坚定不移狠抓质量,勤奋务实打造精品"是密不可分的。下面编发的是该社在全国"出版质量管理年"中的一些做法。这些做法得到省新闻出版局领导的充分肯定,并被选作2008年全省新闻出版(版权)工作会议的交流材料。 相似文献
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在中国期刊协会举办的“期刊编校无差错承诺活动”中,《山东教育》被评为“编校质量优秀期刊”。2008年12月11日,中国期刊协会在。 相似文献