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相似文献
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1.
幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。——《幼儿园教育指导纲要(试行)》  相似文献   

2.
<正>幼儿家长由于工作忙,白天无暇照看孩子,于是把三至六岁的幼儿送到幼儿园,交给幼儿教师加以照顾。幼儿园在照看幼儿的同时,对幼儿进行性格、行为的培养,带领幼儿初步认识自然和社会。幼儿在幼儿园不仅学到知识,还从小就接触集体生活,身体、智力和心情得到健康发展。幼儿园是幼儿快乐的天地,幼儿在幼儿园中可以健康、快乐地度过童年时光。然而,随着社会的发展,学生从小学开始压力就很大,家长为了不使孩子输在  相似文献   

3.
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。体育活动一物多玩是运用一种物品开展多种游戏,达到创造性地使用玩具的教学目的,它体现最多的就是创  相似文献   

4.
幼儿身心发展规律告诉我们:在幼儿发展的过程中,健康是保证幼儿发展的物质基础,幼儿的认知、情感、行为等方面的发展,都需要建立在身体健康之上。《幼儿园教育指导纲要》也明确要求“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。课间体育锻炼是促进身心健康发展最主动、最积极的手段,对于幼儿活泼、开朗性格的形成也有着积极的作用。但由于农村幼儿园师资等各方面的条件比较落后,  相似文献   

5.
现代的生活方式使得幼儿体质持续下降,要想提高幼儿的身体素质,幼儿园教师就得引导幼儿积极主动地参与到健康活动中来,可是又受到幼儿园运动器械稀少的限制。众所周知,幼儿对体育的兴趣是根据幼儿对材料的兴趣而定的,那么,如何利用幼儿园有限的活动材料激发幼儿的体育兴趣,吸引幼儿主动参与到体育活动中来呢?  相似文献   

6.
陈鹤琴先生曾明确地提出“幼儿园应把健康放在第一位。”“强国必先强身,要强身应注意幼年的儿童。”《幼儿园教育指导纲要》也明确提出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。”因此,“健康第一”是幼儿园首要任务。 游戏是幼儿的天性,是幼儿的基本活动,幼儿的各类游戏蕴藏着发展和教育的契机。在体育游戏中,  相似文献   

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一、幼儿园安全保护的重要性
  1.幼儿园安全是幼儿园开展活动的前提保障
  所谓“幼儿在园内的安全”是指幼儿在幼儿园内活动、休息以及幼儿在参加幼儿园组织的外出活动时的安全问题,这是衡量幼儿园是否具备办园资格的首要前提条件。幼儿在幼儿园中的活动大致可分为三大类:一是生活活动,二是教育活动,三是游戏活动。幼儿在园中的安全健康,是保证这三方面活动顺利进行的前提条件。也就是说,幼儿园应把幼儿在园内的安全作为一项长抓不懈的工作,应作为教职工的一项首要工作。  相似文献   

8.
幼儿园的“健康达标”统计,是了解幼儿健康状况、评价幼儿园保育工作的基本手段。《幼儿园工作规程》第三章第十四条规定:幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次,每半年测身高、视力一次,每季度量体重一次,并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。这项工作我园是这样做的:一、定期测查、登记1.重视新生入园体检。每位新生入园,都按常规到当地  相似文献   

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<正>一、以球玩球,玩出健康《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,要"充分利用自然环境和社区资源,扩展幼儿的生活和学习空间"。在我们幼儿园周边生产足球、篮球、排球、乒乓球的乡镇企业较多,在他们的大力支持和配合下,我们为幼儿添置了许多颜色不同、大小不同、种类不同的球,来满足幼儿活动的不同需要。那段时间,"啪啪啪啪"的拍球声在幼儿园中此起彼伏。根据不同年龄段的幼儿,老师提出了不同的拍球要求,单手拍球、双手拍球、边走边拍球、两手交替拍球、转身拍球等。  相似文献   

10.
陈鹤琴先生曾明确地提出“幼儿园应把健康放在第一位。”“强国必先强身,要强身应注意幼年的儿童。”《幼儿园教育指导纲要》也明确提出“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。”因此。“健康第一”是幼儿园首要任务。  相似文献   

