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1.
周红梅 《中国教育技术装备》2010,(19):97-97
运动兴趣是指一个人积极探究体育运动及爱好体育运动活动的心理倾向。它是人认识体育运动需要的情绪表现,反映了人对体育运动的选择性态度。一个人对体育运动感兴趣,就会产生接近体育运动的倾向,并积极参与体育活动,表现出乐此不疲的热情。一个人如果对体育活动感兴趣,就会积极参加,全力投入,活动的结果将是需要的满足,并由此得到积极的情绪体验。所以体育兴趣是体育参与的基本功之一,它影响着人们体育参与的具体活动方向和态度。那么,体育教学中如何激发学生学习兴趣呢？ 相似文献
2.
本文运用问卷调查、文献资料、数据统计等方法,对浙江省宁海县部分中学生及其家长进行了问卷调查．揭示了目前家长对孩子参加课外体育活动的态度以及影响其态度的具体原因,发现家长对孩子参加课外体育活动的支持与自身文化程度、职业、对体育运动的喜欢与了解程度有关,并提出了相应的改进措施,以便使更多家长支持鼓励孩子参与课外体育活动,加强身体素质,从而促进宁海县中小学生课外体育活动的发展。 相似文献
3.
高校残疾体弱学生参与体育保健课状况的调查 总被引：1，自引：1，他引：1
残疾体弱学生接受平等教育是实现教育公平的具体体现,是当前构建和谐社会,促进协调发展的重要环节。运用问卷调查的方法和访谈法,对参加了体育保健课的高校残疾体弱学生与没有参加体育保健课的学生进行比较,并对他们参加体育活动的态度和目的、项目以及阻碍参与体育运动的原因进行探讨。结果表明,开设体育保健课的学校的学生参与体育活动的人数明显高于其他未开设体育保健课的高校;他们参与的最大目的是进行身体康复、增强体质;但是由于有限的时间、场地和项目以及自身的生理因素,极大地影响了他们参与的积极性。 相似文献
4.
南昌市中学阳光体育运动开展现状及对策 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等对江西省南昌市30多所中学阳光体育开展的情况进行全面调查,其中包括：每天活动时间段安排、时间长短、参加人数、参与形式、学校的财政投入、教师和学生对阳光体育运动的态度等方面。针对开展现状,发现不足之处,为推动江西省南昌市各中学阳光体育运动更好开展提供理论依据。 相似文献
5.
周建洪 《邵阳学院学报(社会科学版)》1995,(5)
随着社会生产力的发展,人们的生活水平不断提高,体育已逐步成为现代社会生活中不可缺少的组成部分,成为人们度过余暇时间的重要内容。因此,高校体育应该对掌握体育的基本知识、技能、技术赋予新的意义,提出更高的要求,即不仅在体育课上学习和运用,而且强调进行课余时间的体育活动,离校后继续进行锻炼,直到终身进行体育活动。这样就要求学生掌握好锻炼身体的理论和方法,培养学生具有参加体育运动的能力和正确的态度,通过在校期间的体育学习终身受益,使学校体育成为社会体育的基础,实现体育运动生活化。 相似文献
6.
初中体育教学活动是培养学生良好身体素质的基础,是现代素质教育活动的重要内容.针对初中生年龄特点,在初中体育教学活动中应以学生体育运动兴趣培养为出发点促进教学目标的实现.通过学生体育运动兴趣的培养,促进提高学生体育活动参加积极性,进而实现初中体育教学目标、实现学生综合身体素质的提高.本文就初中体育教学中学生体育运动兴趣的培养进行了简要论述. 相似文献
7.
钱勇 《中国科教创新导刊》2009,(27):254-255
随着高中体育课程改革的深入,课外体育活动作为体育课堂教学的延伸和补充,对学生身心发展尤其重要。本文通过对温州市高中学生参加体育活动的态度、形式、时间、频度、内容等状况和影响参加课外体育活动因素的调查,发现温州市高中学生对课外体育活动具有正确的认识和积极的态度,参加课外体育活动的时间和次数明显不足,参加课外体育活动选择项目以篮球、羽毛球、排球为主;影响学生参加课外体育活动的主要因素有运动场地不足、运动器材缺乏、对体育不感兴趣等。并提出一些建设性意见供相关部门参考。 相似文献
8.
张路萍 《洛阳师范学院学报》2008,27(5)
1研究对象与方法研究对象为洛阳市4所高校(洛阳师范学院、河南科技大学、洛阳大学、洛阳工业高等专科学校)的在校大一大四学生1200名。其中男生700名,女生500名。研究方法采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法和数理统计法。2研究结果与分析2.1学生对参加课外体育活动的态度从表1可以看出,19.0%的学生对体育有着浓厚的兴趣,有57.8%的学生喜欢参加课外体育活动,有着良好的生活习惯,有18.6%的学生抱着无所谓的态度,有4.6%的学生不喜欢或极不喜欢参加课外体育活动。这说明了洛阳市有77%的学生对课外体育活动的态度是比较积极的,但仍有23%的学生态度不够积极。这与学校教育、家庭及社会氛围都有直接的关系。表1大学生对参加课外体育活动的态度很喜欢喜欢无所谓不喜欢极不喜欢人数218 662 213 36 17%19.0 57.8 18.6 3.1 1.52.2大学生参加课外体育活动的次数统计结果显示,有65.4%的大学生偶尔去参加课外体育活动,有2.4%的学生从不参加课外体育活动,偶尔参加和不参加课外体育活动的学生相加约有67.8%。这种现象必须引起学校有关部门的高度重视,要采取一定的措施,加以正确引导,使之愉快... 相似文献
9.
