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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
本文采用分层、随机抽样、数理统计方法对不同家庭结构类型的中学生进行心理健康状况调查,验证不同的家庭结构对中学生心理健康的影响存在差异性.父母要认识到家庭结构对中学生影响的重要性,教师在进行心理辅导时,应将家庭结构不同这一特点考虑进去,以提高心理干预的有效程度. 相似文献
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近年来,中学生的心理健康问题受到关注.许多研究表明,中学生这一特殊群体的心理健康水平低于社会其他人群.心理亚健康状态是中学生的一种较常见的状态.对中学生心理亚健康状态进行分析,可以让我们对那些处于心理亚健康状态的中学生多些关注和了解,从而对影响心理健康水平的因素方面加以控制,达到从"心理亚健康"回复到"心理健康"状态的目的. 相似文献
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目前,中学生心理健康问题日益受到社会的重视,但中学教师的心理健康却没有得到应有的关注。已有研究表明,在与人打交道的工作中,教师的职业压力高于平均水平（Travers＆Cooper,1993）。目前,对教师心理健康状况的研究,特别是对体育教师心理焦虑状况的研究比较少。本文通过对湘西地区中学体育教师与非体育教师,以及不同地区、不同性别体育教师心理焦虑状况进行调查分析,为促进湘西地区中学体育教师心理健康并实施有针对性地、有效地干预提供理论和实践方面的依据。 相似文献
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本研究使用《中国中学生心理健康量表》对安阳市1480名中学生进行了测试,并对选出的139人进行了心理健康的干预,3个月后进行了再测,发现以心理游戏为主的心理干预的学生的心理健康水平提高幅度最大,而以讲授心理健康知识为主的心理干预的学生的心理健康水平提高幅度较小。 相似文献
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通过调查研究,了解中学生心理健康状况,阐明了心理健康的概念,分析影响中学生心理健康状况的主要因素,从理论与实践相结合的分析,说明健身运动为何能够促进心理健康,帮助中学生形成健康的心理和完善的个性,促进中学生健康成长。 相似文献
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有留守经历的中学生心理健康、心理弹性与主观幸福感的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
该研究旨在探讨有童年期留守经历中学生的心理健康、心理弹性与主观幸福感的关系.以四所中学271名有留守经历中学生和300名无留守经历中学生为研究对象,采用主观幸福感、青少年心理弹性量表和SCL-90进行测试.结果表明,对于有留守经历的中学生,他们的心理弹性、主观幸福感和心理健康水平显著低于普通中学生;心理弹性、心理健康与其主观幸福感显著相关;心理弹性以及情绪控制、目标专注维度,心理健康的抑郁维度能显著预测主观幸福感,心理健康的抑郁维度对主观幸福感的影响在加入心理弹性后下降.结论:心理弹性在有童年期留守经历中学生的心理健康和主观幸福感之间起中介作用,即心理健康是通过心理弹性的不同方面影响了主观幸福感. 相似文献
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本文采用自编的《中学生心理健康状况的个别访谈提纲》,对山东省某市4所中学的37名学生和16位教师进行心理访谈。调查结果表明：中学生普遍存在五个方面的心理问题;初中生和高中生的心理健康状况存在显著差异。对此,学校和教师应采取相应对策进行积极干预,改善和提高中学生的心理健康水平。 相似文献
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医学生是未来救死扶伤的专业技术人员,他们保持心理健康十分重要.文章针对目前医学生心理健康状况,探讨了团体心理咨询对于增强医学生心理干预的有效性.在研究过程中,主要采用了团体心理咨询方式,对部分医学生进行为期六周的心理干预.结果显示:运用团体心理咨询对有心理症状的医学生进行心理干预,有着较为显著的效果,应该在医学生的心理健康教育、咨询和干预中予以重视. 相似文献
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特殊群体学生主要是指自身状况或家庭环境方面具有特殊性的学生,是心理危机的高发人群,对特殊群体学生的关注能够体现学校心理健康教育工作的针对性和实效性.文章通过分析探讨中学生特殊群体心理危机的现状、特点、成因,以及评定和判别指标,提出了针对中学生特殊群体心理危机的预防与干预策略. 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2018,(2)