11.
幼儿园对幼儿实施“体、智、德、美”全面发展的同时,注重培育幼儿健康的心理至关重要。本文结合工作实践,谈谈自己的看法。  相似文献   

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《幼儿园教育指导纲要(试行)》的总则部分指出幼儿园应与家庭、社会密切配合,共同为幼儿创造一个良好的成长环境。这就要求幼儿园在平等、尊重、合作的基础上,利用多种形式加强与幼儿家长的联系,围绕幼儿的健康成长实现家园互动、家园同步。为实现家园的互动和同步协调施教,家园之间要以幼儿的成长为中心保持经常联络、彼此经常沟通。当前的社会需要快速建立符合现在教育发展,能够增强幼儿活泼、健康的家庭教育新模式。  相似文献   

13.
李丹 《新课程研究》2012,(12):166-168
当前,特色课程"幼儿读经"在许多示范幼儿园中火热开展,其合理性、适合性引起了广泛热议。文章试从现今"幼儿读经"所面临的问题入手,分析其原因特点,进一步探讨了在幼儿园里应如何恰当地实施和推广幼儿读经。应结合时代的特点,辩证地思考幼儿与幼儿读经的关系,使得幼儿读经活动能够健康有效地开展。  相似文献   

14.
“让每一个幼儿健康成长”是学前教育的最终目标。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”本文试图从“幼儿的成长档案”对幼儿健康成长产生的价值入手,探讨教师面对“促进幼儿健康成长”这个似乎并不新颖的话题,如何在课程设计过程中体现其在理念上的变化。一、幼儿成长档案的大健康观幼儿园中,“我长大了”、“我又长了一岁”等主题活动有很多。教师以往的活动设计着眼点大多集中在单领域健康课程中,停留在“告诉”幼儿“你成长了”的表面层次上,没有继续深入下去,没有达…  相似文献   

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在幼儿园里,保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位,那么我们应该通过什么方式来帮助幼儿学习安全知识、增强安全自护意识呢?尽管幼儿园开展了不少安全教育活动,但是从幼儿的反馈来看,幼儿的自我保护意识依然比较弱。是教师重视程度不高,教育策略不当,还是家园配合的问题?本文试图从大班“防拐”教育活动的一个典型案例出发,谈谈对开展安全自护教育的思考。  相似文献   

16.
"健康第一"是幼儿园教育的首要任务。如何"帮扶"幼儿园中的体弱儿、"病秧子"?以中班小女孩乐乐(化名)为案例,探讨教师不仅要关注影响幼儿健康的园所因素,同时要善于发现、全面分析、积极引导对幼儿健康有重大影响作用的家庭因素。只有家园合作,携手努力,精准施策,才能让幼儿健康快乐地成长起来。  相似文献   

17.
幼儿园是幼儿健康成长的重要场所,对于幼儿园来说,要始终确保将幼儿健康作为主要工作。为做好幼儿健康教育工作,需要教师与幼儿共同参与,通过师生互动加深幼儿对健康知识的理解。从幼儿园健康知识标示设置与幼儿互动的必要性入手,重点研究幼儿园健康知识标识与幼儿的互动措施。  相似文献   

18.
周艳 《学苑教育》2019,(14):8-8
在《幼儿园教育指导纲要》中提出“幼儿园应该为幼儿创建一个丰富、健康的生活环境,并满足他们各方面发展的需求,要让他们在生活中获得利于身心发展的经验。”一些生活在农村的幼儿,他们处在丰富的资源之中。让幼儿全身心地回归生活、回归自然,是幼儿教育的主要理念。本文主要在充分利用“百草园”中的相关材料,对如何开展幼儿特色教育进行了研究探讨。  相似文献   

19.
幼儿园性教育是促进幼儿全面和谐发展不可或缺的重要环节。幼儿园是实施性教育的重要阵地,以符合幼儿审美的动漫、符合幼儿认知特点的儿歌和生动有趣的故事微课为载体来开展幼儿性教育主题活动,能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到性知识,并给幼儿提供一种视觉去体验性别角色,帮助幼儿养成健康的生活习惯并学会保持良好的健康状态。  相似文献   

20.
李艳 《天津教育》2022,(13):51-52
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们度过快乐而有意义的童年。”可见,教育环境在幼儿园活动中的重要意义。当前,我们深入开展党史学习教育活动,我园结合幼儿思想品德教育特点,立足园所实际,以幼儿发展为本,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,积极开展了丰富的“四史”教育实践研究。  相似文献   

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