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《中国高教研究》编辑部 《中国高教研究》2021,(8):85-85
《中国高教研究》是中华人民共和国教育部主管、中国高等教育学会主办的全国性学术理论期刊,是宣传贯彻党的教育方针,研究推进中国特色、世界水平的现代高等教育,引领高等教育理论与实践创新的思想库,交流宣传高等教育学术研究成果的主阵地。《中国高教研究》注重反映高等教育改革发展中重大理论与现实问题的研究,大力推进理论创新;及时推介高教研究前沿最新学术成果,总结交流一线办学经验;倡导不同观点的学术争鸣,特别重视扶植中青年学者,繁荣群众性高等教育科学研究。 相似文献
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《中国高教研究》30年载文的文献计量和知识图谱分析(1985-2014年) 总被引：1，自引：0，他引：1
运用CiteSpace3.8.R1可视化软件绘制《中国高教研究》创刊30年来(1985-2014)刊载的7781篇学术论文的关键词共现知识图谱.分析结果表明:《中国高教研究》杂志专业特色鲜明.30年来,“高等教育改革”“高等教育质量”“人才培养”等领域始终是杂志关注的研究热点.《中国高教研究》发表的学术研究成果与中国高等教育改革与发展实践紧密契合,对我国高等教育的政策生成和改革实践起到了积极地引领作用.《中国高教研究》发文量和索引率高的作者广泛分布在高等学校、教育行政机关、民间学术组织等机构,从时间向度上看,高校行政管理人员发文的比例逐渐下降,高等教育专业学术研究人员发文比例不断提升,这表明《中国高教研究》杂志.的学术规范程度不断提升. 相似文献
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《中国高教研究》自公开发行后,发展迅速,较快地形成了自己的学术影响力。发展高等教育类期刊,必须准确定位、办刊立场坚定,走特色发展道路,以展示高教最新研究成果、扶持高教青年后备力量为己任。今后,中国高等教育学会、《中国高教研究》编辑部应充分发挥编委会作用,着力培养高教学术共同体,办好高等教育国际论坛、充分发挥高等教育智库作用、传播高教"好声音",帮助高教实务工作的提高,促进高等教育学科发展及高等教育管理现代化。 相似文献
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值此《中国高教研究》创刊30周年之际,回顾办刊历程、总结办刊特色与经验。《中国高教研究》的发展历程与中国高等教育的改革发展息息相关,与中国高等教育学会的发展壮大休戚与共,与中国的高等教育研究共同成长。在30年的办刊实践中,形成了理论与实践结合、学术与应用并举的办刊风格与特色,形成了教育行政管理干部、高教研究专家学者和一线教师及老中青的"三结合"研究队伍以及广泛的读者群,为繁荣我国高等教育研究,推进高等教育理论创新,培育学术新人,促进高等教育决策的科学化、民主化,发挥了重要作用。展望未来,杂志将在强化教育政策研究、增强国际视野和信息化建设方面继续努力,为发展中国特色世界水平的现代高等教育作出积极的贡献。 相似文献
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高等教育研究在中国发展的轨迹──为《高等教育研究在中国》(英文本)而作 总被引：12，自引：0，他引：12
本文是为《高等教育研究在中国》（英文本）而作。中国的高等教育研究领域规模宏大。文章首先回顾了中国高等教育发展轨迹的起点,然后综合、全面地介绍了近20年来,中国高教研究在高等教育学及其分支学科的建设,以及结合中国高等教育改革与发展的实际而进行的应用性研究这两大方面的情况,最后文章总结了中国高教研究的特点、优势,并作了美好的展望。 相似文献
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以2001—2011年的《高等教育研究》、《中国高教研究》、《高等工程教育研究》、《教育发展研究》、《高教探索》5本期刊中有关高等教育评估的375篇学术性论文为样本,通过对发文总情况、作者、研究机构以及主题等的统计分析,透视了我国近十年高等教育评估的发展状况,揭示其成就和隐性缺失,进而提出根据实际需要选择研究主题,逐渐拓宽国际视野,以及为教育评估研究的薄弱地区提供帮助等可行性路径。 相似文献
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《中国高教研究》从创刊至今,始终围绕高等教育改革与发展重大理论问题和实践问题．为繁荣我国高等教育理论、为服务我国高等教育宏观决策、为指导我国高等教育改革与发展实践做出了突出贡献．成为我国高等教育领域学术刊物的样板。作为高等教育理论研究者、实践参与者、《中国高教研究》的读者与作者,在《中国高教研究》而立之年这一特殊时节．对《中国高教研究》谈一些切身认识,以示祝贺与纪念! 相似文献
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为缅怀和纪念蔡克勇教授仙逝一周年,对蔡克勇教授高等教育学术思想进行梳理.在梳理过程中,深感蔡克勇教授的学术生涯就是30年来我国高等教育学科建构的缩影,因而同时兼论中国高等教育研究的学科建构.蔡教授高等教育学术思想的发展大致可以分为3个相对独立而又有着密切内在联系的阶段.第一阶段是在原华中工学院工作期间,他结合自己工作岗位的切实需要,对高等教育领域一些重要问题进行了深入的研究,.是中国高等教育学科的重要创始人之一.第二阶段是调入国家教育发展研究中心以后,他继续对高等教育领域的基本问题进行研究,并积极参与国家高等教育决策咨询和制定工作,是郝克明同志开创的宏观教育研究的重要参与者.第三阶段是他从国家教育发展研究中心的领导岗位上退下来后,迎来了个人学术思考与总结的新时期,并担任中国高等教育学会副会长,认真组织了"20世纪的中国高等教育"、"中国高等教育改革开放30年系列研究"等多项重大课题研究,在加强学会学术研究,发挥学术组织作用,促进和推动群众性高等教育科学研究等方面做出了积极的贡献.他对高等教育的系统研究,与改革开放后高等教育的改革与发展同步,内容涵盖高等教育学科的理论建设、高等教育的综合改革与发展、教学改革与人才培养、办学和体制改革、高等学校的发展与管理等5个大的方面.今天,我们追忆其学术历程、总结其学术成果、探究其学术思想,既是一种缅怀,更是一种激励,激励我们学习、继承蔡教授等老一辈开拓者身上的优秀品质,更高意义上是要不断提高我国高等教育的科研水平,实现中国高等教育研究学科建构专业化建设. 相似文献