采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法,对毕节学院的200名学生进行了在阳光体育运动背景下大学生课外体育活动现状的调查,结果发现:大多数学生不太了解阳光体育运动,认为阳光体育运动开展的程度不够广泛,大学生参加体育活动的时段集中在下午,参加课外体育活动主要在学校运动场馆和学校内空地,以球类项目为主.大学生参加课外体育活动的动机主要为增强体质,影响因素主要是体育锻炼氛围差、运动器材短缺和运动场地不足.大学生获得体育知识和技术的主要途径是体育课,形式是与同学或朋友一起活动.民族体育项目在校园内开展得不广泛. 相似文献
10.
学生课外体育活动现状调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对学生参加课外体育活动状况的调查,了解学生参加课外体育活动的态度、动机、活动频度、时间、活动方式、活动场所及选择的活动项目等,分析影响学生参加课外体育活动的因素,为更好地开展教学、开展全民健身活动,进一步推动学校体育的研究与开发提供参考依据。 相似文献
11.
查大胜 《华夏少年(简快作文 )》2005,(5)
当前仍有一些同志把体育与智育对立起来。有的学校怕因学生参加体育活动而影响教学任务的完成;有的学生怕因参加体育运动影响学习成绩;有的家长怕因参加体育运动影响孩子升学。体育运动真的会影响学习成绩的提高吗?回答当然是否定的。毛主席早 相似文献
12.
本文通过文献法、问卷调查法对我院学生参加体育活动的现状进行分析,结果发现影响学生参加体育活动的主要有学习负担重、对体育运动缺乏兴趣、场地器材限制和主观懒惰性等因素.本文试对此进行分析并提出加大<全民体育计划纲要>的宣传,大力开展体育活动,深化教学改革和加大体育经费投入等对策. 相似文献
13.
黄锦龙 《南昌教育学院学报》2012,(8):189+191
本文对厦门市集美区中学生参与阳光体育运动的情况进行问卷调查,统计表明:集美区中学生参与阳光体育运动的认知程度较高,且女生高于男生;对开展阳光体育运动的态度明确,支持力度大;参加阳光体育运动的时间主要集中在体育课和课外体育活动上;所参加的运动项目主要是慢跑、篮球、羽毛球和乒乓球.同时,也指出了集美区中学在开展阳光体育运动过程中有待完善之处,旨在为集美区中学更好开展阳光体育运动提供理论上的指导 相似文献
14.
安振中 《荆门职业技术学院学报》2009,24(2):81-84
对部分大学生对体育教学的态度进行了调查。为解决大学生喜欢体育活动、却不喜欢上体育课的问题,在体育教学中,要把握学生心理,重视激励的作用,建立新型师生关系,吸引学生“乐学”,培养学生的体育运动兴趣。 相似文献
15.
通过对太原市重点中学开展阳光体育运动的调查表明,太原市重点中学阳光体育运动内容较丰富,宣传途径较单一,学校组织管理有强有弱,太原市重点中学学生参加体育运动的项目、时间、形式有限。产生问题的主要原因在于,教育主管部门和学校重视不够,学生学习负担重,参与体育活动的积极性不高。鉴于此,教育主管部门要加大对阳光体育运动实施情况的监督;学校要加大阳光体育运动的宣传力度,保证全体学生参与,并选派专人负责日常组织与管理,同时充分发挥体育社团的作用,调动学生参加阳光体育运动的积极性,并进一步完善体育教学设施、设备。 相似文献
16.
潘文津 《中国基础教育研究》2009,5(5)
兴趣是人力求认识、探索某种事物或某种活动的心理倾向,具有强烈的积极情绪色彩,是从事活动的重要动力。兴趣,既可以引导,又可以培养。学生对体育课的兴趣直接关系体育课的教学效果。所以,通过体育教学来培养学生对体育的兴趣乃至爱好,让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,是学生终身参加体育运动的前提基础。但是如何培养学生对体育课的兴趣,如何让学生在体育教学中体验到乐趣却是一个很难的问题。本文就如何培养学生对体育的兴趣,谈谈自己的几点想法。 相似文献
17.
课外体育锻炼是阳光体育运动的重要组成部分,是学生接受体育教育的第二课堂。“阳光体育运动”理念下的中学生课外活动应注意把握加强制度管理,开展丰富多彩的体育活动培养学生运动健身理念,激发他们的户外活动和体育锻炼的兴趣;创建学校体育社团,积极组织学生参加社团体育活动及娱乐游戏;拓展运动休闲形式,丰富节假日体育活动。 相似文献
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通过运用问卷调查、文献资料和数理统计等方法,对当前泰州市姜堰区农村中小学生参加阳光体育活动情况进行调研分析。结果发现:泰州市中小学生不同程度地参加了阳光体育活动;中小学生对于阳光体育运动的认知情况较为浅显,参与阳光体育运动的总体情况较为乐观,但其个人自觉、主动性还有待提高。升学压力大、体育活动时间缺乏、体育场地、器材设备不足,教师的不足和家长的不支持等是影响中小学生主动参加阳光体育运动的主要因素。促进广大中小学生积极参加体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣并养成终身锻炼的习惯,有效地提高学生的体质和健康水平。 相似文献
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学校体育是人们获得体育知识的最初课堂,它的目的是培养德智体美全面发展的人才,增强学生身体素质,使学生养成终身参加体育运动的习惯。一、学校体育在群众体育活动中的意义参加体育健身活动需要方法和手段,掌握 相似文献