本研究对农村中学生校园欺凌与心理健康之间的相关性进行了分析,进而为改善农村中学生的心理健康状况提供实证依据。本研究采用心理诊断测试(MHT)和个人调查问卷的方法,运用描述性统计和OLS的回归方法对8 536名农村初中生的心理健康和欺凌情况进行了分析,分析结果表明:10%的农村初中生被测出心理状态欠佳,37%的学生正在遭受校园欺凌,校园欺凌与心理健康有显著负向相关关系,即校园欺凌发生率越高,学生的心理健康水平越差。因此,应加强对农村地区校园欺凌的干预,以减少农村初中生心理健康问题的发生率 相似文献
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中学生心理健康问题是当今社会里深受关注与重视的一个重要问题。研究中学生心理现状对于了解中学生心理状况、进行中学生心理健康教育、促进中学生养成良好的心理素质十分必要。文章从挫折适应问题、情感问题以及学习问题三个方面详细探讨了中学生心理健康现状及其成因。 相似文献
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采用SCL-90评估心理干预前后大学生的心理健康状况,比较分析综合干预(显性干预+隐性干预)和隐性干预的效果,结果显示:综合干预(显性+隐性)对所有症状因子分及总分的下降均有效果;隐性干预对人际敏感、敌对及其他症状因子的改善无效,对其余因子及总分改善有效;对人际敏感的改善,综合干预比隐性干预效果好.因此高校心理工作者应深入开展对心理干预效果的研究.针对不同学生的心理健康状况采取多种形式的干预方式. 相似文献
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心理健康状况是中学生素质水平的重要表现。从个体身心发展的全过程来看,初中阶段是心理发展的关键时期,同时也是对学生进行心理健康教育的最佳时期之一。人们在重视从物质上对城市中学生贫困生进行援助的同时,却很少对这些贫困生学生的心理状况进行必要的关注,所以说对南昌城市中学要生心理健康状况进行调查十分必要。 相似文献
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中国科学院心理研究所教授乇极盛曾对北京市两万多名中学生进行跟踪调查.结果显示:32%的中学生存在心理问题,其中有轻度心理问题的占28%,中度的占3.9%,重度的占0.1%.大量调查研究与媒体报道表明,中小学生的心理状况令人担忧,心理健康不容乐观.中小学生作为基础教育的主体,其身心健康直接影响着教育的健康和可持续发展.因此,加强中小学心理健康教育刻不容缓.当前,心理健康教育虽然已经纳入学校工作范畴,但是并没有真正融合到学校教育中去,在实际的心理健康教育工作中还存存着一些问题. 相似文献
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心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等,是培养受教育者良好心理素质的教育,是提高受教育者心理机能,充分发挥其心理潜能,促进个性发展的教育,是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。一、新时期中学生的心理健康状况堪忧目前,我国中学生的心理健康状况如何?近年来,许多学者进行了大量的随机抽样调查,其结果表明,中学生的心理健康状况令人担忧。有关的调查表明:“初中有4.5%的人有严重的心理健康问题,20.5%的人有较明显的心理健康问题。初中生的主要心理健康问题表现在躯体化、强迫症状、忧郁、焦虑和敌对五个方面,教… 相似文献
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联合采用症状自评量表(SCL-90)对我国大学生心理健康状况进行调查,通过分析不同心理问题大学生对不同体育项目调节作用的认知状况,探索新时期大学生心理健康教育工作中与体育锻炼融合的心理干预途径和方法,研究结果表明:不同心理问题的大学生对运动项目的心理健康调节作用认知状况不同,进行心理干预时应结合运动项目自身独特的心理调节作用给予区别对待. 相似文献
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一、中学生心理健康状态与心理健康教育中存在的问题
（一）中学生心理健康状况
联合国教科文组织的一份报告中这样预言：“从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦。”据有关心理咨询机构统计。青少年学生随着年龄的增长。心理不健康或出现心理障碍的比例呈上升趋势。笔者认为,中学生心理问题主要表现在如下方面： 相似文献