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《黑龙江教育》2006,(12):F0002-F0002,F0003
为促进我国教育科学研究事业的繁荣和发展,总结推广群众性高等教育理论研究成果,深化高等教育改革,促进教育创新,推进教育决策的科学化、民主化与法制化,提高高等教育质量,调动广大教育科学工作者的积极性和创造性,推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去,《中国高教研究》编辑部于近日完成了每年一次的全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇总统计工作。统计范围为2005年1月至12月在《高等教育研究》(武汉)、《教育发展研究》(上海)、《中国高等教育》(北京)、《学位与研究生教育》(北京)、《中国高等教育研究》(北京)、《清华大学教育研究》(北京)、《高等工程教育研究》(武汉)、《黑龙江高教研究》(哈尔滨)、《现代大学教育》(长沙)、《高校理论战线》(北京)、《高教探索》(广州)、《北京大学教育评论》(北京)14家全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文。 相似文献
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《中国高教研究》创刊于改革开放初期．她伴随着中国高等教育事业的改革发展．在推动教育科学研究、促进教育改革发展等方面．发挥了重要作用。我是《中国高教研究》办刊历程的见证人、合作者、参与者。在她创刊30周年的时候,谨怀着深厚的感情．致以热烈的祝贺! 相似文献
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《中国高教研究》编辑部 《江苏高教》2004,(5):32-32
为推动高教研究的开展 ,我们对 2 0 0 3年《中国高等教育》、《高等教育研究》、《教育发展研究》、《中国高教研究》、《江苏高教》、《辽宁教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》、《教师教育研究》、《高校理论战线》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》《现代教育科学·高教研究》等1 4家全国中文核心期刊发表的高教研究论文进行了统计 ,统计的论文共 35 33篇 ,具体如下 :排名高等学校论文篇数1浙江大学 1 572北京师范大学 963华中科技大学 914清华大学 775华东师范大学 736北京大学 697中国人… 相似文献
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《中国高教研究》编辑部 《黑龙江高教研究》2004,(10):158-159
为总结与推广高等教育理论与实践研究成果 ,进一步深化高等教育改革 ,提高高等教育质量 ,不断推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去 ,《中国高教研究》编辑部在去年工作的基础上 ,于今年又进行了全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇编统计工作。统计范围为《中国高等教育》、《高等教育研究》(武汉 )、《教育发展研究》、《中国高教研究》、《辽宁教育研究》、《学位与研究生教育》、《高等工程教育研究》、《清华大学教育研究》、《教师教育研究》、《江苏高教》、《高校理论战线》、《高教探索》、《黑龙江高教研究》… 相似文献
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《高教论坛》创刊于1985年,由广西高等教育学会、南宁师范大学共同主办,面向国内外公开发行,是我国创刊最早、具有较大影响的高教研究类学术期刊之一,在发表高等教育教学改革理论研究与改革实践成果方面形成了鲜明特色和广泛影响。 相似文献
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《黑龙江教育》2005,(11):F0002-F0002
为总结与推广我国群众性高等教育理论与实践的研究成果，进一步深化高等教育改革，促进教育创新，推进教育决策的科学化、民主化与法制化，提高高等教育质量，不断推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去，《中国高教研究》于近日完成了每年一次的全国范围内有关高等教育科研论文成果的汇编统计工作。统计范围为2004年1月至12月在《高等教育研究》（武汉）、《教育发展研究》（上海）、《中国高等教育》（北京）、《学位与研究生教育》（北京）、《中国高教研究》（北京）、《江苏高教》（南京）、《教师教育研究》（北京）、《清华大学教育研究》（北京）、《高等工程教育研究》（武汉）、《黑龙江高教研究》（哈尔滨）、《现代大学教育》（长沙）、《高校理论战线》（北京）、《高教探索》（广州）、《北京大学教育评论》（北京）14家全国中文核心期刊上发表的高等教育科研论文。 相似文献
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《中国高教研究》2015,(1):2-2
1985年1月,伴随改革开放的春风,高等教育研究领域的一株幼苗——《高等教育学报》于中国大地破土而出。那一年,中共中央下发了《关于教育体制改革的决定》,全面启动了教育领域的改革。1992年更名为《中国高教研究》(双月刊)面向国内外公开发行,2000年改为月刊。创刊30年来,《中国高教研究》以宣传贯彻党和国家教育方针,研究推进中国特色、世界水平的现代高等教育,交流宣传高等教育学术研究成果为宗旨,关注反映高等教育改革发展中重大理论问题、政策问题与现实问题的研究,大力推进理论创新;及时推介最新学术研究成果,总结交流一线办学经验;倡导不同观点的学术争鸣,繁荣群众性高等教育科学研 相似文献