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为深化应用型本科教学体制改革,以社会对应用型人才的实际需求为出发点,分析了传统应用型本科教学体制存在的不足,研究了"双导师制"应用型本科教学体制内涵、意义、具体实施细则,并在教学过程中进行了"实验性"应用,结果证明"双导师制"应用型本科教学体制是可行而有效的。 相似文献
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本科“朋辈导师制”探析 总被引：2，自引：0，他引：2
高等院校本科导师制已经成为新形势下大学生培养模式的一大趋势,而本科"朋辈导师制"不但能解决导师资源不足这一问题,而且还能在促使本科生更好成才方面发挥特殊的作用。为了有效地实行"朋辈导师制",必须注意选聘和确定朋辈导师的合理性,朋辈导师"导"的形式和方法的灵活多样性和"朋辈导师制"管理的激励性。 相似文献
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为了扭转本科扩招带来的种种不足,很多本科院校引入了导师制,但实施中很快暴露出来很多不尽人意的地方,尤其因导师和学生数量比例过低而使得这种新的方案往往流于形式,如何从根本上改善导师数量不足的缺陷,本文探讨了在学生社团建设中引入导师制,构建"导师-社团-学生"三位一体的辅助教育新模式,同时,这种创新方案还可以弥补高校学生社团建设发展中的缺陷,可谓一举两得. 相似文献
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导师制在法学本科教育中被广泛使用,由于法学本科教育培养目标的分化,不同院校的导师制存在层次差异,具体表现在对导师制的定位和实施过程中,地州院校法学本科教育存在起步晚、师资薄弱、师生比高的不足,其导师制推行时间较晚。地州法学本科教育中导师制的有效运行应在培养目标指引下,对导师制的内涵进行审视和定位,明确导师制的适用阶段、指导内容、激励措施和评价机制。 相似文献
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本文时本科导师制的起源和产生进行了综述,并对实行本科导师制的意义和目的以及实行本科导师制具体措施提出了自己的见解,最后对实行本科导师制的有效措施进行了探索和思考. 相似文献
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《西南科技大学高教研究》2008,(4)
为了探索新的高校教学模式,提高大学生的学习能力,满足社会对大学生创新能力和实践能力的要求,对研究性学习、合作学习的理论研究以及它们在我国大学生中的应用状况进行了研究,在借鉴了西方大学本科生导师制的基础上,结合我国本科生导师制发展的现状与存在不足,提出了在本科教学中实施"导师制研究性小组合作学习"的构想模式。 相似文献
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应用型本科院校"双导师制"势在必行,本文通过齐齐哈尔工程学院实施"双导师制"的实践,分析了"双导师制"实施的必要性,介绍了"双导师制"的实践过程及其重要作用与意义。 相似文献
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孙章伟 《四川教育学院学报》2011,27(4):11-14
从实践看,全国各高校的导师制模式呈现百花齐放,也暴露出种种弊端和不足。尽管如此,构建青导制和本导制为主体的双重导师制对教学型本科院校提高教学质量和可持续发展具有基础性作用,为此,教学型本科院校需要明确双重导师制模式,建立激励与约束机制,以及联席会议制度等。 相似文献
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论新建本科院校本科生导师制的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
钟英 《绵阳师范学院学报》2008,27(12)
本科生导师制作为学分制教学管理方式下的一种管理制度,在具体实施中存在着不少急需改进的问题。新建本科院校在本科生导师制的探索过程中,应该避免不足,逐步建立健全本科生导师制的管理机制,探索出一条适合本校实际的本科生导师制运行模式。 相似文献
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导师制在中国时下颇为流行,但大多不是真正的导师制.真正的导师制是完全的导师制.它不仅是本科教育人文管理的一种模式,也是一种有效的模式,是在学分制条件下的本科教育人文化管理的必然趋势.没有导师制的学分制是不完善的. 相似文献
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本科导师制在国内百余所高校相继推广,西藏地方高校也相继开始了本科导师制的探索或试点。西藏地方高校实施本科导师制有其必要性,现针对西藏地方高校本科导师制实施的困境提出了相应的改进措施。 相似文献
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赵东金 《南京晓庄学院学报》2014,(2):41-43
组织实施者对本科导师制教学的认识,直接影响了导师制教学建构的合理性和实施效果。该文采用文献资料分析法,结合南京晓庄学院本科导师制的教学实践,认为有四个方面的内容需要组织实施者提高认识。这些内容分别是：1、实施本科导师制教学的动机源于学校教育具体问题的解决;2、实施本科导师制教学能否成功的关键在于导师的工作;3、本科导师制教学的实施需要分阶段逐步推进;4、本科导师制教学模式的建构要融入学校文化。 相似文献
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"双导师制"是经过十几年中国的教育实践证明了的行之有效的导师聘用模式,首先应用于在中国研究生扩招、社会对人才复合型需求增加的背景下,对在职专业研究生的培养中。应用型本科院校针对当代经济的发展对创新人才的需求,将培养应用型复合人才作为自己的培养目标,人才类型恰恰与"双导师制"的实施对象相近。因而,在应用型本科院校实施"双导师制"成为必然。应用型本科院校中英语专业学生"双导师制"的实施需要依据工具专业的特征,同时要遵循一定的原则实施,从而保证对应用型复合英语人才的全面培养。 相似文献
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实施本科生"导师制"培养模式的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在探讨本科教育改革的新思路中,分析"导师制"对提高本科生的创新素质以及学风建设积 极意义,并就在本科生中实施"导师制"培养模式应注意的问题提出了几点建设性意见。 相似文献
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